ESCUELA PRIMARIA JOSÉ MARÍA MORELOS Y PAVÓN

Ciclo escolar 2022-2023

Planeación
Asignaturas Actividades para trabajar. Lunes 27 de marzo 2023
Actividades  Actividad 1.- Dictado de palabras.
permanentes para Realizar la escritura de 5 palabras del vocabulario por medio de la actividad de dictado
iniciar bien el día sorpresa (material didáctico semanal), donde se colocan 5 globos en el pizarrón y uno de
los alumnos pasa a ponchar uno para descubrir la palabra que se va a dictar para practicar
la ortografía y el trazo correcto de las palabras, en unas gotas de lluvia y en la nube,
redacta una oración que incluya las 5 palabras escritas anteriormente. Actividad
relacionada con el plan estratégico
Evaluación: Escribir las palabras de forma correcta, marcando con rojo las mayúsculas y
los acentos, cuidando el trazo correcto de las letras, redacción y coherencia en la oración
integrando las 5 palabras. Realizar un dictado de 5 oraciones usando mínimo tres palabras
del vocabulario para practicar la ortografía de los alumnos.
 Actividad 2-Problemario.
Resolver un problema como ejemplo de forma grupal cambiando algunos datos para dar la
estrategia a seguir, encierra con azul los datos (número y la unidad), subraya con rojo la
pregunta (desde donde inicia el signo de interrogación que abre, hasta el que cierra),
escribe los datos de forma correcta en su apartado, realizar la operación que corresponde
para resolver el problema(colorea con azul el cuadro de las unidades, con rojo el de las
decenas y verde el de las centenas), escribe con color rojo el signo de la operación y
registra el resultado correcto(número y su unidad). Posteriormente se realiza el problema
semana 15 de clase de forma individual para evaluar al alumno. Actividad relacionada
con el plan estratégico.
 Evaluación: Se registran los siguientes puntos de evaluación en una lista de cotejo.
Encierra con azul los datos, subraya la pregunta, escribe los datos completos en la tabla,
acomoda los datos y realiza la operación correcta, escribe la respuesta correcta con datos y
unidad.
 Actividad 2-Cartilla.
Realizar la secuencia de imágenes de la página 41, donde el alumno realiza la redacción
de un texto a partir de las 3 imágenes que se presentan, iniciando con mayúscula y
colocando el punto final, escribiendo con mayúsculas los nombres propios.
 Evaluación: Escribe la historia respetando las reglas ortográficas de uso de
mayúsculas al inicio de una oración y para los nombres propios, coloca punto final al
terminar el texto.
Español  Tema: Palabras indígenas de uso común
Aprendizaje  Inicio: Comentar sobre las palabras de origen indígena y las que usamos en la
esperado vida cotidiana. Realizar un listado de las palabras de origen indígena y escribirlas en
Reconoce la el pizarrón para posteriormente encontrar algunas en la sopa de letras del libro página
existencia de otras 142. Actividad relacionada con el plan estratégico
lenguas en su  Desarrollo: Leer la lectura página 143 “Un día en Janitzio” donde identificarán
comunidad, además palabras de origen indígena y se contestarán en la libreta las siguientes preguntas
de su lengua para comprender la información del texto*¿Entendieron todas las palabras del texto?,
materna, e indaga ¿por qué? *¿Qué piensan de que Erandi pueda hablar purépecha y español? *¿Les
