INFORME RECURSOS EDUCATIVOS DIGITALES RED

NURY ASTRYD MORERA SANDOVAL

UNIVERSIDAD DE SANTANDER UDES

CV-UDES

FACULTAD DE EDUCACIÓN

ESPECIALIZACIÓN EN APLICACIÓN DE TIC PARA LA ENSEÑANZA

BUCARAMANGA

2021
 INTRODUCCIÓN

El presente informe brinda claridad acerca del concepto de los recursos educativos
digitales, siendo éstos de gran ayuda para cualquier proceso de enseñanza-
aprendizaje, ya que, por su disponibilidad a través del internet, permite que tanto
estudiantes como profesores, puedan acceder a éstos contenidos educativos,
utilizando herramientas pedagógicas creativas y de gran impacto y motivación para
quien recurre a ellas.
De igual manera los RED facilitan la autonomía y la búsqueda de información
educativa, localizada en los repositorios digitales.
Se mostrará las características, componentes, clasificación, estándares, entre otros,
que conforman los Recursos Educativos Digitales, a través de un mapa conceptual y
el uso de los mismo en la práctica docente, entendiendo que existe una amplia gama
de recursos a la disposición y por ende que se puede hacer uso del que se crea más
conveniente para el que hacer docente.
 RECURSOS EDUCATIVOS DIGITALES
Un recurso educativo digital es toda información digital de carácter pedagógico,
almacenado en un dispositivo
Desafortunadamente, en las últimas generaciones, se ha detectado desmotivación en
los estudiantes, como menciona Esparcia:
Hace algunos años la etapa de primaria se caracterizaba por la motivación que
suponía al alumno aprender y buscar la aprobación del docente. Esta moral
heterónoma del “niño bueno” expuesta por Kholberg(1981) en su teoría del
desarrollo social parece hoy en día obsoleta.
(Augusto José Esparcia Gonzáles, 2018, p.1)
Ya en todos los niveles de educación, está marcada una gran desmotivación del
estudiante por el aprendizaje y se podría analizar que son muchos factores que
pueden influenciar en éste fenómeno social, el mismo sistema educativo, hago
referencia a nuestro contexto colombiano, el factor social, económico, cultural,
etcétera, hacen que el estudiante sencillamente se aburra en una clase magistral
donde el fin último es valorarlo de una forma cuantitativa donde un número
representa si “es bueno o es malo”; entonces que pasa ahora en la época digital,
los NNA (niños niñas adolescentes), encuentran una opción de entretenimiento en
el internet, a través de diferentes plataformas digitales en especial las que
comúnmente le llaman redes sociales como Facebook, Twitter o Instagram y
enfocan su atención en esta parte, abren su mente a un mundo desconocido y sus
aptitudes exploradoras las encaminan en prácticas en la mayoría de los casos, poco
sanas o educativas.
Por tanto, creo que es absolutamente pertinente utilizar los recursos educativos
digitales en las metodologías pedagógicas para que, a través de todas las
herramientas que se maneja Como la imagen, el sonido y la interactividad como
elementos que refuerzan la comprensión, se motive al estudiante al mundo del
aprendizaje y explorar más contenidos educativos.
RECURSO EDUCATIVO SELECCIONADO

La herramienta que elegí para la aplicación en mí que hacer docente es el Blog.

Es una herramienta que cuenta con muchas aplicaciones

FICHA RECURSO DIDÁCTICO

Nombre del recurso: blog

Aspectos generales
Área de Grado Tipo de Soporte Tipo de Tipología Contexto de
desempeño recurso licencia de uso uso

Comerciales 10 y Sitio Internet Uso Individual Autoaprendizaje

11 web libre y/o y aula
grupal

Características, intencionalidad y funcionalidad

Un blog es un sitio web versátil, que facilita su manejo, tanto a profesores como
estudiantes, en mi caso va dirigido a estudiantes de la media técnica (grado 10-
1ULF y grado 11-1ULF), de la I.E.O. Carlos Holmes Trujillo de la ciudad de Cali, el
colegio es de modalidad comercial y tiene articulación con el SENA, donde los
muchachos tiene la oportunidad de graduarse con doble titulación; como bachilleres
comerciales y técnicos en asistencia administrativa, por lo cual mi blog va dirigido a
la orientación pedagógica de la parte técnica en el área de comerciales.

