LA INVESTIGACIÓN

CIENTÍFICA
SEMANA 12

https://concepto.de/investigacion-cientifica/

DOCENTE: Dr. Luis Peláez Corzo

ASIGNATURA: FILOSOFÍA DE LA CIENCIA.
¿QUÉ ES LA INVESTIGACIÓN CIENTÍFICA Y CUÁLES SON SUS
CARACTERÍSTICAS?

https://www.youtube.com/watch?v=22LSizFOmyg
 INVESTIGACIÓN CIENTÍFICA
Definición
Proceso sistemático de aplicación del método
científico al estudio y conocimiento de los
fenómenos y hechos de la realidad, con el
propósito de describirlos, explicarlos , definirlos y
predecirlos en un tiempo y espacio
determinado del desarrollo histórico del mundo.
(Carrasco, 2009)
 INVESTIGACIÓN CIENTÍFICA.
Definición.

 La investigación científica es el proceso de

indagación o averiguación que realiza una
persona, que quiere resolver un problema,
encontrar la verdad y conocer la realidad;
mediante el uso del método científico. (Bonilla
2019).
 INVESTIGACIÓN CIENTÍFICA
Definición
“Un proceso formal, sistemático, racional e
intencionado en el que se utiliza el método
científico de análisis; como un procedimiento
reflexivo, controlado y crítico que permite
descubrir nuevos hechos o datos, racionales o
leyes, en cualquier campo del conocimiento, en
un momento histórico concreto”. (Ander Egg 1971).
INVESTIGACIÓN CIENTÍFICA: Definición

La investigación científica es la búsqueda intencionada

de conocimientos o de soluciones a problemas de
carácter científico; el método científico indica el camino
que se ha de transitar en esa indagación y las técnicas
precisan la manera de recorrerlo.

Debemos insistir que lo que hace a la ciencia, ciencia y a

la investigación que sea científica, es el método
científico.
  Para conocer la realidad
¿PARA QUÉ  Para encontrar la verdad
SE
INVESTIGA?  Para solucionar un problema científico
 Para demostrar, fundamentar o
contrastar una hipótesis (L. Bonilla)

 Porque se quiere tener un

conocimiento.
¿POR QUÉ SE
 Porque se quiere saber INVESTIGA?
 Por Curiosidad (como anhelo de
saber la verdad) (L. Bonilla)
CARACTERÍSTICAS DE LA INVESTIGACIÓN.
(Carrasco 2009)
*Es Planificada

*Es secuencial

*Es Original

*Es Objetiva

*Es reflexiva

*Es coherente.

*Es intencional
http://blog.girtual.com/empezando-tu-proyecto-de-investigacion/
 ELEMENTOS

SUJETO OBJETO MEDIO META

El L El Radica en la
a
Investigador Materia o Conjunto de Solución de una
el tema métodos y problemática
técnicas detectada.
adecuados
 Tipos de investigación científica

a. Pura, básica o b. Aplicada.

intelectual.
Es el tipo de
Este tipo de investigación que sirve
investigación es la que para resolver
se realiza por una problemas específicos,
simple satisfacción de procurando soluciones
conocimientos. No potencialmente
busca soluciones a utilizables en
problemas de orden problemas prácticos.
inmediato o mediato.
CLASES DE INVESTIGACIÓN CIENTÍFICA

c. Descriptiva.
Se da cuando se obtienen los datos por la directa
observación del fenómeno, en su ambiente natural; por
parte del investigador. en otras palabras el
investigador se responde a la preguntas: CÓMO es o
CÓMO se manifiesta determinado fenómeno, hecho o
situación.
 Clases de investigación científica
d. Explicativa.
Busca responder a las causas
que originaron el fenómeno,
hecho o situación de la
investigación. En otras
palabras, pregunta: POR QUÉ
ocurre el fenómeno, hecho o
situación.
e. Correlacional.
Analiza la relación entre dos o tres
variables:
X-----------Y
X -------Y -------- Z
Pretende medir si dos o más
variables están o no
relacionadas. La correlación
puede ser positiva o negativa.
 INVESTIGACIÓN CUANTITATIVA E
INVESTIGACIÓN CUALITATIVA
Investigación Cuantitativa
Este enfoque en el campo de la
investigación, se caracteriza por
utilizar la medición numérica, la
cuantificación y el uso de la
estadística, es decir, utiliza la
recolección y el análisis de
datos para probar las hipótesis.
La medición, la observación y la
experimentación constituyen el
fundamento de esta
investigación.
Investigación Cualitativa
Este enfoque no utiliza la
medición numérica y utiliza la
descripción para reconstruir la
realidad tal y como la
observa. La investigación
cualitativa ha obligado a sus
defensores a innovar una
serie de formas de supuestos
métodos de investigación.
¿EL PROBLEMA CIENTÍFICO?
 PROBLEMA CIENTIFICO
“Para que una idea sea objeto de investigación, debe
convertirse en problema de investigación. Problema es todo
aquello que se convierte en objeto de reflexión y sobre el cual
se percibe la necesidad de conocer , y por lo tanto de estudiar”.
(Bernal, 2006)

El problema de investigación se refiere a la situación, fenómeno,

evento, hecho u objeto del estudio a realizar.
 EL PROBLEMA CIENTÍFICO:
Características (Carrasco,2009)

Son observables y medibles.