sobre gustaría hablar dos o más lenguas?, ¿por qué? Para Erandi, el idioma purépecha
su uso. suena "dulce y alegre, como el vuelo del tzintzuni". *¿Cómo describirías el sonido de
Énfasis del tu lengua?
aprendizaje  Cierre: Registrar las preguntas en el cuaderno y comentarlas en forma de plenaria
Identifica las para posteriormente contestarlas todos juntos. Escribe un listado de 10 palabras de
palabras indígenas origen indígena que identifico durante la clase para evaluar los conocimientos del
que utilizamos alumno.
comúnmente.  Evaluación: Escribe más de 8 palabras que identifica a través de la clase de origen
indígena y las escribe en su listado final.
Matemáticas  Tema: Comparo cantidades hasta 1000
Aprendizajes  Inicio: Trabajar en equipo. Tendrán fichas azules que valen 1, rojas que valen 10
esperados y verdes que valen 100. Cada integrante del equipo se encargará de las fichas de un
Lee, escribe y ordena color. Recibirán tarjetas con el número de fichas que cada uno deberá pedir.
números naturales 2 verdes 15 rojas
hasta 1 000. 1 verde 37 гоjas 9 azules
Énfasis del 7verdes 8 rojas 12 azules
aprendizaje Intercambian sus tarjetas y registran en la libreta el número que forman con las fichas
Forma números de e identifican las unidades, decenas y centenas, ejemplo: 2 verdes 15 rojas= 200+10+5.
tres cifras con Actividad relacionada con el plan estratégico. Actividad con material didáctico
diferentes formas de semanal.
descomponer los  Desarrollo: Comentar de forma grupal ¿Qué número se forma con esas
números. fichas? Con el material formarán el número que le tocó a cada quien de otra manera
con las fichas. Formar de nuevo, pero con el menor número de fichas posible.
Contesten en grupo ¿Qué número se forma con 70 fichas azules, 13 fichas rojas y 8
fichas verdes?
 Cierre: Un paso más ¿Qué número se forma juntando las fichas de todos los
integrantes del equipo? Escriban los números que les tocaron del menor al mayor en
su cuaderno.
 Evaluación: Identifica las diferentes formas de agrupar unidades, decenas y
centenas para formar un numero de tres cifras, ordena números de mayor a menor de
tres cifras.
Conocimiento del Tema: Actividades recreativas.
medio  Inicio: Comentar sobre las actividades recreativas que se dieron a conocer en la
Aprendizajes clase pasada, cuales son las que aún se practican y cuales ya no se practican o son
esperados nuevas. Escribe las actividades recreativas que conoces de la página 125 del libro de
conocimiento del medio.
Desarrollo: Dibuja una actividad recreativa que realices en el lugar donde vides y
sea tu favorita, comenta por que elegiste esta actividad. En equipos hagan una lista
Énfasis del de actividades recreativas y el lugar donde se practiquen y regístralas en la tabla del
aprendizaje libro página 127.
Cierre: Realiza una tabla para organizar información donde realizaras preguntas a
diferentes actores de la escuela (maestras, alumnos, personal de dirección entre
otras) para preguntar sobre las actividades recreativas que practicaban en su infancia
y registrarlas en la pagina 128.
Evaluación: Identifica las actividades recreativas que ya no se practican con el paso del
tiempo, las que se mantienen igual o han sido modificados con el tiempo y las que no
existían y ahora se practican.
Asignaturas Actividades para trabajar. Martes 28 de marzo 2023

