Proceso que involura la lectura

DESCUBRE
La obtención de La integración e La reflexión y
información interpretación evaluación

BECAS DISPONIBLES
NUESTROS
Costo real: 575 USD 5 MÓDULOS
Costo social: 187 USD
CURRICULARES
MÁS INFORMACIÓN
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DIPLOMADO
Diplomado en línea a través de la
plataforma virtual del EN COMPETENCIA
INTEGRAL
Tecnológico de Monterrey

DE LA LECTURA

FORMANDO
FORMADORES

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Propósito general
La Competencia Lectora es la capacidad in-
dividual para comprender, utilizar y analizar
textos escritos con el fin de que un niño, niña,
adolescente o adulto logre sus objetivos per-
sonales, desarrolle sus conocimientos, po-
sibilidades y pueda participar plenamente
en la sociedad.
Con este diplomado, los docentes de cual-
quier nivel educativo conocerán la visión in-
tegral de la competencia lectora y desarro-
llarán sus capacidades para potenciar esta
competencia en sus estudiantes, mediante el
análisis de los procesos cognitivos que la con-
forman: Localizar información, Comprender,
Evaluar y Reflexionar.
Inicia: Finaliza Carga académica:
17 de abril Agosto
2023 2023
100 créditos
Dirigido a:
Maestros frente a grupo, directivos escola-
res y personal de apoyo técnico-pedagógico
de todos los niveles educativos
Perfil de participantes:
• Docentes y directivos de escuelas públicas.
• Deseable tener experiencia en el mane-
jo de las tecnologías de la información y la
comunicación.
• Trabajo docente frente a grupo, deseable.
• Disponibilidad de 7 horas semanales para
cumplir con las actividades de aprendizaje
del programa.
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Perfil de egresado: Competencias:
Al concluir el programa, se espera que el Al final del diplomado el participante será ca-
egresado mejore la competencia lectora a paz de:
través del conocimiento y aplicación de pro-
• Identificar los distintos enfoques con que
cesos básicos como: recuperar información,
se puede analizar la lectura.
elaborar una interpretación, reflexionar y/o
valorar el contenido y la forma del texto. • Analizar las definiciones de competencia
Además de diseñar actividades de enseñan- lectora de distintos estudios y la visión inte-
za-aprendizaje que favorezcan la mejora de gral propuesta por este diplomado.
la competencia lectora en los alumnos, mis-
ma que se refleja en evaluaciones nacionales • Conocer la definición de los procesos de
como internacionales. lectura denominados como Localizar infor-
mación, Comprender y Evaluar y Reflexionar.
Contenidos:
• Identificar las variables que influyen en la
complejidad de cada uno de estos procesos.
La competencia integral de la Lectura:
Localizar Información, Comprender, Evaluar y Reflexionar
• Conocer los niveles o estándares de des-
empeño de estos procesos
Duración:
120 horas
Módulo 1
La lectura: enfoques, estudios y nuestra
• Conocer las distintas fases que conforman
en línea (16 visión integral un Proyecto de Aplicación Escolar relaciona-
semanas)
Comprende los siguientes procesos: do con la Competencia Integral de la Lectura.
• Diseñar, implementar y analizar los resulta-
Módulo 2
Localizar infrmación: Módulo 4
dos un Proyecto de Aplicación Escolar.
Módulo 3
Evaluar y reflecionar:
leer para identificar,
acceder, seleccionar,
Comprender: de lo
global a lo específico
un diálogo entre el lector
recuperar y utilizar el y el mundo del texto
contenido de los textos
La conjución de estos procesos
nos lleva al:
Módulo 5
El reto de la lectura integral:
el Proyecto de Aplicación Escolar
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