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Instituto de Educación Superior Pedagógico Privado

“SANTA ANA”
D. S. Nº 23-94-ED / R.D. Nº 004-98 - ED
FORMACIÓN PEDAGÓGICA ACREDITADA
Educación: Física – Inicial – Primaria – Secundaria

II. JUSTIFICACIÓN DE LA INVESTIGACIÓN


El presente trabajo está basado en las estrategias lúdicas para la motivación
de los niños y niñas de 5 años de la IEI 338 “4 de Noviembre” de
Quillabamba provincia la Convención, donde se resalta su
importancia y a la vez juega un papel significativo en el aprendizaje de los
infantes, por tal motivo el docente deben conocer qué tipo de actividades se
pueden aplicar para favorecer a los niños y niñas en su formación escolar.

Por otro lado, esta investigación surge del interés de conocer y aplicar las
estrategias lúdicas necesarias para motivar en los procesos educativos que
favorecerán a los niños y niñas, contando así con la participación de ellos, y
al mismo tiempo convirtiendo al docente en un orientador para tal fin.

La propuesta de las estrategias lúdicas basadas en la teoría de Jean


Piaget, fue elaborada basada en la teoría de la pedagogía operatoria de Jean
Piaget, quién enfatiza en la importancia que tiene la interacción del
estudiante con su entorno natural y social, para la construcción de sus
aprendizajes

La motivación y el aprendizaje están muy condicionados por dos motivos.


Por un lado, la motivación en numerosas ocasiones es considerada
como un recurso importante para favorecer el aprendizaje, y por otro lado, el
tipo de actividades propuestas en el aula escolar influyen en la motivación de
logro.

Las actividades lúdicas son estrategias
metodológicas muy importantes en el nivel inicial, mediante estas podemos
crear un ambiente cálido, armónico y de confianza entre los estudiantes,
generando la adquisición de nuevos conocimientos que nos ayuden a
potenciar los sentidos, sensaciones y emociones

La propuesta será de gran utilidad porque permitirá conocer los diferentes


tipos de estrategias lúdicas que se pueden aplicar dentro y fuera del aula para
disminuir las dificultades que los niños y niñas de 5 años presentan por la
falta de motivación que puedan tener, además, también es trascendental el
uso de los espacios y recursos pedagógicos para lograr que los escolares
se incorporen y motiven, y que a través del juego surjan experiencias
emocionales para el desarrollo de capacidades.

En conclusión, llevar a cabo la investigación sobre las estrategias lúdicas


será de gran beneficio porque se podrá estimular a la participación de las
actividades que muchas veces los niños no quieren realizar por la falta de
motivación que es muy necesaria en el área de Educación Inicial; para esto,
el docente deberá aportar en la potenciación de habilidades y destrezas, a
través de la aplicación de diversas actividades lúdicas.

Dicho de otro modo, es necesario desarrollar el trabajo investigativo, debido a


que los y las docentes de los niveles iniciales no han avanzado
correctamente en lo que respecta a motivación, lo que ha afecta el
desenvolvimiento y desempeño de los estudiantes en el desarrollo de las
Instituto de Educación Superior Pedagógico Privado
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Educación: Física – Inicial – Primaria – Secundaria

actividades escolares, mediante la propuesta investigativa se logrará mejorar


la situación que ha afectado el aprendizaje de los niños y niñas de 5 años.

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