Actividades permanentes  Actividad 1.-Ortografía y caligrafía

para iniciar bien el día Escribir dictado semanal de 10 palabras del vocabulario para poder realizar
practica de trazo y ortografía. Utilizando la estrategia de dictado compartido,
donde en una hoja escriben el dictado en equipo y al finalizar se califican y
corrigen ellos mismos para poder registrar las palabras en el cuaderno con las
correcciones realizadas. Realizar un dictado del texto utilizando 15 palabras del
vocabulario e ir inventando una narración donde se utilicen estas palabras y
dictarlas al alumno para practicar la ortografía correcta de cada palabra del
vocabulario y relacionarla con la vida diaria.
 Evaluación: Realiza el trazo correcto de las letras, utiliza mayúsculas para los
nombres propios, coloca el acento a la silaba que le corresponde, escribe de
forma correcta cada palabra.
 Actividad 2.- Cartilla.
Leer una la canción “La fiesta de los zapatos” de Francisco Gabilondo Soler,
escribe oraciones largas sobre lo leído, y lo más importante usando mayúsculas
para iniciar y en nombres propios, así como el punto y seguido y punto y final en
el primer apartado de la cartilla página 42. (Orientaciones didácticas).
 Evaluación: Inicia el texto con mayúscula, escribe con mayúsculas los
nombres propios, usa acentos a las palabras conocidas, sus ideas son claras, el
trazo de letra es correcto y finaliza su texto con un punto. Actividad
relacionada con el plan estratégico. (Identifica la información de un texto y
analiza su contenido para contestar preguntas.)
 Actividad 3-Problemario.
 Realiza el cálculo mental de la semana número 14, escribe las respuestas
correctas de las operaciones que se dictan, realiza descomposición de números
de forma mental.
 Evaluación: Escribe los resultados correctamente.
Español  Tema: Palabras indígenas de uso común
Aprendizaje esperado  Inicio: Comentar sobre sus nombres, el origen de sus nombres y su
Reconoce la existencia de significado, dar participaciones de forma ordenadas para comentar sobre el
otras lenguas en su significado de sus nombres e identificar si alguno de ellos pertenece a un origen
comunidad, además de lengua indígena. Actividad relacionada con el plan estratégico
de su lengua materna, e  Desarrollo: Leer la lectura página 146 e identificar las palabras de origen
indaga sobre indígena, así como el significado de la parala inmigrante y registrar su posible
su uso. significado de forma grupal en el libro página 146. Relaciona las palabras que
Énfasis del aprendizaje ´provienen de otra lengua y relaciónalas con su posible significado con
Identifica las palabras diferentes colores. Identifica que algunas palabras no solo son de lengua
indígenas o de alguna otra indígena si no que son de alguna otro idioma, región, país o continente.
procedencia que utilizamos  Cierre: Comentar sobre el origen de las palabras y realizar un listado de
comúnmente. palabras que usamos comúnmente y provienen de algún otro idioma o lengua.
 Evaluación: Escribe más de 8 palabras que identifica a través de la clase de
origen indígena o alguna otra procedencia y las escribe en su listado final.
Matemáticas  Tema: Comparo cantidades hasta 1000
Aprendizajes esperados  Inicio: Cuestionar al alumno para comparar números identificando los
Lee, escribe y ordena números mayores y menores de tres cifras: Si María tiene 348 pesos y José 384
números naturales hasta 1 pesos ¿Quién tiene más dinero y por qué ¿comenta la forma correcta de comparar
000. los números y saber sacar la diferencia de dos números con una resta. Actividad
Énfasis del aprendizaje relacionada con el plan estratégico. Actividad con material didáctico semanal.
Identificando el valor de  Desarrollo: Contestar libro SEP página 155 donde compara números de
las unidades, decenas y tres cifras y determina el numero más grande. Contestar de forma grupal para
centenas en un numero de poder explicar, resolver dudas y corregir errores de forma grupal.
tres cifras.  Cierre: Contestar el libro de desafíos matemáticos página 156 donde
identifica el número de cajas, pelotas sueltas de una cantidad determinada de tres
cifras. Escribe números de tres cifras y realiza la descomposición numérica en
unidades, decenas y centenas.
 Evaluación: Descompone números de tres cifras identificando el valor
de las unidades, decenas y centenas.
Inglés Tema: Los verbs
Aprendizajes esperados  Inicio: Escuchar la canción de algunos verbos en ingles y cantarla con los
Verbs. alumnos de forma grupal. https://youtu.be/PsgduHhN_9U
Énfasis del aprendizaje  Desarrollo: Registrar los verbos en el pizarrón y el alumno ira registrando y
Identifica la pronunciación buscando un recorte del libro de ingles donde la imagen represente el verbo que se
y escritura de algunos les solicita en equipos para que juntos busquen, y determinen las imágenes adecuadas
verbos en inglés. para cada verbo.
 Cierre: Registrar el verbo en su cuaderno y pegar la imagen seleccionada en
equipos. Plantear una oración en español y mencionar el verbo en ingles para
practicar la pronunciación de los verbos vistos en clase.
 Evaluación: Identifica algunos verbos en inglés y los emplea para
comunicarse.
 Actividades para trabajar. Miércoles 29 de marzo 2023.

