SESIÓN DE APRENDIZAJE N° 10

I. DATOS INFORMATIVOS:
DOCENTE: I.E. Nº GRADO: ÁREA: FECHA:
Zenón ALVAREZ TICLLASUCA 36121 3° “C” COMUNICACIÓN 27/06/2022

TÍTULO DE LA SESIÓN “ Escribimos tarjetas léxicas con la letra Z ”

II. PROPÓSITOS Y EVIDENCIAS DE APRENDIZAJE

COMPETENCIAS DESEMPEÑOS (CRITERIOS ¿QUÉ NOS DARÁ EVIDENCIA

Y CAPACIDADES DE EVALUACIÓN) DE APRENDIZAJE?
Escribe diversos • Escribe en nivel alfabético en • Escriben tarjetas léxicas con la
tipos de textos en torno a un tema, aunque en letra z para elaborar un mural y
su lengua materna. ocasiones puede salirse de compartirlo.
este o reiterar información
• Adecúa el texto a la innecesariamente.
situación • Establece relaciones entre las
comunicativa. ideas, sobre todo de adición,
• Organiza y utilizando algunos conectores.
desarrolla las ideas Incorpora vocabulario de uso
de forma coherente frecuente
y cohesionada.
• Utiliza
convenciones del
lenguaje escrito de
forma pertinente
• Reflexiona y evalúa
la forma, el
contenido y
contexto del texto
escrito

ENFOQUES TRANSVERSALES ACTITUDES O ACCIONES OBSERVABLES

Intercultural
Fomento de una interacción equitativa entre diversas
culturas, mediante el dialogo y el respeto mutuo
Docentes y estudiantes utilizan sus cualidades y
Búsqueda de la excelencia recursos al máximo posible para cumplir con éxito las
metas que se proponen a nivel personal y colectivo.

III. PREPARACIÓN DE LA SESIÓN

¿Qué necesitamos hacer antes de la ¿Qué recursos o materiales se utilizará en
sesión? esta sesión?
• Preparar tarjetas • Siluetas.
• Preparar siluetas. • Tarjetas.
• Preparar las Letras móviles • Letras móviles
 IV. MOMENTOS Y TIEMPO DE LA SESIÓN
INICIO: Tiempo aproximado: 20 min.
(Motivación, recuperación de saberes previos y conflicto cognitivo
Propósito del aprendizaje)
• Recordamos la sesión anterior que palabras hemos aprendido. Con la técnica de lluvia de
ideas recuerdan las palabras zanahoria, manzana.
PROPÓSITO DE LA SESIÓN: “Hoy vamos a escribir tarjetas léxicas con la letra z-z.”
NORMA DE CONVIVENCIA: Compartir el material y realizar un trabajo colaborativo.
DESARROLLO: Tiempo aproximado: 60 Minuto
(Construcción de aprendizajes Sistematización)
PLANIFICACIÓN:
• En grupo completamos el cuadro de planificación
¿Qué ¿Para quién ¿Quién la escribirá? ¿Dónde lo
escribiremos? escribiremos? escribiremos?

Tarjetas léxicas Para las personas que Los niños/as. En hojas/cartulinas

con la letra z. las lean

TEXTUALIZACIÓN:
• En grupo clase
• Jugando al tuti fruti completan el cuadro con lluvia de ideas.(estrategia los estudiantes dictan
el/la docente escribe)
Frutas: zanahorias, zapallos,
Animales: zorro, zorrillo, zorra, zancudo, zorzal.
Lugar; zoológico.
Color: zanahoria.
Objetos: zapatilla, zapato, zueco.
Parte del cuerpo: cabeza.

Frutas Animales Lugar Color Objetos Parte del Nombres de

cuerpo personas

• Leer el cuadro del tuti fruti.

• Elaboran en tarjetas léxicas las palabras con z, dibujando y escribiendo reforzar el significado
y significante. Consiste leer la palabra cerrar los ojos y imaginar respondiendo mentalmente
por ejemplo zapato respondiendo mentalmente ¿Cómo es el zapato? Luego lo dibujo en la
tarjeta y lo coloreo y escribo su nombre.

Zapatos
• Elabora cada estudiante 3 tarjetas léxicas y luego elaboramos un cartel tarjetas con la letra z.
• Completan en su cuaderno el cuadro del tuti fruti.
•
pozo lazo zorro
•
zapato manzana zapallo

zurdo azúcar zurcir

• Realizan otras actividades para afianzar la letra z.

come arroz Juan en terraza. la

• Lee y escribe la sílaba que se repite.

• Ordena y escribe la oración.
REVISIÓN:
• Se realizará la revisión durante todo el proceso.
• Resuelven otros ejercicios
CIERRE: Tiempo aproximado: 15 minutos
(Evaluación meta cognición aplicación o transferencia del aprendizaje)
METACOGNICIÓN:
• Reflexionamos ¿Qué actividades hemos realizado? ¿Cómo lo hemos realizado?
TAREA PARA LA CASA:
• Completa las oraciones con las palabras que se dan
EVALUACIÓN
DESEMPEÑOS EVIDENCIAS INSTRUMENTO DE
PRECISADOS EVALUACIÓN
• Escribe en nivel INTANGIBLE: Escriben  Escala de valoración.
alfabético en torno a un tarjetas léxicas con la letra
tema, aunque en z para elaborar un mural y
ocasiones puede salirse compartirlo.
de este o reiterar TANGIBLE: Desarrollan
información innecesaria- ficha de aplicación y
mente. retroalimentación.
REFLEXIONES DE APRENDIZAJE
¿Qué avances tuvieron los estudiantes? ¿Qué dificultades tuvieron los
estudiantes?

¿Qué aprendizajes debo reforzar en la ¿Qué actividades, estrategias y materiales

siguiente sesión? funcionaron y cuáles no?

V°B°_______________________ ___________________________
DIRECTOR ZENON ALVAREZ TICLLASUCA
 PROFESOR DE AULA

ESCALA DE VALORACIÓN

3. Escribe diversos tipos de textos en su lengua materna.

3.3. Utiliza convenciones del lenguaje escrito de forma pertinente.

N° Desempeño de la competencia Desempeño de la competencia

Escribe en nivel alfabético en torno a Establece relaciones entre las ideas,
un tema, aunque en ocasiones puede sobre todo de adición, utilizando
salirse de este o reiterar información algunos conectores. Incorpora
Nombres y innecesariamente. vocabulario de uso frecuente.
apellidos de los
estudiantes
Insuficiente

Insuficiente
Excelente

Excelente
Muy bien

Muy bien
 Bien

 Bien
 FICHA DE EXTENSIÓN

NOMBRES Y APELLIDOS:___________________________________________
1.- Completa las oraciones con las palabras que se dan:
Veloz Fugaz Pérez Feliz Rapaz feroz

Él bebe………………………….

El lobo……………………………..

La estrella……………………………

Zulema……………………………….

La gacela………………………….

El ave…………………………………..

2.- Lee y colorea las palabras que tengan la Zz

Zapato Secado Manzana Sala Zapatero

Zorra Kumis Chorizo Zumo Zorro
3.- Elabora dos tarjetas léxicas con la letra z con ayuda de la familia