El blog tiene ciertas características que ayudan mucho en el proceso de

aprendizaje de los jóvenes, como por ejemplo que su contenido se divide en posts
o entradas que se desplazan de manera cronológica cada vez que se publica un
nuevo post.
En un blog los estudiantes suelen tener la opción de comentar lo publicado,
creándose así una relación bidireccional entre profesor y sus estudiantes; En un post
se pueden utilizar textos, enlaces, imágenes, vídeos, audios, animaciones,
infografías, etcétera, lo que lo hace más atractivo y pedagógico a los muchachos,
dado al grado de desmotivación que suelen presentar los estudiantes en ésta etapa
de sus vidas; se puede personalizar para hacerlo más atractivo a sus usuarios y al
contexto, tiene páginas estáticas que forman un menú principal.
La intención de éste Recurso Educativo Digital es, como primera instancia motivar
a los estudiantes a la lectura, la consulta y la investigación, además que estén más
inmersos en los entornos virtuales de aprendizaje, ya ingresando a un blog se van
a conectar con diferentes url que les permiten conocer diferentes sitios de
aprendizaje y explorar más en el ciberespacio y por último que obtengan más
conocimiento de las asignaturas que componen el área de comerciales así como
sus competencias, laborales, ciudadanas y disciplinares, siendo críticos a través de
la interacción en los comentarios que pueden publicar.

La funcionalidad del blog es publicar contenidos informativos de forma regular,

compartir conocimiento, así como llegar a los estudiantes y mantenerlos
actualizados sobre el área técnica.
Dentro de las competencias a trabajar en el blog esta:
✓ Servicio al cliente
✓ Organización de eventos
✓ Producción documental
✓ Gestión contable
✓ Emprendimiento
✓ Legislación laboral y comercial
✓ Gestión documental
✓ Administración empresarial
✓ Etiqueta y protocolo
 Cambios que se podrían aplicar al Blog
El blog tiene muchas herramientas para las clases o dar conocer un contenido
determinado de forma asincrónica, entonces sería genial que tuviera una herramienta
con la que se puedan crear clases sincrónicas ese sería el cambio que considero
podría sugerir a este Recurso educativo digital.
Algo que no posee un blog es que tengan la posibilidad de guardar información de tipo
base de datos donde, por ejemplo, se pueda realizar un tex o un examen y quede la
nota registrada en el blog de quien la esté realizando, porque se podría utilizar los
formularios de google, pero queda almacenado en google, no en el blog como tal. Y
de esta manera, sería más interactivo, con la base de datos de las personas que
quieran participar de los procesos de enseñanza y aprendizaje.
 CONCLUSIONES

La principal conclusión es la importancia de los Recursos Educativos Digitales, los

cuales son indispensables para la enseñanza en cualquier campo y nivel, y más aún
en el contexto actual, dada las circunstancias de virtualidad, que se convirtieron en
una necesidad imperiosa para toda la comunidad educativa.
Tener claro que tipo de contenidos puedan servir para el propósito de enseñanza
aprendizaje es imperioso, ya que a través del internet se encuentra también mucho
contenido “basura” u obsoleto, por lo tanto, los RED que son netamente contenido
educativo, nos ayuda a tener precisión de lo que se va a tratar y que vamos a
encontrar.
Sus características la accesibilidad, flexibilidad, adaptabilidad, reusabilidad entre
otras, hacen que sea una gran herramienta en un entorno virtual académico.
 BIBLIRAFÍA

• Chinchilla, Z. (2016). Libro Electrónico Multimedial - LEM: Recursos Educativos

Digitales, del Centro de Educación Virtual CVUDES.
• Esparcia, G.A.J. (2018, junio). La desmotivación escolar un tipo de
fracasohttps://www.campuseducacion.com/blog/revista-digital-docente/la-
desmotivacion-escolar/
• García, A. Valcárcel, M.R. (2016). Recursos digitales para la mejora de la
enseñanza y el aprendizaje. Universidad de Salamanca. Aparece en la
monografía http://hdl.handle.net/10366/131421
• Morera, A. (2020). Blog Comerciales Lisandro Franky.
https://www.blogger.com/blog/post/edit/4961694598756896191/19462020992
33793233
• Niera, M.J.N. (2018). Recursos educativos digitales. Recuperado de
https://skat.ihmc.us/rid=1RPD0VZ61-1DRDVM6-2WW5/RED.cmap
• Posada, P.F. (2012, marzo). Diseño de recursos digitales educativos canal TIC,
recuperado de https://canaltic.com/blog/?p=889#dao8
• Zapata, M. (2012, septiembre). Recursos educativos digitales: Conceptos
Básicos, Programa Integración de Tecnologías a la Docencia, Universidad de
Antioquia, Medellín.