Lima, 14 de Octubre de 2021

Estimada
Lic. Jesús María Vergara Arias
Presente:
Nos dirigimos a usted con la finalidad de solicitar su valiosa colaboración en calidad
de JUEZ para validar el contenido de un instrumento psicológico correspondiente a la
asignatura CONSTRUCCIÓN DE PRUEBAS, que lleva por título:

ESCALA DE INTELIGENCIA EMOCIONAL EN ADOLESCENTES GESTANTES

Para dar cumplimiento a lo anteriormente expuesto, se hace entrega formal de la tabla

de especificaciones respectiva y el cuestionario con su formato de validación, el cual deberá
llenar de acuerdo con sus observaciones, a fin de orientar y verificar la pertinencia y claridad
de los contenidos de los diversos ítems del cuestionario.
Agradecemos de antemano su receptividad y colaboración. Su apoyo nos permitirá
adquirir habilidades y competencias profesionales y científicas que forman parte del currículo
académico de pregrado correspondiente a la carrera de psicología en la Universidad
Autónoma del Perú.
Quedamos de Ud. En espera del feedback respectivo para nuestro trabajo académico.

Muy atentamente.

Aronés Martinez, Juana Baldeon Pacheco, Kelly

Alumno 1 Alumno 2

Cumpalli Alegre, Jhasbet Fernández Hurtado, Caroline

Alumno 3 Alumno 4

Quesada Valle, Ariana

Alumno 5
 TABLA DE ESPECIFICACIONES DEL CONSTRUCTO “INTELIGENCIA EMOCIONAL”

Objetivo del instrumento: Determinar los factores Psicométricos de la Escala de Inteligencia Emocional en adolescentes gestantes del distrito de
Villa el Salvador.

DEFINICIÓN CONCEPTUAL DEFINICIÓN DIMENSIONES INDICADORES

OPERACIONAL

● Aceptación de sí misma.
● Amor propio.
Goleman, define como “la capacidad de ESCALA DE Autoestima ● Valoración propia.
reconocer, aceptar y canalizar nuestras INTELIGENCIA ● Introspección.
emociones para dirigir nuestras conductas a EMOCIONAL EN ● Confianza
objetivos deseados, lograrlo y compartirlos con ADOLESCENTES
los demás”. GESTANTES ● Comunicación.
● Responsabilidad sexual en la
Autoconcepto salud.
● Conocimiento en la prevención.
● Permisividad.
 ● Seguridad personal.
● Oportunidades de desarrollo.
Motivación ● Compensación.
● Relación Social.

Falta de confianza ● Seguridad perceptiva.

● Credibilidad.
● Fiabilidad.
● Intimidad.
● Confianza

Necesidad de Planificación de metas y/o actividades.

autorrealización Visión personal Realización
 INSTRUMENTO PARA FINES ESPECÍFICOS DE LA VALIDACIÓN DE
CONTENIDO
(JUICIO DE EXPERTO)

ESCALA DE CONOCIMIENTO FRENTE A LOS EMBARAZOS NO

PLANIFICADOS EN EL ADOLESCENTE

FORMATO PARA EVALUAR CLARIDAD Y PERTINENCIA

PERTINENCIA: El ítem corresponde al concepto teórico formulado.

SI NO

El ítem SÍ es pertinente para la dimensión El ítem NO es pertinente para la dimensión

CLARIDAD: El ítem se entiende sin dificultad. Es conciso, preciso y directo.

SI NO

El ítem SÍ presenta claridad. El ítem NO presenta claridad.

DIMENSIÓN 1: AUTOESTIMA

N° REACTIVOS PERTINENCI CLARIDAD OBSERVACIONES

A SI - NO
SI - NO

1 Me siento satisfecho si
conmigo mismo

2 Observo mis características si

físicas sin avergonzarme.
3 Me acepto tal y como soy. si

4 Creo que tengo más defectos si

que cualidades.

5 Pienso que soy una persona si

poco atractivo(a)
comparado(a) a los demás.

DIMENSIÓN 2: AUTOCONCEPTO

N° REACTIVOS PERTINENCIA CLARIDAD OBSERVACIONES

SI - NO SI - NO

6 Me avergüenza conversar si
de los cuidados de la salud
sexual y la reproducción.

7 Conozco qué métodos si

anticonceptivos utilizar
para no salir embarazada.

8 Tengo conocimiento de las si

diversas enfermedades por
transmisión sexual.

9 He tenido relaciones si
sexuales sin mi
consentimiento.
DIMENSIÓN 3: MOTIVACIÓN

N° REACTIVOS PERTINENCIA CLARIDAD OBSERVACIONES

SI - NO SI - NO

10 Con frecuencia me siento si

cansado con todo lo que
hago.

11 Uso herramientas que me no Especificar a qué se

alientan a realizar mis refiere la palabra
actividades. (herramientas)

12 Me interesa cumplir mis si

metas trazadas.

13 Me gusta pertenecer a si
diversos grupos sociales.

14 Prefiero trabajar con otras si

personas, más que solo.

DIMENSIÓN 4: FALTA DE CONFIANZA

N° REACTIVOS PERTINENCIA CLARIDAD OBSERVACIONES

SI - NO SI - NO

15 Me siento incapaz de si
realizar una actividad por
miedo a fracasar.

16 Siento que no soy suficiente si

para los demás.

17 Realizo todo lo que mi si

pareja me indica por miedo
 a equivocarme.

18 Necesito la validación de si Podría ser la

las demás personas para aprobación en lugar
realizar una actividad. de validación

19 Soy capaz de tomar si

decisiones respecto a mi
vida personal.

DIMENSIÓN 5: NECESIDAD DE AUTORREALIZACIÓN

N° REACTIVOS PERTINENCIA CLARIDAD OBSERVACIONES

SI - NO SI - NO

20 Organizo actividades si
personales.

21 Tengo un proyecto de vida. si

22 Quiero ser un buen si Puede ser Lograr ser

profesional. reconocido
profesionalmente.

23 Me siento conforme con si

mis logros obtenidos.

Sugerencias:
Usar palabras que sean entendibles para la población a la cual se aplicará la prueba.

Opinión de aplicabilidad:
Aplicable: ( ) Aplicable después de corregir: ( x) No aplicable: ( )

DATOS DEL JUEZ

Nombre y apellidos del juez: Dr./Mg./Lic.
Mg.Jesús María Vergara Arias
Formación académica: Superior Universitario
Áreas de experiencia profesional: Área Educativa, Área Clínica
Institución: Ministerio de la Mujer y Poblaciones Vulnerables .

________________________
FIRMA