PROPUESTA DE MEJORA DE RED A PARTIR DE SU EVALUACIÓN

NURY ASTRYD MORERA SANDOVAL

JOHN GERARDO MORILLO OSPINA

UNIVERSIDAD DE SANTANDER UDES

EVALUACIÓN DE RECURSOS DIGITALES

CAMPUS VIRTUAL CV-UDES

SANTIAGO DE CALI

2021
 INTRODUCCIÓN
Los repositorios digitales, son como una biblioteca, un armario o un archivador,
pero en forma digital donde se depositan recursos digitales de tal manera que
estén disponibles al público a través del internet.

Existen tres tipos de repositorio: institucionales, temáticos y de datos. Según la

definición ofrecida por Alicia López Medina , un repositorio institucional “…es
aquel creado, mantenido y autorizado por una Institución (no exclusivamente una
Universidad) o un grupo de Instituciones, que recoge los contenidos digitales
generados por la actividad de los miembros de esa Institución” (López Medina,
2007, p.2)

El presente informe muestra como la utilización de los Recursos Educativos

Digitales (RED), que, según el Ministerio de Educación, (2012) “es todo tipo de
material que tiene una intencionalidad y finalidad enmarcada en una acción
Educativa, cuya información es Digital, y se dispone a través de internet y que
permite y promueve su uso, adaptación, modificación y/o
personalización.”(Citado por Chinchilla 2016, p. 19), son de gran importancia en
el proceso educativo, para facilitar y acercar a los educandos a las diferentes
disciplinas del conocimiento de una forma innovadora y creativa y la importancia
de evaluar los RED utilizados y su origen (repositorios); este aspecto es de suma
importancia, ya que los usuarios de estos recursos son estudiantes, por lo tanto,
deben cumplir con ciertos factores de calidad.

Se aplicará los siguientes modelos de evaluación de calidad y RED:

 FURPS a los Recursos Educativos Digitales: Google Classroom y a

Educaplay.
 McCall a los Recursos Educativos Digitales: Ministerio de educación y
ciencia Gobierno de Canarias, vivir la ética y ética y ciudadanía.
 JUSTIFICACIÓN DE LA SELECCIÓN DE CADA RED

Cada recurso que se ha seleccionado en este trabajo cumple con dos aspectos
importantes: el primero, es que sirve para las asignaturas las cuales tenemos a
cargo: emprendimiento y ética; el segundo, es que cada recurso seleccionado
está acorde con las temáticas tratadas en dichas asignaturas. Los recursos a
educativos a evaluar son:

RECURSOS EDUCATIVOS A EVALUAR

1. Google Classroom, emprendimiento

https://classroom.google.com/u/1/c/MjY5Mjk1NDQ5MTQ0
2. EDUCAPLAY https://es.educaplay.com/recursos-educativos/9477823-
mapa_de_sueno.html
3. VIVIR LA ETICA http://contenidos.educarex.es/cnice/etica/index.htm
4. ÉTICA Y CIUDADANÍA
http://recursostic.educacion.es/secundaria/edad/4esoetica/index.htm

Los dos primeros recursos están enfocados en la asignatura de Emprendimiento:

Classroom, como herramienta y Educaplay. Los otros dos tiene que ver con la
asignatura de ética.
 DESCRIPCIÓN DE LAS CARACTERÍSTICAS DE LOS RED