Son objetivos y reales

Son solucionables.

Se originan y existen en determinado sector de la

realidad.

Constituyen desafíos y retos al intelecto humano.

 REQUISITOS PARA QUE UN PROBLEMA SEA
CIENTÍFICO.

1. Se debe basar en hechos reales, existentes.

2. Debe expresar con claridad lo que se quiere 3. Usar un lenguaje

saber. científico.

4. Expresar dificultades 5. Debe crear las

6. Inscribirse dentro de un
generales, no particulares, ni condiciones que permitan
campo determinado de
individuales, personales o aumentar el acervo
subjetivos. una ciencia.
cultural.
 CLASES DE PROBLEMAS CIENTÍFICOS
 Problemas de la ciencia pura: por ejemplo investigar la existencia de
los dinosaurios.
 -Problemas de la ciencia aplicada: por ejemplo descubrir la vacuna
para curar el SIDA.
 -Problemas de investigación compleja: por ejemplo determinar las
causas del Cáncer.
 -Problemas de investigación simple: por ejemplo establecer la
influencia de la mala alimentación en el desarrollo de la inteligencia.
 -Problemas descriptivos: por ejemplo, el aumento de la
homosexualidad en las ciudades.
 -Problemas explicativos: por ejemplo, porqué siendo el Perú un país
potencialmente rico, haya tanta gente pobre.(L. Bonilla)
 CLASES DE PROBLEMAS CIENTÍFICOS
continuación

 -Problemas predictivos: por ejemplo, qué consecuencias traería

el crear un moneda, para América, como el Euro.

 -Problemas de investigación Normal: son aquellos problemas

que por su estructura presentan métodos, técnicas,
procedimientos y son incuestionables.

 -Problemas de investigación anormal: reciben este nombre,

aquellos que por su estructura son cuestionados por no resistir un
tratamiento.
 PROBLEMAS
DESCRIPTIVOS

se orienta a descubrir sus

¿Cuál es el rendimiento
características, identificar
académico en física de ¿Cuál es la prevalencia
su frecuencia, porcentaje
los alumnos del centro de anemia en gestantes?
o sus incidencias de una
educativo Miguel Grau?
realidad problemática
 PROBLEMAS
EXPLICATIVOS

Se orienta a explicar la
¿Por qué el uso incontrolado ¿En qué medida la
realidad problemática, para
de la madera por la industria contaminación ambiental,
ello postula en una
de los muebles, determina la interviene en el calentamiento
interrogante la posible relación
extinción de los bosques? global?
causa – efecto.
 PROBLEMAS
EXPERIMENTALES

¿Es más eficaz el sistema

Banner que el sistema
Dos variables (Dos o más Pregunta ¿Es mas eficaz de registro clásico en la
poblaciones) que…? reducción del tiempo de
matriculas y ahorro de
costos?
 ¿CÓMO FORMULAR UN PROBLEMA CIENTÍFICO: criterios

1. Debe expresar una relación entre dos

variables o más.
Kerlinger 2. Se debe establecer claramente y sin
(1996)
ambigüedad en forma de pregunta
3. Las variables contenidas en el problema
deben tener la posibilidad de ser
observables, medibles analizables e
interpretables.
ACTIVIDAD APLICATIVA: Análisis sobre la
situación de la ciencia e investigación en el Perú

https://www.youtube.com/watch?v=fNnnOKDKh2E
Luego de observar la entrevista y revisar la nota periodística,
analiza con tu equipo la problemática de la ciencia e
investigación en el Perú luego participa del foro de discusión.

 ¿ Qué aspectos comprende la problemática de la ciencia e investigación en el

Perú?
 ¿Cuál sería tu responsabilidad, como profesional en formación, frente a esta
problemática?
 Si la investigación científica es importante en el desarrollo social, ¿Por qué no se
impulsa ni se generan condiciones para su desarrollo?
MADE IN PERU: AVANCES EN
INVESTIGACIÓN

https://www.youtube.com/watch?v=GR2HeWpiJik
 REFERENCIAS BIBLIOGRÁFICAS.

Bonilla, L. (2019). Hacia una Filosofía de la

ciencia. Trujillo. Ed. Litton's .
Bernal, A (2006). Metodología de la
Investigación. México. Pearson.
Carrasco, S. (2009 ). Metodología de la
Investigación. Lima. San Marcos.
Piscoya, L. (1987). Investigación científica
Educacional. Lima. Amaru editores.