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 Semana 2
Maestro(a):
Escuela:
Clave:
Grado y Zona
sección: escolar:

Lunes
Asignatura Español
Elaborar el reglamento para el servicio de la biblioteca del salón
Aprendizaje esperado • Conoce las características y la función de los reglamentos y las emplea
en la redacción del reglamento para la Biblioteca de Aula.
• Identifica el uso de oraciones impersonales en los reglamentos y las
emplea al redactar reglas
Actividades Inicio: Materiales
Comentar con los alumnos: ¿Recuerdan cuáles son los verbos en infinitivo? ¿Para
que los usamos? ¿De las siguientes tres palabras, cual está en infinitivo? ¿Por qué?

Desarrollo:
Explicar que es un verbo en infinitivo y escribir en el cuaderno proponiendo
diversos ejemplos en donde empleamos verbos en infinitivo.

Mediante turnos cada alumno redactará una regla que considere fundamental para el
uso de la biblioteca del aula, recordar que las reglas que propongan deben empezar
con un verbo en infinitivo.
Ejemplo:
Cuidar los libros de la biblioteca

Posteriormente analizar todas las reglas y comentar ¿Cuáles son fundamentales?

Cierre
Elaborar un borrador del reglamento grupal para el uso de la biblioteca, verificar uso
de verbos en infinitivo, uso de mayúsculas, signos de puntuación.

Una vez corregido la siguiente sesión escribirán la versión final en un pliego de

papel

Asignatura Matemáticas
Aprendizaje esperado Produce, lee y escribe números hasta de cuatro cifras

Actividades Inicio
Iniciar la clase con una dinámica en la cual la profesora mencionará una cantidad y
Materiales:
los alumnos tendrán que formarla utilizando las tarjetas de números que se les
proporcionarán.
Desarrollo
Se explicará y observarán el valor posicional de cada cifra, a partir de diferentes
cantidades que se les propondrán.

Desarrollarán un listado, en su cuaderno de trabajo en el cual la profesora dictará

diferentes números para producir cantidades de cuatro cifras, ejemplo: 5 centenas, 2
unidades de millar, 3 decenas, 1 unidad.

Una vez que han producido dicha cantidad escribirán como se lee

Cierre:
Al finalizar, a través de una puesta en común comparten sus resultados
Observaciones:
 Martes
Asignatura Español
Propósito Que el alumno desarrolle su habilidad de comprensión lectora.
Actividades Inicio: Materiales
1. Observa la imagen de los primeros pobladores -Imagen de
primeros
pobladores
-Hoja de trabajo
-Pinturas

Comenta: ¿Quiénes son ellos? ¿Qué recuerdas sobre ellos? ¿Cuáles son
sus características?
Desarrollo:
2. Da lectura al texto que se te presenta y responde las
preguntas

3. Comparte tus respuestas con el resto del grupo.

Cierre:
4. Elabora una pintura de “Los primeros pobladores de
América”

Asignatura Matemáticas
Propósito Que el alumno desarrolle su habilidad con el uso del reloj.

Actividades Inicio: Materiales

Fichas -Video
-Hoja de trabajo
Desarrollo: -Reloj para
formar.
Cierre

Observaciones:

Miércoles
Asignatura Español
Propósito Describir un proceso de fabricación o manufactura
Actividades Inicio: Materiales
 Comentar: ¿Qué es un proceso? ¿En donde utilizamos un proceso? escuchar su participación y guiarlos.
Desarrollo:
Explicar a los alumnos que un proceso es una secuencia de pasos a seguir para poder lograr un resultado, por
ejemplo, la fabricación de algún producto. Se solicitará escribir el concepto en su cuaderno.

Se propondrá el ejemplo de un procedimiento: elaborar una silla de madera, frente al pizarrón se distribuirán las
imágenes del proceso y se solicitará que las acomoden de forma secuencial.

Una vez acomodadas de forma grupal describirán de forma verbal que sucede en cada paso, utilizando palabras
que indiquen el orden temporal, es decir. Primero, en seguida, después, cuando, entonces, finalmente, etc.

Cierre:
Realizar el interactivo en donde ordenarán los pasos para elaborar tortillas de maíz colocando su descripción
correspondiente.

Asignatura Matemáticas
Propósito Uso de la descomposición de números en unidades, decenas, centenas y unidades de
millar para resolver diversos problemas.
Actividades Inicio: Materiales
Iniciaremos la clase recordando el valor posicional de las cifras en una
cantidades hasta unidades de millar. -3 opciones de
multiplicación
Desarrollo -Hoja de
Desarrollar el ejercicio “tablero de canicas” en donde los alumnos trabajo de
Canicas multiplicación
Cierre

Observaciones:

Jueves
Asignatura Español
Propósito Que el alumno comprenda un texto y analice el uso de títulos y subtítulos.
Actividades Inicio: Materiales
Desarrollo: -Texto corto
-Hoja de
trabajo
Cierre:
1. Compara sus respuestas con las de sus compañeros

Asignatura Matemáticas
Propósito Uso de caminos cortos para multiplicar dígitos por 10 o por sus múltiplos (20, 30,
etcétera)
Actividades Inicio Materiales
-2 situaciones
Desarrollo -Hoja de
método polya
Cierre -Palabras
 clave
Observaciones:

Viernes
Asignatura Español
Propósito Que el alumno desarrolle su habilidad para redactar un texto.
Actividades Inicio: Materiales:
1. Escucha la lectura de los 3 textos cortos
-3 tipos de
Comenta: ¿Todos los textos son iguales? ¿Qué tipo de texto es cada uno? textos
¿Qué los hace diferentes? -Hoja de
máquina.
-Plataforma
digital

Desarrollo:
2. Elige el tipo de texto que desea escribir: Leyenda, fantasía o
informativo.
3. En una hoja de máquina redacta el texto que eligió.

Sin olvidar:
 Título
 Buena ortografía
 Uso de párrafos y puntos
 Uso de mayúsculas.

Cierre:
4. Presenta y da lectura a su texto. (Enviar audio en caso de clase en
línea)

Asignatura Matemáticas
Propósito Que el alumno practique el uso de fracciones.
Actividades Inicio Materiales
1. Observa las siguientes fracciones -Fracciones de
ejemplo
-Hoja de
trabajo de
fracciones

2. Mediante turnos, menciona la fracción que representa.

Desarrollo
3. Resuelve la hoja de fracciones que se presenta
 Cierre
4. Comparte sus resultados y corrige en caso de ser necesario.
Observaciones:

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