Actividades  Actividad 1.- Cartilla.

permanentes para Leer el libro de del rincón. Registrar el reporte de lectura en cartilla página 32,
iniciar bien el día colocar título de la lectura, fecha en la que se realiza la actividad y fecha en el libro
de español lecturas, páginas leídas e identificar el autor. El reporte de lectura se
realiza construyendo una o dos oraciones con respecto a la lectura realizada
cuidando el trazo de letra, la ortografía y coherencia en su escrito. (Orientaciones
didácticas)
 Evaluación: Inicia el texto con mayúscula, escribe con mayúsculas los
nombres propios, usa acentos a las palabras conocidas, sus ideas con claras, el trazo
de letra es correcto y finaliza su texto con un punto.
 Actividad 2-Problemario.
Realiza la corrección del cálculo mental de la semana, escribe las operaciones que
se dictaron al realizar el cálculo mental de clase y contesta las operaciones de forma
correcta, realizando diversas estrategias de resolución de problemas por medio del
cálculo mental por descomposición de números o en simplificar decenas y centenas
para sumar unidades y convertir a decenas o centenas según sea el caso, realizar
participaciones por parte de los alumnos para que expliquen de qué forma llegaron
al resultado correcto de forma mental.
 Evaluación: Realizar el registro de las operaciones y contestar correctamente.
 Actividad 3.- Dictado de palabras.
Realizar la escritura de 5 palabras del vocabulario por deletreo para practicar la
ortografía y el trazo correcto de las palabras, en unas gotas de lluvia y en la nube,
redacta una oración que incluya las 5 palabras escritas anteriormente.
Evaluación: Escribir las palabras de forma correcta, marcando con rojo las mayúsculas
y los acentos, cuidando el trazo correcto de las letras, redacción y coherencia en la
oración integrando las 5 palabras.
Español  Tema: Palabras indígenas de uso común
Aprendizaje esperado  Inicio: Realizar un listado de preguntas que se pudieran hacer a una persona
Reconoce la existencia que habla una lengua indígena y regístralas en el cuaderno.
de otras lenguas en su  Desarrollo: Comentar sobre la importancia del conocimiento y prevalencia de
comunidad, además las lenguas indígenas para la cultura. Escuchar la presentación en una lengua
de su lengua materna, e indígena de una madre de familia del grupo, quien habla y enseñará algunas
indaga sobre palabras en lengua indígena.
su uso.  Cierre: Realizar las preguntas y contestarlas de forma grupal conforma valla
Énfasis del avanzando la platica con la invitada especial. Pregunta sobre como se dice
aprendizaje buenos días bienvenida en su lengua y como para despedirse, registrar la
Comprende la información en el cuadenro y agradecer el tiempo para emplear esta actividad.
importancia de la  Evaluación: Escribe las preguntas y las respuestas de la entrevista para conocer
preservación de las sobre una lengua indígena y como es que la hablan las personas que conocen una
lenguas indígenas. en la vida cotidiana.
 Registrar las frases buenos días, gracias y hasta luego.
Matemáticas  Tema: Comparo cantidades hasta 1000
Aprendizajes  Inicio: Jueguen en equipos y usen las tarjetas del 0 al 9.
esperados Pongan las tarjetas al centro, con los números hacia abajo.
Lee, escribe y ordena Cada persona tome tres tarjetas y forme un número con ellas. Por ejemplo 572.
 números naturales hasta Gana el que forme el número mayor. Repitan el juego, pero esta vez tendrán la
1 000. oportunidad de intercambiar una de sus tarjetas por otra del centro, antes de
Énfasis del aprendizaje comparar con las cartas de sus compañeros.
 Forma números de tres Actividad relacionada con el plan estratégico. Actividad con material didáctico
cifras con diferentes semanal.
formas Desarrollo: Comentar en grupo ¿Qué hicieron para formar el número más grande?
 de descomponer los Un paso más ¿Cómo supieron cuál tarjeta les convenía intercambiar?
números.  Cierre: Un paso más ¿Qué número más grande se puede formar
seleccionando las fichas de todos los integrantes del equipo? Escriban los números
que les tocaron del menor al mayor en su cuaderno.
 Evaluación: Identifica las diferentes formas de agrupar unidades, decenas y
centenas para formar un numero de tres cifras, ordena números de mayor a menor
de tres cifras.
APRENDIZAJE Tema: Planeando mis vacaciones.
ESPERADO

