Enfoque, nivel y diseño

Dr. Flores Morales, Jorge Alberto

TIPOS DE INVESTIGACION
Definición
●“Es el esquema general o marco estratégico que
le da unidad, coherencia, secuencia y sentido
práctico a todas las actividades que se emprenden
para buscar respuesta al problema y objetivos
planteados”.
●
Campos

Tamayo (2007, p.43) manifiesta que los tipos de

investigación difícilmente se presentan puros,
generalmente se combinan entre sí y obedecen
sistemáticamente a la aplicación de la investigación.
 https://sites.google.com/site/misitioweboswaldotomala2016/tipos-de-investigacion

Dr. Flores Morales, Jorge Alberto

Autor Criterio Tipos
Histórica Describe lo que era
Tipos
Tamayo Descriptiva Explica lo que es
tradicio
Tamayo, Mario Experiment Describe lo que será
nales
al
Básica, Investigació
pura o n pura Acrecienta los
Finlidad fundament Investigació conocimientos
Ander Egg, de la al n orientada
Ezequiel investig Aplicada, Aplica los conocimientos
ación constructiv Busca el conocer para
a o hacer, para actuar
utilitaria
Propósi Busca nuevos
tos de Básica conocimientos y campos de
la investigación
investig Busca conocer para hacer,
ación Aplicada
para actuar, para modificar
Orientada al
Sánchez
Descripti conocimiento de
Carlessi, Hugo
Naturale va la realidad tal
y
za de como se presenta
Sustantiva
Reyes Meza, los Orientada al
Carlos problem Explicati descubrimiento
as va de factores
(Barriga, causales
C., 1974;
Piscoya, L. Orientada a demostrar la
1982) Tecnológic validez de técnicas en las
a que se aplican principios
científicos

Dr. Flores Morales, Jorge Alberto

 NIVELES DE
INVESTIGACIÓN
CIENTÍFICA

Dr. Flores Morales, Jorge Alberto

El objetivo de una investigación está dado por el logro que permite dar respuesta a la pregunta de investigación.
Cada investigación tiene su propio objetivo, el cual llevara a que la investigación se desarrolle bajo un
determinado nivel de investigación, ya sea de forma explícita o implícita, tal como se presenta en la siguiente
gráfica:

http://vocacionxestadistica.blogspot.com/2017/04/el-objetivo-y-el-nivel-de-investigacion.html

Dr. Flores Morales, Jorge Alberto

Tipos de investigación Términos clave de la formulación Tipos de hipótesis

Descriptivos ¿Cómo es? ¿Cómo se desarrolla? Descriptivos

Descriptivos ¿Existen diferencias? ¿Cuáles son De diferencia

comparativos las diferencias? ¿Cómo difieren? entre grupos

Correlacionale ¿Existe relación? ¿Cómo se Correlacionales

s relacionan?

Explicativas ¿Influye A en B? ¿Cómo influye? Causales

¿Cómo A, B, y C influyen en X? (binarias o
multivariadas)

Explicativas - ¿Existen efectos? ¿Cuáles son los Causales

experimentale efectos?
s
(Hernández, Fernández y Baptista,2014,p.127)
 Modelo 01

Diseños cuantitativos
 Diseños de Investigación
●A)Diseño ●B.Diseño Ex Post • C)Diseño
descriptivo Facto Experimentales
●-D.simple ●-Diseño • -Pre experimental
●-D.comparativo correlacional causal • -Cuasi experimental
●-D.correlacional ●-Diseño de grupo • -Experimentales
criterio Puros o propiamente
●-D.cusal dichos
comparativo
●-D. longitudinal
●-D.transversal

Martínez, B y Céspedes, N.(2008)Metodología de la investigación. Lima: Libro

Amigo.
UCV-LIMA (2009) Diseños de proyectos de Investigación educacional.

Dr. Flores Morales, Jorge Alberto

 Modelo 02
Diseños cuantitativos

Hernández , R; Fernández , C & Baptista , P (2014). Metodología de la

Investigación (6º Ed). México: Mc Graw Hill.
 ¿A qué diseño pertenece?
●El juego libre en sectores y desarrollo de habilidades
cognitivas en niños de 5 años de una institución educativa
inicial de Chanchamayo, 2022
Munarriz Baumann, Milagros Aymee (Universidad César VallejoPE, 2022)

●Programa “Neurofono” para desarrollar la conciencia

fonológica en una institución educativa de nivel inicial en San
Juan de Lurigancho - 2022

Contreras Paucar, Bertha Zen

Estrés infantil en los estudiantes del tercer grado en dos
instituciones educativas del distrito de Comas – 2022
Quispe Sánchez, Marisela Vanessa (Universidad César
VallejoPE, 2022)

Neuroaprendizaje y el pensamiento crítico en los

estudiantes del V ciclo de una institución educativa de
Carhuaz, 2022

Julca Pascacio, Walter Hugo

https://repositorio.ucv.edu.pe/bitstream/handle/20.500.12692/104110/Salazar_AGR-
SD.pdf?sequence=4&isAllowed=y
Quispe Sánchez, Marisela Vanessa (Universidad César VallejoPE, 2022)
Munarriz Baumann, Milagros Aymee
 Contreras Paucar, Bertha Zen
Diseño Pre-Experimental
 Diseño cualitativo

Dr. Flores Morales Jorge Alberto

https://issuu.com/capriccieexpress/docs/investigacion_cualitativa_y_cuantit
http://www.ujaen.es/investiga/tics_tfg/enfo_cuali.html
En la tabla 1 se expone un conjunto de preguntas que ayudan a definir un
fenómeno cualesquiera para clarificar el enfoque de investigación a utilizar.

http://www.ujaen.es/investiga/tics_tfg/enfo_cuali.html
Descriptivos Interpretativo

●Diseño ●Teoría
etnográfico Fundamentada
●Diseño ●Inducción
fenomenológico Analítica
●Diseño Biográfico
o narrativo
●Diseño
Investigación-
Acción
●Diseño
documental
El principio de lesividad en el delito de rufianismo, distrito y provincia de
Jaén región Cajamarca 2022.
Tenorio Núñez, Cristian Joel

PERCEPCIÓN DEL VÍNCULO DE LAS PRÁCTICAS DOCENTES CON EL

DESENCADENAMIENTO Y MANTENIMIENTO DE LOS INTERESES
PERSONALES DE EX ALUMNOS DE COLEGIOS DE LIMA METROPOLITANA

Francisco Borges de Sanctis

Cualitativa