UNIVERSIDAD NACIONAL AUTONOMA DE HONDURAS

FACULTAD DE CIENCIAS SOCIALES

ESCUELA DE CIENCIAS PSICOLOGICAS
ASIGNATURA PSICOLOGIA GENERAL
CUADRO COMPARATIVO TIPOS DE APRENDIZAJE
GRUPO. __B__

TIPO DE TEORICOS DE ESTE FUNDAMENTOS O BASE ELEMENTOS O SUBELEMENTOS EJEMPLOS

APRENDIZAJ APRENDIZAJE DE ESTE APRENDIZAJE COMPONENTES DE ESTE
E APRENDIZAJ
E
Cognoscitivo Edward Chace En la forma en que la Concentración, la La experiencia El profesor
Tolman mente humana piensa y memoria, la directa y el control realiza una
aprende. evaluación o de estímulo. planificación
autoevaluación, el Lo que sucede de
entendimiento y dentro de nosotros actividades,
la solución de los cuando dicta su
problemas. aprendemos. clase y el
alumno
diariamente
escucha un
tema
diferente.
Latente Edward Chace Adquisición del Se da por medio Dos grupos de ratas El copiloto
Tolman conocimiento de forma de la observación hambrientas, de un coche
inconsciente. y de la imitación laberinto. podría
del Bolitas de comida aprenderse
comportamiento como recompensa. de memoria
que se ve. el camino
También refuerza que recorre
la idea de que las el conductor
personas se ve sin tener la
afectadas por la intención de
influencia de llegar a
otros. recorrerlo
conduciend
o.
Edward Lee Se refiere al método de Respuesta Reforzadores Brindar un
Aprendizaje Thorndike aprendizaje que se operante positivos elogio a un
Operante produce mediante la Consecuencia Reforzadores niño por
asociación de esfuerzos Reforzadores negativos recoger sus
(obteniendo una Estímulos Desamparo juguetes.
recompensa o elogio) o aversivos aprendido.
un castigo. Conducta Una multa
supersticiosa por exceso
Biorretroalimentaci de
ón velocidad.
 Condicionamiento
operante
Aprendizaje B.F Skinner Tipo de aprendizaje que Suprime la Entrenamiento de Cuando un
por castigo ocurre cuando sucede conducta, no la evitación, su niño está
algún evento que mejora a una más objetivo es comenzand
disminuye la posibilidad deseable y puede aprender una o a leer y el
de que se repita una obstaculizar el conducta deseable maestro o
conducta. aprendizaje. para evitar la su padre los
ocurrencia de algún regaña cada
suceso vez que
desagradable como pronuncien
el castigo. mal una
palabra.
Aprendizaje B. F Skinner Conducta de aprendizaje Se da por la Una paloma en la Cuando
por obtenida debido a repetición de jaula una vez que llevamos
superstición cuando hacemos algo conductas para recibía comida, una joya y
seguido por un obtener el mismo intentaba repetir casualmente
reforzador y tendemos a reforzamiento. las acciones que nos sucede
repetir la acción. hizo anteriormente algo bueno,
para obtenerla de solemos
nuevo. creer que
eso causó
ese
momento.
Aprendizaje Wolfgang Köhler Aprendizaje que ocurre Se produce de Impasse mental, Cuando
por Insight rápidamente como manera reestructuración resolvemos
resultado de comprender inconsciente, del problema, un
todos los elementos de llega de manera Adquisición de problema de
un problema. repentina, aporta comprensión matemática
problema de una profunda y s que no
situación. suddenness. entendemos
y de repente
nos surge la
solución de
dicho
problema.
Aprendizaje Black more Tipo de aprendizaje Esta distinción No solo debe ver si La primera
por explicado por el entre aprendizaje no también prestar vez que uno
observació condicionamiento clásico y desempeño es atención a lo que conduce un
n y operante sino también crucial para los hace el modelo automóvil
al observar lo que sucede teóricos del esto es más tiende a
a otra gente o escuchar aprendizaje probable si el hacerlo con
acerca de algo modelo atrae la cuidado y
atención. también ha
observado
lo que
sucede
cuando la
 gente
conduce en
forma
imprudente.

Aprendizaje Galef Implica explorar sus Los enfoques Los animales son Las ratas
cognoscitivo Heyes,Jaldow,Daws procesos mentales de contemporáneos capaces del que
en animales on atención memoria y del aprendizaje latente observan a
comprensión de señales condicionamiento aprendizajes de otras ratas
para crear nuevo enfatizan que los mapas probar un
conocimiento y utilizar estímulos cognoscitivos e alimento
dichos sucesos para la condicionados , insight. nuevo o
solución de problemas. reforzadores y desconocido
estímulos sin
aversivos consecuenci
proporcionan as negativas
información muestran
acerca del una mayor
ambiente. tendencia a
consumirlo.
Aprendizaje Skinner Intenta explicar la Aumentar la Son reforzadores  el dinero o
de conducta humana en calidad de la de múltiples las fichas
reforzamient correspondencia con el sociedad y así respuestas  del sistema
o medio ambiente a los reforzar la de
estímulos que lo rodean felicidad de las economía
personas de fichas.

Discriminaci Ivan Pavlov El aprendizaje por Se considera que Ivan Pavlov es muy El aprendizaje
on discriminación se define este fenómeno es influyente a la hora de por
estudiar el aprendizaje discriminación
en psicología como la más avanzado por discriminación. Sus puede
capacidad de responder que los estilos de estudios con perros estudiarse
de manera diferente a aprendizaje, salivantes demostraron tanto en
diferentes estímulos. como la una capacidad en los humanos como
perros para diferenciar en animales.
Este tipo de aprendizaje generalización, y un estímulo que Los animales
se utiliza en estudio al provocaría una pueden usar el
sobre condicionamiento mismo tiempo act recompensa y un aprendizaje
operante y clásico. úa como una estímulo que no lo haría discriminatorio
para ayudarlos
Condicionamiento unidad básica
a sobrevivir,
operanteimplica la para el recibir
modificación de un aprendizaje en su capacitación
comportamiento conjunto. para ayudar a
mediante refuerzo o casti los humanos
en las tareas y
go. mucho más.
 Bibliografía

 https://psicopedia.org/wp-content/uploads/2015/11/El-Insight-En-Psicologia.pdf