REPOSITORIO RED DESCRIPCIÓN

Es un RED dedicado a la educación, en donde se pueden crear aulas virtuales que
Google Classroom ofrece a los estudiantes la posibilidad de acceder a las clases de una forma flexible,
Ministerio de educación creativa, diferente a la educación convencional, permite el uso de múltiples
herramientas de Google, como lo son Google Drive, para el almacenamiento y
visualización de archivos en la nube; Google Docs, Sheets and Slides para la
realización de actividades en tiempo real; Gmail, para la comunicación y envío de
asignaciones; y Google Calendar, para la realización de cronogramas de trabajo y
pautar las fechas de entrega.
Es un servicio gratuito, el único requisito es que el usuario tenga un correo
electrónico de Gmail, es compatible con la mayoría de navegadores de internet que
hay en el mercado, es fácil de instalar en los distintos dispositivos, tanto fijos, como
móviles, disponibles en las principales tiendas de aplicaciones de dispositivos
inteligentes (App Store y Google Play)
No solamente es de gran utilidad para el estudiante, también a los profesores,
académicos y padres de familia, herramientas informáticas para el proceso
enseñanza-aprendizaje no solo de la modalidad virtual, sino, semipresencial
Educaplay Crucigrama

Es una plataforma para la creación de actividades educativas multimedia,

caracterizadas por sus resultados atractivos y profesionales. Está orientada
a crear una comunidad de usuarios con vocación de aprender y enseñar
divirtiéndose. Brinda diversas posibilidades para que profesionales de la
enseñanza puedan instalar en la plataforma su propio espacio educativo
online, donde llevar a otro nivel de participación las clases.
Ministerio de educación “Vivir la ética” es un RED que está ubicado en el repositorio de Ministerio de
y ciencia Gobierno de Vivir la ética Educación y Ciencia Gobierno de Canarias. En el RED se encuentran temáticas
Canarias acordes a la Ética, como, por ejemplo, opciones para Docentes, Alumnos y Público.
Cuneta con actividades de tipo: Valoración de imágenes que involucran una
situación ética; Medios de comunicación que tengan valores o antivalores en sus
notas de prensa; Testimonios de estudiantes; Actividades con ONG´s y Juegos
como sopa de letras o crucigramas. En la parte del público se pueden encontrar
aspectos curriculares y de guía de uso.
Ministerio de educación “Ética y ciudadanía” es un RED que está ubicado en el repositorio de Ministerio de
y ciencia Gobierno de Ética y ciudadanía Educación y Ciencia Gobierno de Canarias. Desarrollado para jóvenes de 4to de
Canarias Eso en España, que perfectamente pueden encajar en estudiantes de 9 ó 10 de la
educación colombiana. El recurso cuenta con varias opciones en sus contenidos.
Tiene 12 temas que van desde lo personal hasta la globalización. Cada contenido
cuenta con unos objetivos, contenidos, ejercicios, autoevaluación, para enviar al
tutor y para saber más. El recurso se puede imprimir. Los temas son:
1. La persona como ser racional 2. La dimensión moral del ser humano 3. Teorías
éticas clásicas 4. Las éticas modernas y contemporáneas 5. Ética y derecho. Los
derechos humanos 6. Evolución histórica y filosófica del concepto y condición de
persona y ciudadano 7. La Democracia y el Estado de Derecho 8. Discriminación y
violencia social 9. La globalización 10. La cultura de la paz 11. La acción humana
sobre el medio ambiente 12. La igualdad entre hombres y mujeres. Cuenta con
licencia Creative Commons
 MODELOS DE EVALUACIÓN DE CALIDAD DE RED

Los modelos escogidos para evaluar los RED trabajados en este informe son: McCall y
FURPS.

McCALL
Es uno de los primeros modelos propuestos para la estandarización de los
conceptos de calidad a nivel de Software. Descompone el concepto de calidad
enfocado en tres aspectos: Operación, Transición y Revisión. Puede migrar a otro
entorno (Portabilidad), puede utilizarse en otros proyectos (Reusabilidad) se puede
utilizar con otros programas (Inter operatividad), facilidad de mantenimiento, Se
puede modificar en funcionamiento (Flexibilidad). Facilidad de prueba.
McCall es un modelo fijo que ofrece la ventaja de que los factores de calidad siempre
son los mismos, y se pueden reutilizar de una evaluación a otra. (Rey, A. 2015, p.
53). Sin embargo, al mismo tiempo esto se puede convertir en desventaja, ya que,
sólo utiliza los factores, criterios y métricas propuestos en él. De modo que cualquier
medición por fuera de los criterios de calidad se hace difícil para medir.
A pesar de ser un modelo fijo resulta ser muy completo, en especial porque en los
tres aspectos mencionados tiene una sub categorías que potencializan la
aplicación, por ejemplo: En Operación se encuentra corrección, confiabilidad,
usabilidad, integridad o seguridad y eficiencia o performance. En Transición se
encuentra: portabilidad, reusabilidad e interoperabilidad y en Revisión se encuentra:
Facilidad de Mantenimiento, Flexibilidad y Facilidad de Prueba.

