La influencia de los aspectos históricos, sociales, culturales y

del contexto en el aprendizaje de los alumnos de primaria.

Teoría del desarrollo y el aprendizaje.

Karen Lizeth González Alfaro

Ximena Guadalupe Salazar Torres

Litzy Yuselli Obregón Hernández

1° H

Maestra: Claudia Gallegos Anaya

16 Enero 2023 Monterrey, N.L.

Introducción

La influencia que puede llegar a tener el aspecto histórico, social, cultural y

de contexto en el aprendizaje de los alumnos de educación primaria puede ser en
gran medida razón del mismo rezago o incluso de la forma a trabajar, en el
siguiente trabajo se plantean teorías sobre la razón de algunas costumbres en la
escuela derivada al contexto, desde razones sociales hasta culturales, por ello se
analizó la Jornada de observación y práctica docente y es posible rescatar puntos
importantes que dan razón al hecho de la forma de trabajar actual, desde
directivos, docentes, alumnos, padres de familia y sociedad en general.

La historia, la cultura y la sociedad son factores fundamentales que influyen en la

educación primaria en México. La historia proporciona un contexto para entender
el desarrollo y las transformaciones del país, y es esencial para comprender su
cultura y sociedad. La cultura, por su parte, es una fuente de identidad y valores, y
es esencial para comprender las raíces y las tradiciones de México. La sociedad, a
su vez, es el entorno en el que se desarrolla la educación y es determinante para
comprender las necesidades y desafíos que enfrenta la educación primaria en
México.

En este sentido, la educación primaria en México debe ser entendida en función

de estos factores, ya que son esenciales para comprender y mejorar la educación
en el país. La historia, la cultura y la sociedad deben ser consideradas en la
planificación, implementación y evaluación de la educación, para que ésta sea
relevante y significativa para los estudiantes y contribuya al desarrollo y bienestar
del país.

Si bien, la influencia de las anteriores mencionada es sin duda casi imposible de

evitar, tratar de que sea más significativa la influencia positiva que la negativa
tiende a ser tarea de toda la comunidad, desde docentes en su día a día con
estrategias necesarias para lograrlo y miembros de la comunidad educativa dando
un servicio de calidad, sean directivos, personal de apoyo, etc., hasta la
comunidad misma, siendo un trabajo unísono sobre la importancia de la educación
en su contexto.
Sentido histórico:

Los aspectos históricos pueden tener un gran impacto en el aprendizaje de

los estudiantes de primaria en México, ya que la historia de México es rica y
diversa. Los estudiantes pueden aprender sobre la cultura y las tradiciones de sus
antepasados, así como sobre eventos importantes que han ocurrido en el país. así
mismo, aspectos sociales también son importantes en el aprendizaje de los
estudiantes de primaria en México. Los estudiantes pueden aprender sobre las
diferencias culturales y cómo las personas interactúan entre sí en diferentes
contextos.

La historia de México puede afectar la educación primaria de varias maneras,

como se menciona en estudios como "La historia en la educación en México" de
Ana María Barrera y "La enseñanza de la historia en México: Retos y
perspectivas" de Eduardo de la Torre. Algunos ejemplos incluyen:

Fomentar el orgullo cultural: Aprender sobre la historia y las tradiciones de México

puede ayudar a los estudiantes a desarrollar un sentido de orgullo y conexión con
su país y su cultura, lo que puede mejorar su motivación y rendimiento académico
ayudando también a la comprensión de la realidad actual: Entender cómo se
desarrollaron los eventos históricos puede ayudar a los estudiantes a comprender
mejor la realidad actual y las diferentes problemáticas sociales y políticas que el
país enfrenta (Barrera, 2002).

