ESCUELA SECUNDARIA TÉCNICA No 143 C.C.T.

21DST0154Y SANTA ANA XALMIMILULCO “QUÍMICA 3A - 3B”

PROPÓSITO DE LA ASIGNATURA: Desarrollar actitudes y valores hacia la ciencia y la tecnología para reconocerlas como parte del avance
de la sociedad.
PROPÓSITO DE LA SESIÓN: Clasificación de mezclas que están presentes en su hogar.
APRENDIZAJE ESPERADO: Identifica los componentes de las mezclas y las clasifica en homogéneas y heterogéneas.
PRODUCTO: Tabla de la clasificación de mezclas 04 /10 /2021
TEMA: MEZCLAS HOMOGÉNEAS Y HETEROGÉNEAS
SESIÓN 7 2.- ANÁLISIS Y REFLEXIÓN:
1.- PARTIR DE LA REALIDAD: ¿Qué es una mezcla?
Sabias que todos los dias estamos rodeados de mezclas ¿Qué diferencia hay entre los dos tipos de mezclas?
cuando tu mamá prepara un arroz a la mexicana esta
3.- RESOLVER EN COMÚN:
haciendo una mezcla por que esta combinando varios
1.-Observa en tu casa y cocina los productos, materiales y
componentes en forma variable.
alimentos que se encuentran ahí y completa el siguiente
cuadro con 5 ejemplos de cada tipo de mezcla que
Las mezclas se dividen en dos tipos:
encuentres, guíate en el cuadro.
Mezcla homogenea: es aquella en la que sus
componentes no se distinguen a simple vista, ejemplo
agua y sal. 2.- Dibuja los alimentos que consumiste en el desayuno,
comida y cena del día de ayer y escribe a qué tipo de
mezcla corresponden

Mezcla heterogénea: Es aquella en la cual sus

componentes los podemos ver a simple vista ejemplo:
coctel de frutas

https://www.youtube.com/watch?v=GxVCHRX20_A

4.- COMUNICAR Y TRANSFERIR:

Dialoga con un familiar a cerca de las mezclas que encontraste en tu hogar y como están clasificadas.

5.- SUGERENCIAS O ADECUACIONES:

Utiliza tu creatividad en la realización de las actividades, logrando un trabajo presentable y limpio.

RECURSOS A UTILIZAR DURANTE LA SESIÓN.

Libro de texto, libreta, colores, lapiceros, imágenes, dibujos.
ESCUELA SECUNDARIA TÉCNICA No 143 C.C.T. 21DST0154Y SANTA ANA XALMIMILULCO “QUÍMICA 3A - 3B”
PROPÓSITO DE LA ASIGNATURA: Desarrollar actitudes y valores hacia la ciencia y la tecnología para reconocerlas como parte del avance
de la sociedad.
PROPÓSITO DE LA SESIÓN: Clasificación de mezclas que están presentes en su hogar.
APRENDIZAJE ESPERADO: Identifica los componentes de las mezclas y las clasifica en homogéneas y heterogéneas.
PRODUCTO: Tabla de la clasificación de mezclas
TEMA: MÉTODOS DE SEPARACIÓN DE LAS MEZCLAS
SESIÓN 8 04/10/21

1.- PARTIR DE LA REALIDAD:

2.- ANÁLISIS Y REFLEXIÓN:
Para separar mezclas se usan los métodos de
¿Cómo se clasifican estos métodos?
separación, éstos pueden ser físicos o
¿Has escuchado o conoces algún método de
químicos dependiendo de las características
separación de mezclas?
principales de la mezcla.
3.- RESOLVER EN COMÚN:
https://www.youtube.com/watch?v=UQO88zoMC9Q
Investiga y describe cada método de separación
y dibuja o pega una imagen de él.

4.- COMUNICAR Y TRANSFERIR:

Muestra tu actividad a un familiar y pide su opinión.

5.- SUGERENCIAS O ADECUACIONES:

Se recomienda buscar en casa, diversas fuentes confiables que te ayuden aclarar tus dudas en la realización de tus
actividades.
Utiliza tu creatividad en la decoración de tu trabajo.

RECURSOS A UTILIZAR DURANTE LA SESIÓN.

Internet, libreta, colores, lapiceros, libro de texto.

ANEXO 1. AUTOEVALUACIÓN.
Marca con una X el aspecto que mejor describa tu aprovechamiento de la clase.

INDICADORES NO LOGRADO POR LOGRAR LOGRADO

1.- Identifico que es una mezcla

2.- Diferencio una mezcla homogénea de una heterogénea

3.- Reconozco los métodos de separación de una mezcla

4.- Entrego mis actividades completas a tiempo