0 calificaciones0% encontró este documento útil (0 votos)
122 vistas4 páginas
El plan semanal describe las actividades de aprendizaje de matemáticas y español para estudiantes de educación especial durante la semana del 10 al 14 de abril. En matemáticas, los estudiantes aprenderán sobre números naturales hasta 100, contando objetos y resolviendo problemas aritméticos. En español, se enfocarán en vocales combinadas, identificando palabras que comienzan con cada vocal y practicando la escritura de vocales. El plan incluye objetivos, indicadores, actividades diarias y criterios de evaluación.
El plan semanal describe las actividades de aprendizaje de matemáticas y español para estudiantes de educación especial durante la semana del 10 al 14 de abril. En matemáticas, los estudiantes aprenderán sobre números naturales hasta 100, contando objetos y resolviendo problemas aritméticos. En español, se enfocarán en vocales combinadas, identificando palabras que comienzan con cada vocal y practicando la escritura de vocales. El plan incluye objetivos, indicadores, actividades diarias y criterios de evaluación.
El plan semanal describe las actividades de aprendizaje de matemáticas y español para estudiantes de educación especial durante la semana del 10 al 14 de abril. En matemáticas, los estudiantes aprenderán sobre números naturales hasta 100, contando objetos y resolviendo problemas aritméticos. En español, se enfocarán en vocales combinadas, identificando palabras que comienzan con cada vocal y practicando la escritura de vocales. El plan incluye objetivos, indicadores, actividades diarias y criterios de evaluación.
PLAN SEMANAL Asignatura: matemática Horas semanales: 5 Grado: Educación Especial Docentes: Yedalgrey Hernández Semana del 10 al 14 de abril del 2023 Trimestre: I Temas: -Números naturales (lectura y escritura) ≤100 Áreas: Aritmética Objetivos de aprendizaje: - Escribe, lee y descompone números hasta 1000, valorando su utilidad y aplicándolos correctamente en situaciones de la vida real, para representar cantidades y resolver problemas. Indicadores de logro: - Lee y escribe ordenadamente los números. Metas de aprendizaje: Aprendizaje Fundamental (DFA) - Desarrolla la habilidad para utilizar y relacionar los números, sus operaciones básicas, los símbolos y las - Cuenta, lee y escribe números naturales hasta dos cifras en formas de expresión y razonamiento matemático, para forma progresiva y regresiva aplicándolos correctamente en resolver problemas de la vida cotidiana en su entorno situaciones de la vida real, y representa cantidades. social. Actividades Evaluación Evidencias Criterios Tipos de evaluación e instrumentos Actividades de inicio: Entregables: - Talleres desarrollados Diagnóstica: - Forma números con fichas - Cuaderno de - Puntualidad - dinámica de los números - Dictado de nueros sorpresa trabajo - Orden y aseo - Participación en el tablero en - Dominio de los Formativa: grupo. números - Talleres individuales Actuaciones - Cuenta grupos de hasta Actividades de desarrollo: directas: 10 elementos. - Cuenta los animales del mar y - Participación en - Conoce el nombre de Sumativa: escribe cuantos hay de cada clase los números del 1 al 10. - Prueba sumativa uno. - Traza correctamente - Cuenta los objetos y escribe los números del 1 al 10. el numero indicado. - Relaciona grupos con el - Une los puntos para descubrir número la imagen correspondiente según - Recorta las tarjetas y ordena la cantidad. los números. - Representa los - Recorta y une la cantidad con números del 1 al 10 el número correspondiente. mediante dibujos y material concreto. Actividades de cierre: - Prueba escrita
Firma del (los) docentes______________________________ Firma del director o supervisor_________________________________
MINISTERIO DE EDUCACIÓN DIRECCIÓN REGIONAL DE EDUCACIÓN DE PANAMÁ OESTE PLAN SEMANAL Asignatura: Español Horas semanales: 5 Grado: Educación Especial Docentes: Yedalgrey Hernández Semana del 10 al 14 de abril del 2023 Trimestre: I Temas: - Las vocales combinadas Área 1: Comunicación Oral y Escrita Objetivos de aprendizaje: - Considera el uso de los códigos fonéticos, gramáticos en la construcción de palabras, para utilizarlas en su comunicación oral y escrita en el entorno. Indicadores de logro: Metas de aprendizaje: Aprendizaje Fundamental (DFA) - Lee, escribe y sigue un proceso intencional y consistente; en los que se evidencia el dominio de la conciencia - Reconoce las convenciones del sistema alfabético y el texto fonológica y el principio alfabético. impreso. Actividades Evaluación Evidencias Criterios Tipos de evaluación e instrumentos Actividades de inicio: Entregables: - Puntualidad Diagnóstica: - Menciona las vocales - Cuaderno de - Orden y aseo - Lluvia de ideas - Menciona objetos con la vocal trabajo - Menciona las vocales - Talleres indicada - Entrega talleres desarrollados Formativa: Actividades de desarrollo: Actuaciones - Escribe las vocales en - Talleres individuales - Recorta y pega 5 cosas que directas: mayúscula y minúscula. empiecen con la vocal - Participación en indicada. clase Sumativa: - Une con una línea el dibujo - Prueba escrita con la vocal. - Escribe en el recuadro la vocal con la que inicia cada dibujo Actividades de cierre: - Une con una línea la palabra con la imagen. - Colorea la letra con la que empieza el dibujo - Dictado de vocales
Firma del (los) docentes______________________________ Firma del director o supervisor_________________________________