Docente: ____________________ Grado: _______ Área: ________ Fecha_________ Tiempo Inicial: ______Tiempo final: ______Unidad:_________

Efemérides: ________________________ Eje temático: ___________________________________________________________________________

Competencias fundamentales: _________________________________________________________________________________________________
Competencias Especificas Contenidos Indicadores de logros Actividades Tiempo Evaluación
- Comprensión oral: - Conceptual: -Inicio 5 minutos -Participación
Comprenden información The number. Contestan y responden Exploración de los
relacionada con los 1,2,3,4,5…20 preguntas conocimientos previos -Corregir los
números. 2 cats ejercicios.
3 cup of coffe -Desarrollo
- Producción oral: - Procedimental: Cantan una canción Cantan la canción “the
Producen los diferentes Resolución de tareas de number song”
conceptos de los números completa, modificación,
oralmente. construcción, Escuchan los diferentes Escuchan atentamente40al minutos
transformación y juegos de conceptos numéricos. profesor.
-Comprensión escrita: dramatización.
Entienden conceptos, Articulan los números Repiten los números
oraciones y frases Localización y extracción correctamente en inglés después del docente
relacionadas con los de información.
números, Identifican los números Señalan los números en la
- Actitudinal: pizarra.
- Producción escrita: Perseguir la corrección en
la producción escrita y Completan ejercicios Colorean los números del
Escriben oraciones y frases oral. propuestos por el 1 al 10.
relacionadas con los Utilizar la creatividad. profesor.
números. Adquirir hábitos de -Cierre
5 minutos
responsabilidad e
independencia tanto el aula Expresan lo aprendido.
de clases como en la
sociedad.

Recursos: Humano, pizarra, proyector, hojas de ejercicios, cartulina, marcador Homework: Bring 5 sentences where numbers be included.