Así como las habilidades críticas: Estudiar la historia de México puede ayudar a
los estudiantes a desarrollar habilidades críticas y analíticas al evaluar diferentes
perspectivas y versiones de los eventos históricos y ampliar su visión del mundo:
Aprender sobre la historia de México puede ayudar a los estudiantes a ampliar su
visión del mundo, ya que les permite comprender cómo diferentes eventos y
procesos históricos contribuyeron al desarrollo de la sociedad y la cultura actual
(De la Torre, 2018).
Sentido social y cultural:

El sentido cultural también es importante en el aprendizaje de los

estudiantes de primaria en México. La cultura mexicana es muy rica y diversa, y
los estudiantes pueden aprender sobre las tradiciones y costumbres de diferentes
grupos étnicos ya que pueden afectar la educación en México de varias maneras,
como se menciona en estudios como "La educación en México: De la colonia a la
globalización" de José Luis Fernández y "La educación mexicana en el siglo XXI:
desafíos y perspectivas" de Jorge Torres. Algunos ejemplos incluyen:

Inclusión y diversidad cultural: La sociedad y la cultura mexicanas son muy

diversas, con una gran variedad de grupos étnicos, culturales y socioeconómicos.
Es importante tener en cuenta esta diversidad para asegurar que todos los
estudiantes se sientan incluidos y valorados en el aula, así como cambios en las
expectativas y necesidades educativas en donde la sociedad y la cultura
mexicanas están en constante cambio y evolución, lo que significa que las
expectativas y necesidades educativas también pueden cambiar. Es importante
que los educadores estén al tanto de estos cambios para poder adaptar sus
enseñanzas y estrategias de enseñanza de manera adecuada (Fernández, 2007).

Desarrollo de la empatía: La interacción con personas de diferentes orígenes y

puede ayudar a los estudiantes a desarrollar la empatía y la comprensión hacia
otras culturas y formas de vida (Torres, 2016).

Basándonos en la sociedad en donde realizamos la jornada de observación y

práctica docente, podemos rescatar que las familias, en su mayoría los
proveedores del hogar son obreros o son vendedores/trabajadores informales, por
lo que algunos no cuentan con seguro de salud, esto a su vez genera aún más
gasto familiar, lo que conlleva a que las madres de familia o inclusive los alumnos
mismos en grados superiores tengan que trabajar en algún pequeño negocio
familiar, trayendo consigo un cansancio de los educandos al momento de asistir a
la escuela, si bien, las responsabilidades en alumnos son importantes, la presión
constante para poder ayudar a su familia genera problemas académicos.
Así mismo el docente está algo limitado en la implementación de materiales que
requieran los alumnos traer de casa, en cuyo caso, se pide algo muy básico o con
mucho tiempo de anticipación, sin embargo, no todo es negativo, ya que al tener a
los estudiantes en casa trabajando en el negocio local, los padres y madres de
familia tienen más comunicación entre sí, en algunos casos lazos más fuertes y
mayor apoyo.

Así es como la sociedad tiene un gran impacto en la educación primaria ya que

puede afectar la inclusión y diversidad en el aula, el desarrollo de la empatía, los
cambios en las expectativas y necesidades educativas, la influencia en la
formación de valores y el impacto en la motivación y rendimiento académico de los
estudiantes.

Contexto:

El contexto también juega un papel importante en el aprendizaje de los

estudiantes de primaria en México. El entorno en el que los estudiantes crecen y
aprenden puede tener un gran impacto en su educación y desarrollo, esto puede
afectar la educación primaria de varias maneras, algunas de las cuales son:

 Acceso a la educación: El contexto económico y geográfico de México

puede afectar el acceso a la educación de los estudiantes de primaria. Por
ejemplo, en algunas áreas rurales o de bajos ingresos, puede haber
escasez de escuelas o falta de recursos educativos.
 Calidad de la educación: El contexto político y social de México puede
afectar la calidad de la educación que reciben los estudiantes de primaria.
Por ejemplo, la falta de inversión en educación o la corrupción pueden
afectar negativamente la calidad de la educación.
 Currículo y enseñanza: El contexto cultural de México puede afectar el
currículo y la enseñanza en las escuelas de primaria. Por ejemplo, el
énfasis en la educación tradicional puede limitar la inclusión de enfoques
más modernos y la incorporación de la tecnología.
 Ambiente escolar: El contexto social y cultural de México puede afectar el
ambiente escolar y el bienestar de los estudiantes de primaria. Por ejemplo,
 el acoso escolar o la violencia en las escuelas pueden ser problemas que
afecten a los estudiantes y a su aprendizaje.
 Expectativas y metas de los estudiantes: El contexto cultural y
socioeconómico de México puede afectar las expectativas y metas de los
estudiantes de primaria. Por ejemplo, los estudiantes de familias de bajos
ingresos pueden tener expectativas más bajas en cuanto a su educación y
sus oportunidades de carrera.

Durante la jornada de observación y práctica docente se abarcaron las siguientes

ciudades “Apodaca, San Nicolás y Guadalupe”, las escuelas visitadas y la mayoría
del área metropolitana cuentan con un problema grave de plusvalía como calles
pavimentadas y en general a problemas de seguridad, llámese robos, asaltos,
venta/consumo de alucinógenos, peleas de pandillas, etc. Esto último provoca una
reacción en cadena sobre la comunidad, los padres de familia, los docentes y en
definitiva a los alumnos ya que los alumnos están acostumbrados a que saliendo
de la escuela (5:30 pm) ir directo a sus casas por el mismo motivo, la convivencia
después de las 8 pm se ve cuartada entre la comunidad, vivir en alerta camino a
su casa, pensar en la seguridad de su familia y la propia impacta en un estrés
grande en el educando, provocando distracciones en horario escolar, falta de
actitud y al ver ejemplos incluso de familiares, pueden tener una conducta
indisciplinada o inclusive agresiva hacia compañeros.

Si bien, la seguridad tiene picos altos y picos bajos en registro conforme pasa el
tiempo, aún hay mucho por mejorar en la misma, ya que lamentablemente los
alumnos están acostumbrados a balaceras y desmanes de personas no gratas
socialmente, además, la desigualdad socioeconómica y la exclusión social en
México también pueden afectar el acceso y la calidad de la educación primaria, ya
que los niños de familias con menos recursos tienden a tener menos acceso a
educación de calidad (García, 2016).

Si bien no son mayoría los alumnos conflictivos, la misma mayoría vive de cerca
incluso en su familia problemas de seguridad o violencia familiar. Es necesario
hacer hincapié en que estas mismas necesidades han motivado también a
diferentes alumnos a querer aspirar a mejores oportunidades y valorar el estudio,
más que área de oportunidad, se toma como un desafío personal a mejorar en su
familia.
Conclusiones:

En conclusión, mejorar la educación en Nuevo León es esencial para el

desarrollo económico y social de la región. Es importante abordar los desafíos que
enfrenta la educación en Nuevo León, como la falta de infraestructura y recursos
educativos, la desigualdad socioeconómica y la falta de capacitación y preparación
de los maestros.

Para lograr esto, es necesario invertir en infraestructura y recursos educativos,

mejorar el acceso a educación de calidad para todos los estudiantes, y
proporcionar capacitación y apoyo para los maestros. También puede ser
importante desarrollar programas específicos para preparar a los estudiantes para
las demandas laborales de la región, así mismo, es importante involucrar a las
comunidades y a las familias en el proceso de mejora de la educación, ya que su
participación y apoyo pueden ser esenciales para el éxito de cualquier esfuerzo
para mejorar la educación en Nuevo León.

La inseguridad en Nuevo León puede afectar la educación de varias maneras. Por

ejemplo, la violencia y la delincuencia pueden causar inestabilidad y miedo en las
comunidades escolares, lo que puede afectar negativamente el rendimiento
académico de los estudiantes y la capacidad de los maestros para brindar una
educación de calidad (Lozano, 2019).