Desarrollar la
capacidad para ilustrar INICIO
y expresar sus ideas. La clase va a iniciar preguntando lo siguiente ¿Alguien saldrá a algún lugar de
ÉNFASIS vacaciones?

Identificar de forma DESARROLLO

más clara sus ideas. Se les pedirá que saquen su cuaderno, en el que tendrán que dibujar como esperan
MATERIALES pasarse las vacaciones y anotar un pequeño texto explicando lo que les gustaría
hacer en las mismas.
Libreta y colores.
CIERRE
TIEMPO
ESTIMADO PARA Al terminar de realizar la actividad se va a comentar y comparar como se
LA ACTIVIDAD visualizaron los alumnos.

50 min. EVALUACIÓN

Lista de cotejo:

Trabajo Ilustra La
presentable correctamente actividad
(fecha, título la idea que se entrega
y limpieza) quiere expresar en tiempo
de sus y forma
vacaciones.
 Actividades para trabajar jueves 30 de marzo 2023.

Actividades  Actividad 1.-Ortografía y caligrafía

permanentes para Practicar el trazo correcto de las letras en el cuaderno de doble raya realizando un
iniciar bien el día dictado de 5 oraciones cortas que tengan palabras del vocabulario y subrayar las
palabras del vocabulario en cada oración.
 Evaluación: Realiza el trazo correcto de las letras, utiliza mayúsculas pala los
nombres propios, coloca el acento a la sílaba que le corresponde, escribe de forma
correcta cada palabra. Identifica las palabras del vocabulario.
 Actividad 2.- Cartilla.
Realizar el ordenador grafico de la página 30, que corresponde a la lectura del libro de
la biblioteca del aula. Decora el ordenador gráfico e identifica el título, los personajes,
y el resumen la historia y lo más importante de la historia leída.
Actividad relacionada con el plan estratégico; Subrayar en la lectura el apartado de
la trama principal del cuento.
 Evaluación: Identifica el título, el problema, la solución y el resultado del
problema de la lectura antes realizada.
 Actividad 3-Problemario.
Realizar la práctica de operaciones semanal, donde realizaremos sumas y restas con
una multiplicación del 2 y 3, de forma grupal se realizan las operaciones y
posteriormente se realiza de forma individual para evaluar el aprendizaje del alumno.
Realiza la copia complementaria de matemáticas y la pega en el problemario.
 Evaluación: Contestar de forma correcta las operaciones que se colocan al
alumno.
 Se anexa lista de cotejo donde se evalúa el aprendizaje.

