.

Escuela de Psicología

Carrera:

Licenciatura Psicología Clínica

Asignatura:

Terapia cognitiva conductual

Tema: 3

Participante:

Herohania Florián Varga

Matrícula:

100027648

Facilitadora:

Carmelita Pérez

Rep. Dom.
Introducción

El condicionamiento es un procedimiento de aprendizaje que se basa en que la

probabilidad de que se dé una respuesta determinada depende de las
consecuencias esperadas.

En el condicionamiento operante la conducta es controlada por estímulos

discriminativos presentes en la situación de aprendizaje que transmiten
información sobre las consecuencias probables de la respuesta. Un ejemplo,
un cartel “Abierto” en una puerta nos indica que si intentamos girar el pomo lo
más probable es que se abra.

En este caso el cartel sería el estímulo discriminativo y la apertura de la puerta

funcionaría como reforzador positivo de la respuesta instrumental de girar el
pomo.

Además, es uno de los pilares básicos de la Terapia de Conducta desde la

primera generación de la Terapia de Conducta. Estas técnicas son altamente
eficaces
 Realiza un cuadro comparativo sobre las técnicas operantes vistas en la
unidad, incluye:

 Descripción de la técnica.
 Tipo de casos para los cuales puede utilizarse (psicopatologías
específicas).
 Un ejemplo de

técnicas Descripción de la Tipo de casos Ejemplo

operantes técnica.

Reforzamiento Esta técnica No son Reforzadores Si un trabajador

positivo sinónimo de recompensa o naturales. Los del sector de las
premio. La diferencia es reforzadores naturales ventas consigue
que en el reforzamiento la se unos resultados
conducta que lo precede producen como resulta destacados para la
se incrementa, mientas do directo de la empresa y esta le
que en el premio no se conducta. regala un plus de
hace más probable que se Reforzadores de sueldo o un viaje
repita nuevamente la puntos. cada vez que lo
conducta. haga, eso será un
Reforzadores sociales.
refuerzo positivo.
Además se puede hablar Reforzadores
Esta recompensa
de reforzador si se tangibles.
le alentará para
incrementa la conducta
continuar luchando
sólo se puede comprobar
por conseguir los
de modo empírico En
mejores resultados
ocasiones, un estímulo
posibles.
agradable puede ser un
reforzador o un castigo en
función de la persona que
lo suministre.
Reforzamiento Este tipo de técnica hace Agresividad Si un niño saca
negativo referencia al aumento de buenas notas no
 la probabilidad de que se instrumental. tendrá que poner
repita una conducta al Castigo. la mesa durante
retirar un estímulo aversivo Condicionamiento una semana.
después de que se ha encubierto.
realizado la conducta. El
reforzador negativo se
Condicionamiento
define también por su
operante.
capacidad de incrementar
la conducta a la que es
Coste de respuesta
contingente.
encubierto.

Extinción.
Extinción encubierta.

Programas
de reforzamiento.

Moldeamiento Hace referencia al

1. En el caso de la Si Queremos que
reforzamiento de los especificación de una un niño este
pequeños pasos o meta o de la conducta sentado en la silla,
aproximaciones que terminal. durante 10
conducen hacia una2. minutos y
conducta meta.
3. Criterio sobre el que aumentamos
Gradualmente se va estimar la efectividad o gradualmente el
alcanzando la conducta el éxito. tiempo.
meta. Se dejan de reforzar
4. Si María solo
las conductas que no se
5. Establecimiento del hace pipi en casa,
parecen a la meta.
punto de partida o queremos que
También se puede llevar a "línea base". vaya al cuarto de
6.
cabo reforzando diferentes baño en el colegio.
aspectos de la conducta
7. Planificación de las
final: a) Topografía como aproximaciones
puede ser la configuración
 sucesivas.
espacial, forma, (coger
una cuchara), b) Cantidad
(frecuencia y duración de
la conducta), c) Latencia
entre estímulos y
respuesta, d) Intensidad,
fuerza física para llevar a
cabo una conducta.

Encadenamiento Hace referencia a la Reforzamiento Coger el cepillo de

mayoría de las conductas intermitente. dientes Ponerle
que están compuestas por
1. Extinción. pasta de dientes.
una secuencia de varias Abrir el grifo.
2. Desvanecimiento. ...
respuestas que siguen un
3. Moldeado. Poner agua.
orden y forman una
4. Castigo. Y llevarte el cepillo
cadena.
a la boca.
5. Asociación.
Se entrena a la persona en
6. Desensibilización
cada uno de los pasos que sistemática
ha de realizar desde el
primero hasta el último. En
cada ensayo se entrena
todos los pasos de la
secuencia.

También enseña el paso

inicial de la cadena;
cuando se realiza
correctamente se enlaza
con el paso 2, el paso 2
con el 3 cada nuevo paso
se realizan todos los
anteriores.
Realiza un cuadro comparativo sobre las técnicas operantes vistas en
la unidad, incluye:

 Descripción de la técnica.
 Tipo de casos para los cuales puede utilizarse (psicopatologías
específicas).
 Un ejemplo de su aplicación.

Conclusión

Al concluir todo el proceso es fundamental monitorear el progreso de forma

sistemática para poder comprobar con objetividad si los objetivos deseados se
están produciendo. Esto se lleva a cabo principalmente mediante el registro de
datos.
https://psicologia.isipedia.com/tercero/tecnicas-de-intervencion-
cognitivo-conductuales/03-tecnicas-operantes su aplicación.