Además, el cierre de escuelas debido a la violencia o la delincuencia puede limitar

el acceso a la educación para los estudiantes, especialmente en áreas donde la
inseguridad es alta, también puede afectar la capacidad de los maestros para
llegar a sus escuelas y puede representar una amenaza para su seguridad
personal. Esto puede tener un impacto negativo en la calidad de la educación y en
el bienestar de los maestros.

Claramente la inseguridad en Nuevo León puede afectar negativamente la

educación, causando miedo e inestabilidad en las comunidades escolares,
limitando el acceso a la educación y poniendo en riesgo la seguridad de los
maestros. Es importante que las autoridades educativas y de seguridad trabajen
juntas para abordar este problema y garantizar que todos los estudiantes tengan
acceso a una educación segura y de calidad.

Si bien, es sabido que la educación primaria en Nuevo León enfrenta desafíos

similares a los de la educación en el país en general, también tiene características
únicas que deben ser consideradas, como la influencia de la inseguridad en la
región. Es esencial que se aborden estos desafíos para mejorar la educación
primaria en Nuevo León. Esto puede incluir invertir en infraestructura y recursos
educativos, mejorar el acceso a educación de calidad para todos los estudiantes,
proporcionar capacitación y apoyo para los maestros y desarrollar programas
específicos para preparar a los estudiantes para las demandas laborales de la
región, además de establecer programas de seguridad para garantizar la
seguridad de los estudiantes y maestros en las escuelas.

La cultura de Nuevo León puede tener una gran influencia en la educación

primaria de varias maneras. Por ejemplo, la cultura puede ser utilizada como una
herramienta para enriquecer el aprendizaje y hacerlo más significativo para los
estudiantes. Los maestros pueden utilizar la cultura local y las tradiciones de
Nuevo León para enseñar contenido académico, como la historia, la geografía y
las artes.

Además, la cultura de Nuevo León también puede ser utilizada para fomentar la
autoestima y el orgullo cultural entre los estudiantes, lo que puede mejorar su
motivación y rendimiento académico, de igual forma, la inclusión de la cultura en la
educación también puede ayudar a promover la diversidad y la tolerancia, y
preparar a los estudiantes para interactuar con personas de diferentes culturas.

Básicamente la cultura de Nuevo León puede tener una gran influencia positiva en
la educación primaria, ya que puede ser utilizada como una herramienta para
enriquecer el aprendizaje, fomentar la autoestima y el orgullo cultural, y promover
la diversidad y la tolerancia.

Esto aplicado en la vida real tiene como reto poder subsanar las malas influencias
históricas, sociales y culturales del contexto en la educación primaria, dicho reto
para todo docente es difícil de superar con tan poco tiempo al día para atender,
pero está en la labor docente idear y plantear estrategias necesarias para la
mitigación de estas, y lograr con éxito el aprendizaje de los alumnos a pesar de los
obstáculos, logrando lo principal, el aprendizaje del alumno siendo este el centro
de nuestra labor.

Así mismo se tiene que plantear de igual forma enaltecer y poder resaltar las
buenas influencias en la educación, tanto sociales, históricas y culturales, siendo
motor de motivación en su contexto para poder apropiarse de las mismas y con
ellas lograr su aprendizaje de forma óptima, tratando siempre de que sean
motivación y funjan como herramienta de contextualización de los aprendizajes
clave para que los alumnos tengan una apropiación significativa de los mismos.
Referencias bibliográficas

Ana María Barrera (2002) "La historia en la educación en México".

Eduardo de la Torre. (2018) "La enseñanza de la historia en México: Retos y

perspectivas".

José Luis Fernández (2007) “La educación en México: De la colonia a la

globalización"

Jorge Torres (2016) "La educación mexicana en el siglo XXI: desafíos y

perspectivas" .

García, J. (2016). La educación en México: Retos y desafíos. México: Editorial

Porrúa.

Lozano, R. (2019). Inseguridad y educación en México: un análisis de las

implicaciones para el desarrollo humano. México: Editorial Porrúa.