Maribel Flores Leon

Psicología Experiencia

Tenemos que tener una teoría

Cambio de conducta en base a estímulo
para saber qué hacer en la
respuesta. La manera de dar carita feliz a un
práctica.
niño por buena tarea es una manera de
conductismo. Ahora los estudiantes ya no se
preocupan tanto por caritas feliz sino ahora
quieren una buena nota. Los estudiantes ya
solo se preocupan de aprobar no tanto de
Teoría
aprender

Condicionamiento
Clásico
Es estímulo interno, la
conducta es interna e
innata.ej: oír el sonido de
una campana y saber que
es hora de comer.
Conductismo
Salir de la costumbre de
estímulo- respuesta, hacer o
responder bien, cuestionar si
está bien y porque está bien,
todo esto fuera del estímulo-
Operante respuesta.
Estímulo externo, El individuo
debe hacer algo bueno para
obtener algo a cambio.
Ej: hace frío y hacer una acción
para propio beneficio cómo
Representantes
ponerte una chamarra para
entrar en calor.

Ivan Pavlov: la repetición diaria del estímulo produce la respuesta que se desea alcanzar.
El hecho que repitas una cosa todos los días, hace que te lo aprendas de memoria.

John Watson: para lograr moldear a una persona se pone límites al decir "no hagas eso"
"esto se hace así".

Eduar Tolman: el ambito social y familiar determina la formación de una persona.

Edwin Guthrie: los adultos manejan un ámbito abstracto y los niños un ámbito concreto.

B. Skinner: denme a un niño y lo convertiré en lo que quieran ya sea un doctor, físico, etc.
 Aprendizaje
conductista

Memorizar: hay cosas que La experiencia causa un cambio ya sea en

necesitamos memorizar como, el conocimiento o conducta. Ej: poner límites
CI., Número de celular, número en presentación de trabajos, no ser
de cuenta,etc. totalmente tolerantes ya que el echo de
presentar el trabajo después de la fecha
Cuantificar: para calificar los límite con excusas se puede hacer
trabajos de los estudiantes. costumbre.

Se planifica: planificamos lo se va
hacer en la clase.

Se evalúa: los exámenes son una

manera de evaluar el
conocimiento. Castigo El castigo ya se da al no
aceptar el trabajo para
que sepan a ser más
responsables la
Conductismo próxima vez.

Ventajas y
desventajas

Tipos de
refuerzo
Aplicación al
campo educativo
Reduccionista Positivo

Mecanista Que se siente bien al

entregar puntual. Se suprime
Motivación y esfuerzo la conducta negativa.

La motivación después de Negativa

pasar por fracasos es más
estable, más seguro, el Que piense que el profesor
esfuerzo es es malo y por eso no le
recibió el trabajo. Cargan la
recompensado.
culpa a otros.
  Toda la vida te dicen que ir a la universidad es la forma de ser feliz y hacer dinero.
 Muchas veces crees que más trabajo es más dinero si fuera cierto los taxistas serían
millonarios.
 En una nueva economía donde la información es libre, el que gana no es el que la tiene sino
el que sabe cómo utilizar, desarrollarla.
 No te enseñan a aprender a ser feliz, aprender a ser un líder, a ser positivo, a manejar tus
miedos para que tus miedos no sean tu enemigo sino tus motivadores para lograr algo
mucho más grande.
 Los libros también la mente y el corazón de la gente.
 Tener energía vital y pensar en los demás.

Motivació
n
Zombies en
Juicio al la escuela
sistema
Conductismo
educativo
videos de apoyo

 Acusado por matar la creatividad, la  Monotonía de todos los días, meses y

individualidad y de ser intelectualmente un años.
abuso.  Pizarrón, carpeta y prueba.
 En más de un siglo nada cambio en las escuelas.  No hay lugar para aprender lo que
 Escuela punto preparar a los estudiantes para el quieres aprender.
futuro o para el pasado.  Desesperados por oir la campana de
 El mundo ha progresado y necesitamos gente salida.
innovadora, crítica, creativa e independiente.  Aprendemos lo que nos quieren
 No existen dos cerebros iguales. enseñar.
 Los profesores trabajan con un sistema sin  Todo es memorizar para aprobar.
muchas opciones o derechos.  Con acertijos aprendemos pensando
 Démosle la misma importancia a todos los no memorizando.
dones.  Busquemos oportunidades para que
 Mientras los estudiantes son el 20% de la la escuela no sea aburrida, para que
población son el 100% de esta generación. no nos conviertan en zombis.