Universidad Nacional Abierta y a Distancia

Vicerrectoría Académica y de Investigación

Curso: Historia de la Música Occidental
Código: 410034

Guía de actividades y rúbrica de evaluación – Fase 1

Reconocimiento y contextualización

1. Descripción de la actividad

Tipo de actividad: Independiente

Momento de la evaluación: Inicial
Puntaje máximo de la actividad: 25 puntos
La actividad inicia el: lunes, La actividad finaliza el: domingo, 4
22 de agosto de 2022 de septiembre de 2022
Con esta actividad se espera conseguir los siguientes resultados
de aprendizaje:

Identificar los diferentes periodos de la historia de la música en

occidente a partir de la división estandarizada por la musicología
histórica.

La actividad consiste en:

Trabajo independiente

1. Leer en los contenidos y referentes bibliográficos de la Unidad 1:

• Polo, M. (2020). Introducción. En Historia de la Música (pp.

19-22). Editorial de la Universidad de Cantabria.
https://elibro-
net.bibliotecavirtual.unad.edu.co/es/ereader/unad/159428

• Historia de la música clásica. (10 de mayo de 2022). En

Wikipedia. Música clásica - Wikipedia, la enciclopedia libre

2. Realizar a partir de la lectura de Polo, M. (2020) y de su propia

autorreflexión, un video de máximo 3 minutos en el cual se
presente contando su propia historia musical, su relación con la

1
 música a lo largo de su vida y su principal motivación para
estudiar música en la UNAD.

3. Publicar el video en la plataforma YouTube y compartir el link de

publicación en el foro de discusión Fase 1.

4. Ubicar en la línea de tiempo presentada en el documento Anexo

1 – Línea de Tiempo, los diferentes periodos en los que se suele
dividir la historia de la música clásica en occidente, indicando de
qué año a qué año iría aproximadamente cada uno e
identificando un compositor representativo para cada periodo.

Para el desarrollo de la actividad tenga en cuenta que:

En el entorno de Información inicial debe:
• Revisar la agenda del curso y tener en cuenta la fecha de cierre
para la entrega de las actividades Fase 1.
• Consultar el foro de noticias del curso.

En el entorno de Aprendizaje debe:

• Consultar los materiales dispuestos en los Contenidos y
referentes bibliográficos Unidad 1.
• Descargar el Anexo 1 – Línea de Tiempo.
• Revisar las explicaciones, materiales e indicaciones adicionales
dadas por el tutor en el Foro de discusión Fase 1.
• Participar en el foro de discusión Fase 1 de acuerdo a las
indicaciones dadas.

En el entorno de Evaluación debe:

• Entregar documento en formato Word con portada, link YouTube
de su video de presentación compartido en el foro de discusión,
Línea de Tiempo diligenciada, y bibliografía en normas APA
vigentes con las fuentes consultadas para el desarrollo de las
actividades Fase 1.

Evidencias de trabajo independiente:

Las evidencias de trabajo independiente para entregar son:

2
 • Documento en formato Word con portada, link YouTube de su
video de presentación compartido en el foro de discusión, Línea
de Tiempo diligenciada, y bibliografía en normas APA vigentes
con las fuentes consultadas para el desarrollo de las actividades
Fase 1.
• Publicación en el foro de discusión del link YouTube de su video
de presentación.

Evidencias de trabajo grupal:

En esta actividad no se requieren evidencias de trabajo grupal.

3
2. Lineamientos generales para la elaboración de las evidencias
de aprendizaje a entregar.

Para evidencias elaboradas independientemente, tenga en cuenta las

siguientes orientaciones:

1. Antes de entregar el producto solicitado debe revisar que cumpla

con todos los requerimientos que se señalaron en esta guía de
actividades.

2. Los estudiantes pertenecientes a grupos de interés priorizado y/o

los encargados de hacerles seguimiento deberán comunicarse
directamente con el director o tutor de curso, para la
flexibilización del currículo, teniendo en cuenta que esta se define
como: “Organización del proceso de formación del curso para
atender a la diversidad de estilos de aprendizaje para el logro de
los resultados de aprendizaje”.

3. Las normas APA vigentes se pueden consultar en

https://repository.unad.edu.co/static/pdf/Norma_APA_7_Edicion
.pdf

4. El programa de Música pone a disposición el documento Políticas

de plagio internas del programa de Música en la UNAD, el cual se
puede consultar en:
https://view.genial.ly/5e91ea2f3cd3850deaa3d444/presentation
-programa-de-musica-preguntas-frecuentes

Tenga en cuenta que todos los productos escritos individuales o

grupales deben cumplir con las normas de ortografía y con las
condiciones de presentación que se hayan definido.
En cuanto al uso de referencias considere que el producto de esta
actividad debe cumplir con las normas APA
En cualquier caso, cumpla con las normas de referenciación y evite el
plagio académico, para ello puede apoyarse revisando sus productos
escritos mediante la herramienta Turnitin que encuentra en el campus
virtual.