Español  Tema: Palabras indígenas de uso común

Aprendizaje  Inicio: Realizar la actividad de ahorcado, donde se coloca la imagen en el
esperado pizarrón y las líneas de cada letra y el alumno lo registra en el cuaderno, por medio de
Reconoce la participaciones ordenadas van jugando y mencionando las posibles letras de las
existencia de otras palabras.
lenguas en su  Desarrollo: Comenta sobre las palabras que se escriben en el pizarrón y su
comunidad, además posible procedencia, subraya con rojo por medio de participaciones ordenadas las
de su lengua palabras que son de origen indígena y trata de reconocer el origen de las otras
materna, e indaga palabras. Actividad relacionada con el plan estratégico.
sobre  Cierre: Contestar libro de español 150 y 151 con respecto al tema de las palabras
su uso. de origen indígena y las variaciones del lenguaje común.
Énfasis del  Evaluación: Reconoce las palabras de origen indígena y las que pertenecen a
aprendizaje potra procedencia.
Reconoce las
palabras que
provienen de otra
lengua.
Matemáticas  Tema: Comparo cantidades hasta 1000
Aprendizajes  Inicio: Realizar la actividad de saltos de rana, donde descompone los números de
esperados tres cifras de 10 en 10 y da un salto por cada decena que tenga avanzando un cuadro
Lee, escribe y ordena en el patio de la escuela para comparar números cerrados de tres cifras e identificar la
números naturales diferencia de un numero a otro. Actividad relacionada con el plan estratégico.
hasta 1 000. Actividad con material didáctico semanal.
Énfasis del  Desarrollo: Contestar libro SEP matemáticas página 158 donde le van
aprendizaje sumando decenas y determinan cuantas decenas le faltan para llegar a una cantidad
Identifica las indicada y compara los números de tres cifras ´para identificar al menor y al mayor.
diferencias de  Cierre: Contestar libro SEP matemáticas página 159 donde le van restando
números de tres decenas y determinan cuantas decenas le sobran para llegar a una cantidad indicada y
cifras con diferentes compara los números de tres cifras para identificar al menor y al mayor.
formas de  Evaluación: Identifica la diferencia de números de tres cifras por medio de una
descomponer los resta.
números.
Formación  Tema: Para una mejor convivencia: apoyo a quien lo necesita y respeto
Aprendizajes las reglas
esperados  Inicio: Leer libro SEP de formación cívica y ética página 82,83 y 84,
Convivencia pacífica. subrayando con color rojo lo más importante que se encuentre en la lectura.
Énfasis del  Desarrollo: Leer el caso de estudio de la página del libro de formación, las
aprendizaje mujeres y los hombres nos apoyamos unos a otros para mejorar la convivencia sana,
Identifica las formas sobre la toma de decisiones y como ante este se crea un conflicto y juntos deben de
convivir de forma resolver o llegar a un acuerdo para fomentar la igualdad de género y el respeto. Lo
pacífica entre mujeres registran en su cuaderno y se comenta como se pueden resolver conflictos de igualdad
y hombres. de género.
 Cierre: Redactar dos formas pacíficas para resolver el conflicto sobre la equidad
de género. Comenta sobre el mediador y su función para resolver un conflicto sobre
equidad de género, registra en su cuaderno.
 Evaluación: Identifica las formas de resolver un conflicto sobre equidad de
género de forma pacífica. Se anexa lista de cotejo donde se evalúa el aprendizaje.

Actividades para trabajar viernes 31 de marzo 2023.

CONSEJO TÉCNICO ESCOLAR

Adecuaciones a la planeación
Martes Materia: Matemáticas
Asesorías: Esta semana no habrá asesorías.
Trabajo permanente en el aula: Realizar dos veces a la semana repaso de forma grupal
de resolución de sumas y restas con números de tres cifras para apoyar a la mejora de los
aprendizajes del alumno. Realizar un problema extra para ayudar al alumno a identificar
los datos y seleccionar la operación que debe de realizar para llegar al resultado.
Trabajo permanente en casa: Realizar los días martes y jueves las operaciones de suma
y resta con números de tres cifras que se le envían de tarea.
Miércoles Materia: español
Asesorías: Esta semana no habrá asesorías.
Trabajo permanente en el aula: Realizar dictado de texto dos veces por semana, así
 como dictado de oraciones para practicar la lectoescritura con silabas trabadas y reforzar
este aprendizaje con el alumno.
Trabajo permanente en casa: Realizar diario la escritura de 4 oraciones son las silabas
que se le dificulten al alumno y enviar un audio donde le de lectura a las oraciones.