FURPS
Es un modelo de calidad fijo fue desarrollado por Hewlett- Packard y se aplica
realizando los siguientes pasos: (1) asignación de prioridades y (2) definición de los
atributos de calidad que pueden ser medidos.
Este modelo propone tener en cuenta 5 características como aspecto de calidad
para todas las actividades del proceso de desarrollo de un Red de calidad y de los
cuales se deriva su nombre, estos aportes a la calidad educativa son:
 Funcionalidad. (Características y capacidades, generalidad de las funciones,
seguridad del sistema)
 Facilidad de uso. (Factores humanos, factores estéticos, consistencia de la
Interfaz, documentación).
 Confiabilidad. (Frecuencia de las fallas, capacidad de recuperación de fallos,
grado de previsión).
  Performance Tiempos de respuesta, Precisión, Productividad, Uso de
recursos, eficacia.
 Facilidad de soporte. (Facilidad de Mantenimiento, capacidad de prueba,
capacidad de configuración, compatibilidad, requisitos de instalación)
Las ventajas del modelo Evalúa el software sin tomar en cuenta las restricciones
físicas. Es un modelo fácil de entender, claro, se adapta a las distintas situaciones
dependiendo del producto, en el proceso esto permite una mayor corrección. Se
podría utilizar no para una sino para varios proyectos.
Las desventajas del modelo: Como todos los modelos fijos, es su poca flexibilidad
y que comparados con otros modelos es un poco más costoso, otra limitación de
este modelo de calidad es que no tiene en cuenta la portabilidad de los productos
software que se estén considerando, factor digno de consideración en función de
las exigencias actuales que recaen sobre el proceso de desarrollo del software.
 APLICACIÓN MODELO FURPS

Cuadro de análisis de calidad del RED Modelo FURPS

Escala de valoración
RED: CLASSROOM (Emprendimiento)

Capacidad Factor Significado Excelente Bueno Regular Malo

Este recurso nos presta una gran funcionalidad,

Funcio X
no solo para el estudiante, sino para el profesor,
nalidad
Capacidad cuenta con muchas herramientas.
del La plataforma es estable, de muy fácil uso, solo
programa Facilida
requiere una cuenta de Gmail, puede ser X
d de
configurada de forma sencilla por los
uso
profesores.

Por ser parte de la suite educativa de Google,

Google Classroom no muestra anuncios de
ningún tipo dentro del entorno virtual a
Capacidad profesores ni estudiantes. Además, los datos
de personales de los usuarios no son escaneados
Confiab para ser usados para propósitos de definición X
recuperaci
ilidad de tendencias consumistas. Permite a los
ón ante
falla administradores de la institución educativa y a
los padres o tutores de los alumnos monitorear
y estar al tanto del progreso de aprendizaje y
está protegido por medio de técnicas
criptológicas modernas. Está avalada por la
 Secretaría de Educación de Santiago de Cali,
para el uso en nuestra Institución.

Permite interactuar con los contenidos, se

puede trabajar off line Se encuentra apoyado
por Google Drive, el cual suministra un
Rendim considerable almacenamiento y herramientas X
iento como Google Docs, Sheets and Slides, para
realizar diferente actividades y evaluaciones y
para compartirlas rápidamente entre los
participantes, mejorando la retroalimentación.

