LA MATRIZ DE CONSISTENCIA

ELABORACIÓN E IMPORTANCIA.

Mc. Wilmer Aquino M


Inspiración e imaginación
basada en los intereses
personales del
investigador, sus
experiencia y capacidad
creativa
Conceptualización o
concepción; detectar un
fenómeno o problema de
investigación que requiere
indagarse a profundidad o
aportar mayor conocimiento
o evidencia para conocerlo ,
definirlo, describirlo y
comprenderlo .
Necesidades de cubrir
"Huecos de conocimiento”;
Surge cuando el investigador
al profundizar en algún
campo de conocimiento
detecta temas poco
estudiados o no investigados
. producción mas eficiente ,
IDEA
Necesidad de solucionar una
problemática; cuando requiere
resolverse algo “Critico o
deficiente ( desde la
desnutrición en un País o el
calentamiento global hasta el
diseño de un proceso de
prevenir, un brote epidémico en
cierto virus, mejorar las malas
relaciones existentes entre
empleados de una empresa. .
Oportunidad: se revela cuando
por factibilidad podemos
indagar sobre algún tema ya sea
que algún maestro , familiar o
persona cercana nos pueda
brindar acceso a este o nos sea
solicitado en nuestra escuela o
trabajo y tengamos apoyo).
 Necesidad de afinar o precisar la idea de investigación :

Con frecuencia las ideas iniciales son demasiados generales y requieren

examinarse cuidadosamente para que se trasformen en planteamientos
mas precisos y estructurados, en particular en la ruta cuantitativa.

Ejemplo: Labovitz y Hagedorn(1981)

¿Qué aspectos intervienen

para que un hombre y una
mujer mantengan una
relación romántica y
satisfactoria para ambos
Debe especificar?
Todos los elementos o solamente algunos
Si va a examinar todos los tipos de relación o uno
en particular Ejemplo:
• Noviazgo formal pre matrimonial.
• Noviazgo informal con..
• Matrimonio
• Convivencia. etc
NECESIDAD DE CONOCER LOS ANTECEDENTES O ESTUDIOS PREVIOS

 Evitar temas que se han investigado a fondo que se conocen ampliamente.

 Estructurar con claridad la idea de investigación

CONOCIMIENTO DE LOS ANTECEDENTES O ESTUDIOS PREVIOS

 Temas investigados ( es posible encontrar documentos escritos que reportan

investigaciones previas.
 Temas ya investigados
 Temas poco investigados
 DARACTERISTICA DE IDEA CON POTENCIAL PARA INICIAR LA INVESTIGACIÓN

Las ideas deben intrigar, alentar y motivar al investigador .

Es importante que sea atractiva , interesante o necesaria.
Es muy tedioso tener que trabajar en algo que no sea nuestro interés.(la idea debe
estimular al investigador)

RUTA DE
IDEA Punto de partida Necesidades y experiencias
INVESTIGACIÓN
individuales, materiales
escritos y audiovisuales

RUTA DE
INVESTIGACIÓN Hasta plantear el
problema
 EL PLANTEAMIENTO DEL PROBLEMA
CRITERIOS PARA PLANTEAR UN PROBLEMA DE INVESTIGACIÓN CUANTITATIVA

El problema debe estar formulado como pregunta, claramente :

Ejemplo:
¿ Qué efecto?
¿En que condiciones?
¿Cuál es la probabilidad de….
¿Cómo se relaciona ?

a) OBJETIVOS QUE PERSIGUE LA INVESTIGACIÓN

¿COMO SE PLANTEA UN PROBLEMA DE INVESTIGACIÓN?
A través de 5 componentes relacionados
b) LAS PREGUNTAS DE INVESTIGACIÓN.
c) LA JUSTIFICACIÓN
d) LA VIABILIDAD DEL ESTUDIO.
e) LA EVALUACION DE LAS DEFICIENCIAS EN EL
CONOCIMIENTO DEL PROBLEMA
a) OBJETIVOS QUE PERSIGUE LA INVESTIGACIÓN

Los objetivos deben expresarse con claridad y ser concretos medibles

Realistas,suseptibles de alcanzar
Al redactarlos es habitual utilizar verbos:
Describir.
Determinar.
Demostrar
Examinar
Especificar
Indicar.
Analizar
Estimar
Comparar
Calorar
Probar
Valorar
Relacionar
congruentes
b).-LAS PREGUNTAS DE INVESTIGACIÓN

Frecuentemente las preguntas de investigación se plantean en

términos de ¿ que?, ¿por qué? Y ¿cómo ?

Ejemplo:
Las preguntas demasiado generales a una investigación
enfocada?

• Porqué las personas se enferman del corazón?

• En lugar de esta pregunta deben plantearse una mucho mas

especifica?

¿Cuáles son los factores que mayor riesgo de la cardiopatía

coronaria en adultos mayores de 65 años no fumadores
c).-LA JUSTIFICACIÓN

Explica exponer las razones por los cuales es importante o necesario llevarlo
acabo (el para que del estudio ) y los beneficios que se derivarán de el.

Se tiene que justificar porque?.

1) El sustentante deberá exponer a un comité académico el valor de la
tesis.
2) El investigador universitario hará lo mismo lo mismo con el grupo de
personas que aprueban proyectos de investigación en su institución e
incluso con sus colegas.
3) El asesor tendrá que aclarar las bondades que se obtendrán de un
estudio determinado .
1. Valor teórico de conocimiento:

¿se pueden sugerir ideas, recomendaciones o hipótesis para

futuros estudios?

2.- Conveniencia:
¿Qué tan útil es la investigación ? Esto es ¿para qué sirve?