Observación
Se solicitan las portadas del tercer trimestre de todas las libretas, excepto el problemario.

____________________________ __________________________ __________________________

Vo.Bo. del Director Maestra frente a grupo: Ana
Vo.Bo. del Sub-director escolar
escolar Laura
Alejandra Pérez Galindo
Antonia Salazar Martínez Espinoza Ramirez.

ESPAÑOL
TEMA FECHA Fecha exacta
Tentativa
1. Diversidad lingüística en México 21-03-23 21-03-23

2. Palabras indígenas de uso común 27-03-23 27-03-23

3. Escritura convencional de palabras indígenas

4. Diversidad lingüística para nombrar un mismo objeto o situación

5. La entrevista

6. Lenguaje literal y figurado

7. Uso del diccionario

8. Los nombres propios

9. El acta de nacimiento
 10. La cartilla de salud

11. Escritura de k, c y q

12. Palabras con gue, gui, güe, güi

13. Estructura de la obra de teatro

14. Las acotaciones

15. Parlamentos en la obra de teatro

Dosificación de contenidos correspondientes al Temario 3er. trimestre ciclo 2022-2023.

MATEMÁTICAS
FECHA Fecha
Temas Tentativ exacta
a
1. Represento cantidades hasta 1000 21-03-23 21-03-23
2. Comparo cantidades hasta 1000 27-03-23 27-03-23

3. El metro para aproximar longitudes

4. Sumas con el algoritmo
5. Resta con algoritmo
6. Localizo y reproduzco figuras
7. Modelos geométricos
8. Mosaicos de varios lados
9. Multiplico con arreglos
10. Problemas con relaciones de proporcionalidad
11. Equivalencias entre unidades de medición de tiempo
12. Reproducción de arreglos con patrones
13. Mosaicos y figuras
14. Compara el peso en kilogramos
15. El kilogramo para determinar el peso

FORMACIÓN CÍVICA Y ÉTICA

FECHA Fecha
TEMAS
Tentativa exacta
1. Para una mejor convivencia: apoyo a quien lo necesita y 27-03-23 27-03-
respeto las reglas 23
2. Acciones que realizan las autoridades para el bienestar
colectivo..........
3. El Acuerdo con otros cuidar el medio ambiente...
4. Participo para tomar decisiones colectivas…
 IGUALDAD DE GÉNERO
FECHA Fecha
TEMAS Tentativ exacta
a
1. ¿Cómo nos formamos como mujeres y hombres? 21-03-23 21-03-23
2. ¿Las niñas y los niños pueden hacer las mismas actividades?

3. ¿Qué es la violencia sexual y de género?

4. ¿Qué son los derechos humanos?
5. ¿Qué es el derecho a la igualdad?
6. Igualdad y equidad, ¿son distintas?
7. ¿Podemos convivir con nuestras diferencias?
8. ¿Y si la desigualdad sucede en la escuela?
9. ¿Por qué ser diferentes no debe provocar un trato desigual?

IGLÉS
FECHA Fecha
TEMAS
Tentativa exacta
10. VOCABULARY VERBS 27-03-23 27-03-23

11. VOCABULARY NUMBERS

12. VOCABULARY FAMILY

13. VOCABULARY BODY PARTS
14. VOCABULARY CLOTHES
15. VOCABULARY ROOMS OF A HOUSE
16. Vocabulary ANIMALS

ESCUELA PRIMARIA
JOSÉ MARÍA MORELOS Y PAVÓN
CCT. 15EPR4877F
Zona P188
CICLO ESCOLAR 2022-2023

Planeación semanal segundo trimestre

Semana del 27 al 31 de marzo 2023
Maestra: Ana Laura Espinoza Ramírez

Segundo grado grupo B