Los servicios de las aplicaciones de Google

Capaci presentan limitaciones al integrarse con
Capacidad X
dad de servicios externos, y en algunas situaciones no
de prueba
soporte existe ningún tipo de soporte entre los servicios
integrados

Cuadro de análisis de calidad del RED Modelo FURPS

RED: EDUCAPLAY (Emprendimiento)

Escala de valoración

Factor de
Capacidad Significado Excelente Bueno Regular Malo
calidad
 Se trabaja en línea, es gratis.
Requerimientos mínimos:

● Plugin de Flash (gratuito para

Funcionalidad X
descargar)

Capacidades ● Navegador de internet (Explorer,

del programa Firefox, Opera, Chrome, etcétera).

Es sencillo e intuitivo y contiene tutoriales

Facilidad de multimedia que ayudan a quien encuentre
alguna dificultad en su uso la primera vez. X
uso

No tiene un filtro en cuanto a la selección

Confiabilidad en cuanto a su ortografía y contenido X
para su publicación,
Capacidad de
recuperación Los recursos están disponibles para el
ante fallas público en general. Los recursos en
general se pueden imprimir o reproducir
Rendimiento X
en cualquier navegador o de manera local
desde diferentes medios de
almacenamiento

Los recursos creados son compatibles

Capacidad de Capacidad de
con plataformas LMS y se pueden X
prueba soporte
embeber en páginas webs o blogs
 APLICACIÓN MODELO MCALL

Cuadro de análisis de calidad del RED Modelo MCALL

Escala de Valoración
RED: Vivir la Ética (Ética y valores)
Factor de
Capacidad Significado Excelente Bueno Regular Malo
calidad

Permite el trabajo colaborativo, se

Operación Corrección puede trabajar al tiempo varios usuarios X
sin presentar fallas técnicas

El RED está patrocinado por el gobierno

de Canarias de España. Por lo que los
Confiabilidad contenidos están acordes con la ESO X
(Educación Secundaria Obligatoria). De
esta manera la confiabilidad viene
establecida por una entidad
gubernamental.

Es de fácil comprensión, es atractivo al

usuario, se puede utilizar tanto en el
Operación Usabilidad X
aprendizaje virtual como el presencial,
las actividades son interactivas.
 Integridad o El acceso a la herramienta está dado
sin necesidad de registro, por lo que X
seguridad
cualquier persona puede acceder con
sólo tener acceso a internet.

Para trabajar en la plataforma debe

Eficiencia o tener internet. La eficiencia reca en
X
Performance factores externos como equipos del
usuario (internet, hardware)

Portabilidad
Es multiplataforma, por lo que se puede
X
usar en PC, Mac, IOs, Android.

Los contenidos compartidos se pueden

Reusabilidad reutilizar, siempre y cuando esté la
X
plataforma en línea se puede acceder a
través del navegador de internet.

.
Interoperabilid
Transición Permite la operación con varios
ad
navegadores y sistemas operativos. El X
soporte es esencialmente del gobierno
de Canarias.

El mantenimiento depende
Facilidad
exclusivamente del gobierno de
Revisión Mantenimiento X
Canarias.
 Flexibilidad
El Software no se puede modificar, X
porque depende una organización
externa

La plataforma es intuitiva, fácil de usar

Facilidad de
por parte de docentes, estudiantes y X
Prueba
público en general

Cuadro de análisis de calidad del RED Modelo MCALL

Escala de valoración
RED: Ética y ciudadanía (Ética y valores)
Factor de
Capacidad Significado Excelente Bueno Regular Malo
calidad

Permite el trabajo colaborativo, se

Operación Corrección puede trabajar al tiempo varios X
usuarios sin presentar fallas técnicas

El RED está patrocinado por el

gobierno de Canarias de España. Por
lo que los contenidos están acordes
Confiabilidad con la ESO (Educación Secundaria X
Obligatoria). De esta manera la
confiabilidad viene establecida por una
entidad gubernamental.
 Es de fácil comprensión, es atractivo
al usuario, se puede utilizar tanto en el
aprendizaje virtual como el presencial,
Operación Usabilidad las actividades son interactivas. X

El acceso a la herramienta está dado

Integridad o sin necesidad de registro, por lo que
X
seguridad cualquier persona puede acceder con
sólo tener acceso a internet.

