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¿Cuál debería ser la finalidad de la educación en México

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YRAN CARRE VALDEZ

FILOSOFÍA Y EPISTEMOLOGÍA DE LA EDUCACIÓN

Mtro. Mauricio Toxqui Palma

¿Cuál debería ser la finalidad de la educación en México?

Anteriormente el padre d familia presionaba a su hijo a estudiar en la casa. Los padres han modificado la manera de preocuparse por la educación de sus hijos. pero de una forma coordinada con los encargados de impartir el conocimiento en los planteles públicos de educación. Ahora parece lo contrario. en esto claro hay sus excepciones muy lamentables. se preocupaba por que cumpliera con sus compromisos escolares e inculcaba respeto por la figura del maestro. .¿Cuál debería ser la finalidad de la educación en México? INTRODUCCION El papel de la sociedad en la finalidad de la educación de un país en este caso México es de vital importancia para una educación de excelencia. Es de primera necesidad que los padres de familia se interesen en la educación de sus hijos. Se preocupan mas por la forma que el maestro cumple con su función que ver a sus hijos realizar la tarea. entre las que podemos destacar la difícil situación económica en la que vive el país desde hace mas de veinticinco años. Las relaciones entre los padres de familia y los maestros se han deteriorado de un tiempo a la fecha. pero no se puede juzgar a todo el magisterio por unas cuantas manzanas podridas. En esta Epoca que pareciera que los maestros y lo padres de familia estuvieran enfrentados y que no tuvieran un fin en común. se molestan por las cuotas que solicitan los maestros sin darse cuenta que todo ese dinero se utiliza en beneficio de sus hijos. Esto puede ser el efecto de muchas y variadas causas.

Una educación que fomente el libre pensamiento. Es necesario que padres y maestros luchen unidos por el bien de los niños y. Uniendo esfuerzos por el mejor futuro de nuestro futuro: Los niños de México. Educarlos en la verdad y el respeto por sus maestros y no devaluar la imagen de los educadores frente a sus hijos. el respeto por las personas y las instituciones. a fin de dar un muy buen ejemplo. el gusto por la lectura y el amor por México y todo lo que representa el país.Es necesario que la sociedad retome su verdadero papel. Los maestros son responsables en las aulas y los padres son responsables en la casa. No se llega a ningún lado jalando la cuerda hacia ambos lados. En mi opinión. . los niños pasan mas tiempo en casa que en la escuela. preocuparse por sus propios hijos en su casa. Además. Los padres deberían preocuparse mas de como gastan el tiempo sus hijos en casa viendo televisión o jugando videojuegos. en consecuencia. pues son el contacto primario de sus hijos con la educación. es necesario que jalemos todos con el mismo rumbo y de forma coordinada. Es necesario que se delimite la responsabilidad de la educación. En fin. El mundo del futuro seria de los pueblos mejor educados y aun estamos a tiempo de ser parte de ese futuro con un papel estelar. que de como trata de educarlos el maestro. del país. es necesario que nos pongamos la camiseta del país para poder salir adelante. Y la responsabilidad del maestro es permanecer constantemente actualizado para brindar una educación de calidad como requiere el país. la responsabilidad mayor es la de los padres. El maestro tiene la responsabilidad de ser congruente con lo que enseña y su forma de comportarse.

intelectual.DESARROLLO Creo que la finalidad de la educación en México a cambiado al pasar de los años no creo que sea la misma finalidad hace 50 años a la finalidad que se plantea hoy en el 2010 aun que la educación trata de ser la misma con los mismo valores y ahora bien los objetivos de la educación cambian dependiendo al nivel como (Preesc. 6. Desarrollar sus habilidades comunicativas orales e iniciarse en el aprendizaje de la lectura y la escritura. Adquirir una progresiva autonomía en sus actividades habituales. Conocer su propio cuerpo y sus posibilidades de acción. afectivo. social y moralmente en los niños. esto contribuirá a desarrollar en los niños las capacidades de: 1. Superior o Post grado. Iniciarse en las habilidades numéricas básicas. . Primaria y Secundaria) Media Superior. social y natural. 3. La finalidad de la Educación Infantil como en preescolar o primaria se desarrolla físico. Observar y explorar su entorno familiar. 5. Relacionarse con los demás y aprender las pautas elementales de convivencia. Cada una de estas tiene sus fines específicos pero de forma global es lo primero que mencioné. 2. 4.

basada en seis principales ramas: matemáticas.Esto conlleva a contribuir al desarrollo personal y social de los escolares a través de una serie de procesos de enseñanza y aprendizaje que introducirán al niño en todas las disciplinas académicas. buscan en la didáctica el medio o el instrumento. Este grado habilita para el ejercicio de la profesión de Maestro de Educación Primaria. así como mediante la adecuada acción tutoría con conocimientos de la psicología infantil. la sociedad actual demanda este tipo de profesionales para ejercer otras funciones o profesiones relacionadas con la Educación tanto en la parte educativa formal como la educativa no formal y en entornos diferentes al sistema educativo reglado como. Así mismo. es debido a presiones ejercidas por la propia institución. los colectivos de jóvenes. mientras en otros casos. . campos de trabajo y empresas de ocio y tiempo libre. por ejemplo. a los problemas derivados de la educación bilingüe y con la incorporación de las Tecnologías de la Información y la Comunicación al ámbito escolar. Muchos docentes de enseñanza superior y media superior. educación musical y educación física. y todo ello desde una concepción global e integral del hecho educativo y de los alumnos. tanto en los centros escolares públicos como en los privados y concertados. es debida algunas veces a los problemas que se presentan en el aula misma. que cotidianamente se presentan y que tienen que enfrentar en su práctica docente. que les permita solucionar sus problemas. para poder atender un sistema en continuo cambio y con grandes dificultades debido a las modificaciones estructurales conocidas en los últimos años en el ámbito de la familia y de la heterogeneidad étnica y cultural. lengua. ciencias experimentales. Ésta búsqueda. cuya demanda social actual es significativa. granjas escuelas. ciencias sociales.

.Pero. debido a las presiones ejercidas en el aula o por la institución escolar.lo orientan hacia la búsqueda de una fundamentación teórica. en muchas ocasiones. no solamente recurre a las técnicas participativas. si no que. el docente. para su práctica docente. o por otras. la reflexión y el análisis de su propio desempeño empírico.

CONCLUSION Dado que los aspectos y factores que se entremezclan. que las expectativas del docente llegan a superar las realidades de la didáctica. los conflictos y deseos que conducen irremisiblemente a estudiar la didáctica. y por esto mismo tiende a suceder. podemos resumir que los fines que tiene la EDUCACIÓN ACTUALIZADA (contraria a la tradicionalista) es aquella que contempla: Al docente y educando. etc. y con la madurez social de poder incorporarse a las necesidades y demandas que le exige la sociedad. como: la psicología. reflexionando y socializando en una experiencia vivencial. a una formación del docente que se complemente en el conocimiento de otras disciplinas. y con espíritu científico. interactuando. para poder enfrentar exitosamente los problemas presentados en su práctica docente. se llega a otra tarea fundamental: formar educandos con capacidades y habilidades teórico-prácticas. sociología. también son múltiples. LLevando por consiguiente esto mismo. Al lograr alcanzar todos éstos aciertos. ocurrida en el interior del aula. innovando.. en la labor de educar son diversos y complejos. entregados en una retroalimentación mutua. . De todo lo anteriormente expuesto.

Su objeto de estudio son los seres humanos y sus relaciones sociales. . Pero sí representa una actitud moderada ante los cambios. -Frecuente disparidad o contraposición de finalidades subjetivas y objetivas en la realización de un mismo hecho. Sociología: es la ciencia que estudia.GLOSARIO Heterogeneidad: -Variedad. surge en la Edad Moderna como una tendencia filosófica que se desarrolla sobre todo en el Reino Unido y suele considerarse en contraposición al llamado racionalismo más característico de la filosofía continental. Empírico: como denominación de una Escuela o forma de pensar. describe y analiza los procesos de la vida en sociedad. diversidad. ya sean de pequeña o gran magnitud. No se trata necesariamente de una postura conservadora. las sociedades humanas. La sociología utiliza diferentes métodos de investigación empírica y análisis crítico para perfeccionar y desarrollar un conjunto de conocimientos acerca de la actividad social humana Tradicionalista: en la historia de la filosofía. es la tendencia a sobrevalorar la tradición en cuanto al conjunto de normas y costumbres heredadas del pasado. -Composición de un todo de partes de distinta naturaleza: la heterogeneidad de su público dice mucho en su favor.

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