3. ¿Relevancia social ?
¿Cuál es su trascendencia para la sociedad ¿ quienes y cuántos se
beneficiarán con los resultados de la investigación ? ¿De que modo ?
En resumen ¿ que alcance o proyección social tiene?

4.- Implicaciones prácticas y de desarrollo ¿Ayudará a resolver algunos o varios problemas reales ?
Innovaciones, procedimientos sistemas o tecnologías
para mejorar la calidad de vida de os seres humanos.

5. Utilidad metodológica
¿El estudio puede contribuir a crear nuevos métodos y técnicas de
investigación’ ejemplo un instrumento para recolectar datos.
d).- Viabilidad de la investigación
Disponibilidad de tiempo, recursos financieros ,humanos y
materiales que determinan en ultimas instancias los alcances
de la investigación .

E).- Evaluación de las deficiencias en el conocimiento del problema

¿Qué mas necesitamos saber del problema? ¿Qué falta examinar? ¿Qué
no se ha considerado’ ¿Qué se ha olvidado ?
 OBJETIVOS DE LA INVESTIGACIÓN

En primer lugar , es necesario establecer qué se pretende con la

investigación , es decir , ¿Cuáles son sus objetivos.

Con unas investigaciones se busca, ante todo, contribuir a resolver un

problema en especial ; en tal caso, debe mencionarse cuál es ese problema
y de qué manera se piensa que el estudio ayudará a resolverlo.

Los objetivos deben expresarse con claridad y ser específicos , medibles,

apropiados y realistas – es decir, susceptibles de alcanzarse.

Son las guías del estudio y hay que tenerlos presente durante todo su
desarrollo. Al redactarlos , es habitual utilizar verbos, respecto de los
conceptos o variables incluidas.
Cuando se inicia como exploratorios y se plantea que al final se expliquen las causas
Ejemplo:

 Establecer ( precisar , comprobar, determinar ) las causas de-----------------( Concepto o

conceptos y contesto).

 Y la pregunta de investigación puede ser :

 ¿Cuáles son las causas de-----------------------(concepto o variables) en ---------------------

--(Casos y contexto )?

Determinar la respuesta de “BrixxerPlus” como regulador de crecimiento en

Tomate de Cáscara, en la región Norte de Chimbote.

¿Cuáles son las causas de “BrixxerPlus”como regulador de

crecimiento(concepto o variables) en Tomate de Cáscara, en la región Norte
de Chimbote.
 COMO EXPLORATORIO (explique la causa)

Objetivo Pregunta

Determinar los parámetros agronómicos del cultivo de ¿Cuál será el parámetro agronómico del cultivo de

quinua bajo riego por goteo. quinua bajo riego

Determinar la respuesta de tres regímenes de riego en el ¿Cuál es la respuesta de tres regímenes de

crecimiento, rendimiento y calidad de cuatro variedades riego……………..

del cultivo de quinua (Chenopodium quinoa Willd.).


VINCULAN CONCEPTOS CORRELACIONALES (Indican relaciones de Causa y Efecto)

Objetivo Pregunta
Evaluar el efecto de la aplicación de compost y biochar ¿Habrá una relación en el efecto de la aplicación de

en el rendimiento del cultivo de vainita (Phaseolus compost y biochar en el rendimiento del cultivo de vainita

vulgaris L.) (Phaseolus vulgaris L.)

Nos lleva a un plano causal ( como Influye o afectan ?). Algunos estudios
Contienen preguntas descriptivas primero y luego de comparacion de
grupos y vincularlos entre variables.
 RESUMEN

Plantear el problema significa afinar , precisar y estructurar la idea de investigación , lo

cual involucra mayor formalización y delimitación.

Objetivos

Preguntas
Elementos del
planteamiento
del problema Justificación

Viabilidad

Evaluación de las deficiencias

¿Qué, por qué, cómo? = preguntas y objetivos

¿Para qué= Justificación
 Los planteamientos cuantitativos pueden dirigirse a:

1. Explorar fenómenos , eventos, poblaciones, hechos o

variables, cuantificando:
2. Describirlos cuando ya ha sido explorados.
3. Establecer precedentes.
4. Comparar diferentes grupos, categorías , clases o tipos de
fenómenos en cuanto a alguna propiedad o variable.
5. Relaciona fenómenos , eventos, hechos o variables.
6. Determinar las causas o efectos de un fenómeno, eventos o
problema o establecer vínculos causales entre variables.
7. Evaluar una intervención , cambio o acción.
8. Desarrollar tecnología o productos.
9. Resolver una problemática.

Los objetivos establecen qué se pretende con la investigación , las preguntas dicen
que respuestas deben encontrarse mediante la investigación , la justificación
indica para nteque debe hacerse la investigación y porqué es convenie , la
viabilidad señala si es posible realizarla y la evaluación de deficiencias valora la
evolución del estudio del problema.
¿Partes?
¿Cómo se llama el proyecto?......................Titulo.

¿ Que va a descubrir el proyecto? -----------------Problema

¿ Donde va a realizarse el proyecto?--------------Ámbito localidad

¿ A quien va dirigido este proyecto?----------------Destinatarios

¿Por qué es necesario este proyecto---------------Justificación

¿ Qué pretende lograr o realizar el proyecto?-------Objetivos generales y específicos

¿Cómo voy a llegar a conseguir mis objetivos-------Metodología.

¿Cuánto tiempo dura este proyecto------------------Cronograma.

¿Conque vamos a realizar el proyecto? ---------------Recursos materiales financieros.

¿ Quien va a realizar el proyecto?---------------------Recursos humanos Equipo Técnico

 MATRIZ DE CONSISTENCIA

TITULO:

Problema de Objetivos Hipótesis Variables Metodología Población y

investigación muestra

Cada uno envíen su Matriz de consistencia.