Universidad de San Carlos de Guatemala -USAC-

Escuela de Formación de Profesores de Enseñanza Media –EFPEM-

Programa Académico de Desarrollo Profesional Docente PADEP/D
Profesorado de Educación Primaria Intercultural
Curso: Ética Profesional y Desempeño Docente
Facilitadora: M.A. Vilda Nohemí Barrientos Reyes

Guía Informativa Día 4, Sesión No.7

Nombre del maestro-estudiante:HENRY AMILCAR CÁNO

CASIMIRO

Trabajo colaborativo

6to. bloque. Estrategias didácticas con enfoque intercultural y

bilingüe.

Técnica: Elaboración de estrategias.

Estrategia:
1. Previamente se organizarán 5 grupos de trabajo en pequeñas salas de zoom,
donde tendrán un tiempo de 30 minutos para realizar la actividad.
2. Cada equipo elaborará una estrategia didáctica para el enfoque
intercultural y bilingüe en la escuela.
3. Preparan una presentación de PowerPoint, en la cual darán a conocer la
estrategia elaborada.
4. Por último, socializarán con la general la propuesta creada.

1
 GRUPO. 1

GRUPO 2

2
 GRUPO. 3

REUNIDOS EN SALAS DE ZOOM

3
 PRESENTANDO EN POWER POINT ZOOM EL TRABAJO ELABORADO

Sociabilizando Estrategias didácticas con enfoque intercultural y

bilingüe.

4
 Trabajo individual asincrónico
Bloque VII.

Técnica: “Cartel de Valores”

Estrategia
1. Elaborar un cartel creativo, donde colocarán los valores que
corresponden a cada mes.
2. En la columna izquierda colocarán el nombre del valor y en la columna
derecha una pequeña definición.
3. Al finalizar el trabajo individual enviar las evidencias de la elaboración y
finalización.

Evidencias de la actividad #1

Fotografía de la elaboración de la técnica

5
Fotografía del cartel finalizado

6
Instrumento de evaluación: Escala de rango
Indicador de logro
Aplica las estrategias didácticas con enfoque intercultural y bilingüe, de acuerdo
con las necesidades educativas y características culturales y lingüísticas, de los
estudiantes en los niveles de educación preprimario o primario según el contexto.
Actividad:
“Cartel de Valores”
Peso de la actividad:
5 puntos

No. Criterios E. MB. B. NM Puntos

5 pts. 4 pts. 3 pts. 1 pto. obtenidos
1 Utiliza su creatividad en
la elaboración del
material didáctico.
2 El calendario presenta
un valor por cada mes
del ciclo escolar.
3 Utiliza materiales
reciclados o/y del
contexto.
4 El material realizado es
acorde al grado y nivel
que atiende.
5 Lo presenta en el
tiempo solicitado.

Fórmula: Suma de los criterios dividido el número de criterios.

7
 Actividad de cierre o de evaluación
Técnica: La cosecha
Estrategia:
 Cada docente debe imprimir la imagen del elote para utilizarlo en la evaluación
de la clase.
 En el cartel que tiene el elote en la mano deberá escribir cuál fue su cosecha
(conocimiento) que obtuvo en clase.

8
9
 EVALUACIÓN
Técnica: ¿Qué observo? ¿Qué describo? Y ¿Qué concluyo?
Estrategia:
 Llenar la matriz sugerida con los aspectos solicitados con la temática desarrollada
en la sesión número cinco.
 El facilitador socializará algunas de las respuestas recibidas.

¿Qué observo? ¿Qué describo? ¿Qué concluyo?

. Las vida es solo una y

Todas las participaciones en Tenemos que educarnos tenemos que valorar nuestro
las presentaciones se primero desde nuestra trabajo, tengo la oportunidad
demuestra la dedicación de mente, corazón, para de tener el mejor trabajo de
todos los compañeros aplicarlo en nuestro hogar y clase media, donde puedo
felicitar a cada uno porque el asi logremos pequeños divertirme haciendo uso de la
aprendizaje cuando se cambios en el mundo, las educación, gracias licenciada
comparte nos hace cuatro culturas en Guatemala por todo lo que usted ha
millonarios. Cada ser permiten conocer esos hehco en mi vida profesional.
humano es diferente y sin valores para que el ser
duda resalto la mística con humano se desarrolle a su
que usted licenciada sabe plenitud.
llevar las cosas.

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