Para trabajar en la plataforma debe

Eficiencia o tener internet. La eficiencia reca en
X
Performance factores externos como equipos del
usuario (internet, hardware)

Portabilidad
Es multiplataforma, por lo que se
X
puede usar en PC, Mac, IOs, Android.

Los contenidos compartidos se

Reusabilidad pueden reutilizar, siempre y cuando
esté la plataforma en línea se puede X
acceder a través del navegador de
internet.

Transición Interoperabilida Permite la operación con varios

d navegadores y sistemas operativos. El
X
soporte es esencialmente del gobierno
de Canarias.
 Facilidad El mantenimiento depende
exclusivamente del gobierno de
Mantenimiento X
Canarias.

Flexibilidad El Software no se puede modificar,

Revisión
porque depende una organización X
externa

La plataforma es intuitiva, fácil de usar

Facilidad de
por parte de docentes, estudiantes y X
Prueba
público en general
 CONCLUSIÓN

En el proceso de escogencia de los Recursos Educativos Digitales, es de gran

importancia analizar los repositorios; definitivamente es un factor primordial, dado
que las personas a quien va dirigido en nuestro proceso de enseñanza -
aprendizaje, son educandos (NNA).
Los RED trabajados se escogieron cuidadosamente para facilitar y motivar a los
estudiantes en el trabajo de las áreas de ética y emprendimiento, teniendo en cuenta
los diferentes factores de calidad, que gracias a los modelos vistos en el presente
modulo, nos ha brindado la posibilidad de ampliar nuestros conocimientos y así
tener más criterios de selección a la hora de intervenir en un proceso pedagógico
con los estudiantes.
Los modelos de evaluación de calidad Mcall y FURPS, son modelos que, a pesar
de ser fijos, es decir, menos rígidos, son muy completos a la hora de evaluar los
diferentes factores cualitativos de calidad, además que son reusables y fáciles de
aplicar.
Google Classroom, Educaplay , vivir la ética y ética y ciudadanía, han sido de gran
ayuda en las áreas de ética y emprendimiento, las cuales se referencian en este
informe, son recursos fáciles, didácticos y con un contenido confiable y totalmente
pedagógico, que proporciona al estudiante una visión más amplia de las
competencias trabajadas y una apropiación de los conceptos impartidos a través
de la lúdica y las diferentes herramientas encontradas en los anteriores recursos,
los cuales no solo enriquecen y abren una gama de posibilidades al estudiante, si
no, al profesor y a los padres de familia.
 REFERENCIAS BIBLIOGRÁFICAS

Blog poliscience, fomentando la ciencia abierta. https://poliscience.blogs.upv.es/open-

access/repositorios/definicion-y-tipos/

Chinchilla, Z. (2016). CVUDES Libro Electrónico Multimedial LEM: Recursos Educativos

Digitales. [Consultado el 27 de julio de 2021] Disponible en: https://aulavirtual-
eew.cvudes.edu.co/publico/lems/L.000.011.EATE/librov2.html

Classroom, características, ventajas y desventajas [Recuperado el 10 de agosto de

2021] Disponible en https://www.mundocuentas.com/google/classroom/

Correa, A.(2013). Presentación tercer evento internacional herramientas y recursos para

educación virtual. Disponible en:
https://www.virtualepn.edu.ec/evento2013/Presentaciones/LeticiaCorreaEducaplay
.pdf

Dirección Recursos tecnológicos en educación

https://www.mep.go.cr/sites/default/files/guia-educaplay.pdf

Educaplay [Recuperado el 25 de agosto de 2021] Disponible en:

https://www.mep.go.cr/sites/default/files/guia-educaplay.pdf

López Medina A. Guía para la puesta en marcha de un repositorio institucional. 2007

[Recuperado el 25 de agosto de 2021] Disponible en:
https://www.ugr.es/~afporcel/reposi2007.pdf