CENTRO UNIVERSITARIO TECNOLÓGICO

Maestra: Lic. Miriam Pineda

Asignatura: Psicología General

Tema: Teorías del aprendizaje

Grupo: 2

Nombre del estudiante: Isis Paola Garcia Ortiz

Número de cuenta: 30711132

Lugar y fecha: 04 de febrero de 2023, Tegucigalpa, Honduras

En el siguiente documento encontrara un cuadro comparativo, en el cual se habla de las
diferentes teorías del aprendizaje, quien fue su mayor exponente, en que cosiste cada una de
estas teorías, sus ventajas y desventajas, y la manera en que se ponen en práctica en las
diferentes etapas de vida de un individuo.

JUSTIFICACIÓN
(Justifique cuándo o las
TEORÍA EXPONENTE
situaciones en las que se realiza
el condicionamiento)
Este condicionamiento es el
proceso de aprendizaje, por
medio del cual se asocia un
estímulo ya existente con otro
Condicionamiento Iván Pavlov (1849- nuevo, generando respuestas
clásico 1936) reflejas automáticas, en el cual
una persona es capaz de asociar
un evento con otro, por una
asociación de eventos en la
memoria.
Son conductas aprendidas
diseñadas para operar en el
ambiente a fin de obtener una
recompensa o evitar un castigo.
Es una forma de aprendizaje
asociativo que tiene que ver con
Edward Lee
Condicionamiento el desarrollo de nuestras
Thorndike (1874-
Operante conductas en función de sus
1949)
consecuencias.
La personas o el animal se
comportan de una manera
particular para obtener algo
deseado o evitar algo
desagradable.
DESVENTAJAS
VENTAJAS
(debe de ofrecer
(debe de ofrecer ventajas)
desventajas
- Se da con más rapidez ya que el
- Generalmente es
estímulo siempre precede la
instintivo y de
respuesta automáticamente.
supervivencia.
- Sus resultados son de rápida y
- Es más difícil de medir
fácil medición.
cuando el sujeto ya
descubre la relación
- Se puede emplear para superar
estimulo respuesta.
fobias, adicciones o miedos.
- Es más lento, ya que el
- Sirve para adiestrar
sujeto tiene que buscar el
estímulo por medio de una
- En este conocimiento, las
respuesta inconsciente.
respuestas llegan a ser
controladas por sus
- Es más tardado de saber
consecuencias.
los resultados.
APLICACIÓN EN LA VIDA
DIARIA
(Ejemplos suyos, de cuándo
o cómo adquirió el
condicionamiento o
reforzadores-castigo)
Cuando escuchamos el
sonido de la moto de mi
esposo, mis hijos y yo ya
sabemos que llego bien a
casa y nos causa emoción,
alegría, tranquilidad y
agradecimiento.
El sonido de la moto es el
estímulo, y la repuesta son
las emociones que sentimos
al escuchar ese sonido.
Desde kínder mi hijo ha sido
excelencia académica, y en
esa primera ocasión lo
llevamos a comer a su lugar
favorito.
Por lo que él ya sabe que si
sigue siendo excelencia
académica, el recibirá un
premio como consecuencia
a su esfuerzo.
 Es un aprendizaje que no está
ligado a la experiencia inmediata
por estímulos y reforzadores.
Es aquel que va ligado a una
serie de conductas específicas de
la vida social.
Depende de procesos mentales
Aprendizaje Jean Piaget (1896-
que no son directamente
Cognoscitivo 1980)
observables.
Se basa en la experiencia y en el
procesamiento de la información
que hace el individuo a partir de
esta, con el fin de asimilar un
conocimiento y dar una
respuesta.
En el aprendizaje por
observación o vicario,
aprendemos al observar a un
modelo realizar una acción
Aprendizaje Albert Bandura
particular y al tratar de imitar
Vicario (1925 – 2021)
luego esa acción correctamente.
Algunas acciones serían muy
difíciles de dominar sin el
aprendizaje por observación.
-La metodología utilizada es -Este lo implementamos
descriptiva. - Se visualizan eventos en cada vez que estudiamos
una sola dirección. algo que queremos
-Se promueve mediante entender y comprender, lo
estrategias pedagógicas. - Se visualiza en una sola estudiamos y practicamos
perspectiva. hasta que la informacion
-Mejora la comprensión queda grabada en la
- Se puede confundir la memoria, y son
-Incrementa la habilidad para la verdadera intención del conocimientos que se
resolución de problemas. conocimiento. adquieren para la vida.
-Tambien son las
- Permite que cada persona -Se enfoca solo al individuo habilidades que vamos
Procese la informacion a su y no a su entorno social. adquiriendo de acuerdo a
manera. nuestras experiencias.
-Pienso que un buen
ejemplo personal de esto es
el aprender a conducir, ya
que aprendí solo viendo los
-Es la forma más simple de movimientos de mi papá.
transmitir conocimientos, pues el
-Los aspectos y conducta
cerebro humano procesa las -Creo que otro ejemplo
de la otra persona son
imágenes a una velocidad mayor seria, seguir el mismo
imitados.
que las palabras. patrón de crianza que nos
dieron nuestros padres, mi
-Se produce cierta pérdida
-Es un aprendizaje bajo en costos mamá es una mujer seria y
de identidad personal, esto
y recursos. poco afectiva y mi papá es
debido a la imitación.
un hombre atento y
-Elimina las barreras del idioma amoroso, eso formo en mí
una personalidad seria, pero
muy amorosa, imitando
acciones y actitudes de
ambos.
Después de leer y analizar lo antes descrito en el cuadro comparativo, se concluye que las
diferentes teorías del aprendizaje son implementadas desde hace muchos años, que a lo largo
de la historia se han hecho pruebas e investigaciones tanto en animales y humanos, para
lograr comprender como funciona el comportamiento del sujeto mediante estímulos, que
trastornos se pueden desarrollar o eliminar mediante estos estímulos, como el sujeto logra
comprender que cada acción tiene una consecuencia, que si es buena se repite y si es mala se
trata de eliminar.

Tambien se concluye que estas teorías son implementadas en las diferentes etapas de vida
del sujeto.