Considere que en el acuerdo 029 del 13 de diciembre de 2013, artículo

99, se considera como faltas que atentan contra el orden académico,

4
entre otras, las siguientes: literal e) “El plagiar, es decir, presentar como
de su propia autoría la totalidad o parte de una obra, trabajo,
documento o invención realizado por otra persona. Implica también el
uso de citas o referencias faltas, o proponer citad donde no haya
coincidencia entre ella y la referencia” y liberal f) “El reproducir, o copiar
con fines de lucro, materiales educativos o resultados de productos de
investigación, que cuentan con derechos intelectuales reservados para
la Universidad”

Las sanciones académicas a las que se enfrentará el estudiante son las

siguientes:
a) En los casos de fraude académico demostrado en el trabajo
académico o evaluación respectiva, la calificación que se impondrá será
de cero puntos sin perjuicio de la sanción disciplinaria correspondiente.
b) En los casos relacionados con plagio demostrado en el trabajo
académico cualquiera sea su naturaleza, la calificación que se impondrá
será de cero puntos, sin perjuicio de la sanción disciplinaria
correspondiente.

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 3. Formato de Rúbrica de evaluación

Tipo de actividad: Independiente

Momento de la evaluación: Inicial
La máxima puntuación posible es de 25 puntos
Nivel alto: Realiza, a partir de la lectura y de su propia
autorreflexión, un video de máximo 3 minutos, contando su propia
historia musical, su relación con la música a lo largo de su vida y su
principal motivación para estudiar música en la UNAD. El video y el
Primer criterio de audio del video son de buena calidad, se escucha bien y se ve el rostro
evaluación: del estudiante.

Realización del video Si su trabajo se encuentra en este nivel puede obtener

contando su propia entre 8 puntos y 10 puntos
historia musical
Nivel Medio: Realiza un video de presentación, pero no cuenta su
Este criterio propia historia musical y/o su relación con la música a lo largo de su
representa 10 vida y/o su principal motivación para estudiar música en la UNAD. El
puntos del total video no es de buena calidad, no se ve el rostro del estudiante y/o no
de 25 puntos de la se escucha bien lo que dice.
actividad. Si su trabajo se encuentra en este nivel puede obtener
entre 2 puntos y 7 puntos

Nivel bajo: No presenta el video.

Si su trabajo se encuentra en este nivel puede obtener
entre 0 puntos y 1 puntos
Segundo criterio Nivel alto: Publica en el foro de discusión el link YouTube del video
contando su propia historia musical y el video se puede ver sin
de evaluación:
problema.
Si su trabajo se encuentra en este nivel puede obtener
Aporte en el foro de
discusión
entre 4 puntos y 5 puntos

Nivel Medio: Publica en el foro de discusión el link YouTube del

video contando su propia historia musical, pero el link no abre y/o no
Este criterio
se puede ver el video.
representa 5
Si su trabajo se encuentra en este nivel puede obtener
puntos del total
entre 2 puntos y 3 puntos
de 25 puntos de la
actividad
Nivel bajo: No comparte en el foro de discusión el link YouTube del
video contando su propia historia musical.

6
 Si su trabajo se encuentra en este nivel puede obtener
entre 0 puntos y 1 puntos
Nivel alto: Identifica correctamente en el Anexo 1 - Línea de
Tiempo todos los periodos en los que se suele dividir la historia de la
música clásica en occidente, indicando de qué año a qué año iría
aproximadamente cada uno e identificando un compositor
representativo para cada periodo.
Tercer criterio de
Si su trabajo se encuentra en este nivel puede obtener
evaluación:
entre 8 puntos y 10 puntos

Diligenciamiento de la Nivel Medio: No identifica todos los periodos en los que se suele
Línea de Tiempo dividir la historia de la música clásica en occidente, y/o presenta
errores en la identificación de estos periodos y/o en algunas de las
fechas, y/o no identifica correctamente un compositor representativo
Este criterio para cada periodo. No utiliza el Anexo 1 - Línea de Tiempo para
representa 10 presentar la actividad.
puntos del total Si su trabajo se encuentra en este nivel puede obtener
de 25 puntos de la entre 2 puntos y 7 puntos
actividad
Nivel bajo: No presenta la actividad.
Si su trabajo se encuentra en este nivel puede obtener
entre 0 puntos y 1 puntos