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retos y paradigmas que afrontar, estas herramientas permitieron que surgiera un nuevo
surge el e- learning como una modalidad de aprendizaje por medio del uso de las
nuevas tecnologías, por tanto se distingue respecto con la educación tradicional ya que
se centra en la notable potencialidad y oportunidades que nos ofrecen las TIC para ser
aplicadas como medios excelentes para formar a los estudiantes, ya que ellos toman una
ofrecer a los alumnos, entornos de aprendizaje que les motiven a ser creativos,
conocimiento.
El presente ensayo tiene como propósito plantear estrategias didácticas acordes a los
Aprendizaje) y OVA (Objeto Virtual de Aprendizaje) Por lo tanto es necesario fortalecer las
actividades pedagógicas por medio de la aplicación de estos medios, los mismos que
Desarrollo
aprendizaje” (López Rayón, Escalera, Ledesma 2002, Citados en: Chan, 2004). Estas
que son ambientes de trabajo muy dinámicos y flexibles por lo que otorgan múltiples
multimedia para elaborar materiales atractivos, dando lugar al dominio del propio
Aprovechando las funcionalidades de las TIC, se multiplican los entornos virtuales para la
estudiantes y profesores.
CONCLUSIONES. El reto de utilizar nuevos escenarios de aprendizajes debe ser tomado con
responsabilidad y como una oportunidad, para impulsar el desarrollo educativo y por ende de
virtuales es: e-learning, b-learning y m-learning, según la modalidad de educación aplicada; por
ejemplo: aula virtual de estudio, trabajo en grupo, aula de exámenes, intercambio directo con
los profesores, aula de autoevaluaciones, correo interno del campus, listas de correo, sistema
educativa, soporte administrativo, encuestas, salas de debate, integración con redes sociales,
plataformas de software no comerciales son de libre uso en el internet, sin pago o contrato
previo, mediante el registro del usuario bajo el perfil de profesor o estudiante que trabajan en
sus respectivas interfaces gráficas de usuario; cabe recordar, ante la ventaja de la gratuidad de
la plataforma, tiene limitaciones de recursos en el uso, pero aunque con limitaciones permite
trabajar en ambiente virtual. En caso requerir una extensión de servicios, se debe efectuar la
libre a sus recursos mediante internet, sin la autorización institucional, en razón que fue
desarrollada con una visión sistémica orientada a una solo institución. Luego de expuestas las
conclusiones, se recomienda el uso plataformas de software libre, por uso gratuito y disponible
en la web, que resulta ideal para cursos de formación en línea bajo la modalidad y
MOODLE, CHAMILO y SCHOOLOGY, que son tres de las múltiples existentes en el internet.
Está claro que una cosa es tener conocimiento o ser un experto en una materia o
asignatura, y otra muy diferente es poder diseñar y desarrollar productos o
elementos de aprendizaje de calidad. El diseño instruccional y desarrollo de
proyectos de educación a distancia son 2 temas que debemos tener cuidado. El
objetivo, indistintamente, es enseñar a personas un conocimiento específico que le
sea útil a sus intereses y objetivos. El contarle “la experiencia está bien, pero no es
suficiente”.
La Definición o Concepto de Diseño
Instruccional
El diseñar y desarrollar buenos, y de calidad, materiales multimedia de aprendizaje
demanda recursos y tiempo. En una investigación realizada por Bryan Chapman
de Chapman Alliance titulado How Long Does it Take to Create
Learning? Demuestra que el rango va desde 49 a 716 horas-hombre requeridas
para crear solo una (1) hora de e-Learning. Y ello dependiendo de la calidad del e-
Learning que quieras desarrollar. Imaginar toda la inversión de tiempo requerida
para crear materiales de instrucción online. Y eso sin mencionar que quieras
desarrollar un curso virtual para ser utilizado a través de la denominada Realidad
Virtual (VR).
ASSURE
Modelo de Dick y Carey
Modelo JVA
Action Mapping
Principios Instruccionales de Merrill
Microlearning
Modelo de Diseño Instruccional de Kemp
Metodología Propia
Modelo ARCS. Propuesto por John Keller en 1979, persigue la motivación del
estudiante a través de un modelo basado en:
1. Principio de coherencia
2. Principio de señalización
3. Principio de Redundancia
4. Principio de contigüidad espacial
5. Principio de contigüidad temporal
6. Principio de segmentación
7. Principio de pre-entrenamiento
8. Principio de modalidad
9. Principio multimedia
10. Principio de personalización
11. Principio de voz
12. Principio de imagen
Metodologías modernas
La era digital definitivamente nos impone nuevos retos y desafíos a las
organizaciones. Y uno claro, es como mantener a la fuerza laboral preparada y
capacitada para afrontar esos retos. La respuesta es sencilla: capacitación. No
obstante, nuevas herramientas y tecnologías nos impulsan a definir nuevas
metodologías. Y dos (2) claras muestras de ello son la agilidad liderada por el
Método Scrum, y el Design Thinking, abordar la solución de problemas complejos
desde la perspectiva del diseño.
Así como estas 2 metodologías existen otras que captan la atención e impulsan a
los desarrolladores de curso a prestar su atención, tal es el caso de Lean,
Management 3.0, Innovación, etc.
Conclusiones
Diseñar cursos virtuales es todo un reto, si queremos hacerlo bien. El abandono de
los cursos online obedece en buena medida a la falta, o deficiente, aplicación de
técnicas de diseño instruccional. Quizás una de los mejores Mantra en el área es:
La Motivación es todo
Si quieres aprender más sobre como diseñar buenos materiales digitales, o si por
el contrario quieres transformar digitalmente al profesorado, desde ITMadrid IT
Business School tenemos tiempo en ello, ofrecemos 2 excelentes cursos o
programas de aprendizaje: