YRAN CARRE VALDEZ

FILOSOFÍA Y EPISTEMOLOGÍA DE LA EDUCACIÓN

Mtro. Mauricio Toxqui Palma

¿Cuál debería ser la finalidad de la educación en México?

pero de una forma coordinada con los encargados de impartir el conocimiento en los planteles públicos de educación. En esta Epoca que pareciera que los maestros y lo padres de familia estuvieran enfrentados y que no tuvieran un fin en común. en esto claro hay sus excepciones muy lamentables. Se preocupan mas por la forma que el maestro cumple con su función que ver a sus hijos realizar la tarea. Anteriormente el padre d familia presionaba a su hijo a estudiar en la casa. Las relaciones entre los padres de familia y los maestros se han deteriorado de un tiempo a la fecha. Es de primera necesidad que los padres de familia se interesen en la educación de sus hijos.¿Cuál debería ser la finalidad de la educación en México? INTRODUCCION El papel de la sociedad en la finalidad de la educación de un país en este caso México es de vital importancia para una educación de excelencia. se preocupaba por que cumpliera con sus compromisos escolares e inculcaba respeto por la figura del maestro. se molestan por las cuotas que solicitan los maestros sin darse cuenta que todo ese dinero se utiliza en beneficio de sus hijos. entre las que podemos destacar la difícil situación económica en la que vive el país desde hace mas de veinticinco años. Esto puede ser el efecto de muchas y variadas causas. pero no se puede juzgar a todo el magisterio por unas cuantas manzanas podridas. Los padres han modificado la manera de preocuparse por la educación de sus hijos. . Ahora parece lo contrario.

En fin. Los padres deberían preocuparse mas de como gastan el tiempo sus hijos en casa viendo televisión o jugando videojuegos.Es necesario que la sociedad retome su verdadero papel. Los maestros son responsables en las aulas y los padres son responsables en la casa. en consecuencia. la responsabilidad mayor es la de los padres. es necesario que jalemos todos con el mismo rumbo y de forma coordinada. los niños pasan mas tiempo en casa que en la escuela. del país. pues son el contacto primario de sus hijos con la educación. El maestro tiene la responsabilidad de ser congruente con lo que enseña y su forma de comportarse. preocuparse por sus propios hijos en su casa. El mundo del futuro seria de los pueblos mejor educados y aun estamos a tiempo de ser parte de ese futuro con un papel estelar. En mi opinión. Y la responsabilidad del maestro es permanecer constantemente actualizado para brindar una educación de calidad como requiere el país. Educarlos en la verdad y el respeto por sus maestros y no devaluar la imagen de los educadores frente a sus hijos. Es necesario que padres y maestros luchen unidos por el bien de los niños y. Una educación que fomente el libre pensamiento. Es necesario que se delimite la responsabilidad de la educación. a fin de dar un muy buen ejemplo. el gusto por la lectura y el amor por México y todo lo que representa el país. que de como trata de educarlos el maestro. el respeto por las personas y las instituciones. Además. es necesario que nos pongamos la camiseta del país para poder salir adelante. . No se llega a ningún lado jalando la cuerda hacia ambos lados. Uniendo esfuerzos por el mejor futuro de nuestro futuro: Los niños de México.

esto contribuirá a desarrollar en los niños las capacidades de: 1. Desarrollar sus habilidades comunicativas orales e iniciarse en el aprendizaje de la lectura y la escritura. Iniciarse en las habilidades numéricas básicas.DESARROLLO Creo que la finalidad de la educación en México a cambiado al pasar de los años no creo que sea la misma finalidad hace 50 años a la finalidad que se plantea hoy en el 2010 aun que la educación trata de ser la misma con los mismo valores y ahora bien los objetivos de la educación cambian dependiendo al nivel como (Preesc. 5. 3. La finalidad de la Educación Infantil como en preescolar o primaria se desarrolla físico. Primaria y Secundaria) Media Superior. Conocer su propio cuerpo y sus posibilidades de acción. Observar y explorar su entorno familiar. Relacionarse con los demás y aprender las pautas elementales de convivencia. social y natural. social y moralmente en los niños. 4. 2. Superior o Post grado. 6. Adquirir una progresiva autonomía en sus actividades habituales. . afectivo. Cada una de estas tiene sus fines específicos pero de forma global es lo primero que mencioné. intelectual.

que cotidianamente se presentan y que tienen que enfrentar en su práctica docente. granjas escuelas. cuya demanda social actual es significativa. es debida algunas veces a los problemas que se presentan en el aula misma. así como mediante la adecuada acción tutoría con conocimientos de la psicología infantil. buscan en la didáctica el medio o el instrumento. educación musical y educación física. para poder atender un sistema en continuo cambio y con grandes dificultades debido a las modificaciones estructurales conocidas en los últimos años en el ámbito de la familia y de la heterogeneidad étnica y cultural. campos de trabajo y empresas de ocio y tiempo libre. mientras en otros casos.Esto conlleva a contribuir al desarrollo personal y social de los escolares a través de una serie de procesos de enseñanza y aprendizaje que introducirán al niño en todas las disciplinas académicas. Así mismo. los colectivos de jóvenes. basada en seis principales ramas: matemáticas. Ésta búsqueda. a los problemas derivados de la educación bilingüe y con la incorporación de las Tecnologías de la Información y la Comunicación al ámbito escolar. por ejemplo. la sociedad actual demanda este tipo de profesionales para ejercer otras funciones o profesiones relacionadas con la Educación tanto en la parte educativa formal como la educativa no formal y en entornos diferentes al sistema educativo reglado como. ciencias sociales. Muchos docentes de enseñanza superior y media superior. tanto en los centros escolares públicos como en los privados y concertados. y todo ello desde una concepción global e integral del hecho educativo y de los alumnos. lengua. que les permita solucionar sus problemas. es debido a presiones ejercidas por la propia institución. ciencias experimentales. Este grado habilita para el ejercicio de la profesión de Maestro de Educación Primaria. .

si no que. . en muchas ocasiones. para su práctica docente. el docente. la reflexión y el análisis de su propio desempeño empírico. o por otras.lo orientan hacia la búsqueda de una fundamentación teórica. debido a las presiones ejercidas en el aula o por la institución escolar.Pero. no solamente recurre a las técnicas participativas.

que las expectativas del docente llegan a superar las realidades de la didáctica. LLevando por consiguiente esto mismo. innovando.CONCLUSION Dado que los aspectos y factores que se entremezclan. los conflictos y deseos que conducen irremisiblemente a estudiar la didáctica. y con la madurez social de poder incorporarse a las necesidades y demandas que le exige la sociedad.. ocurrida en el interior del aula. se llega a otra tarea fundamental: formar educandos con capacidades y habilidades teórico-prácticas. sociología. reflexionando y socializando en una experiencia vivencial. en la labor de educar son diversos y complejos. a una formación del docente que se complemente en el conocimiento de otras disciplinas. De todo lo anteriormente expuesto. para poder enfrentar exitosamente los problemas presentados en su práctica docente. etc. como: la psicología. interactuando. podemos resumir que los fines que tiene la EDUCACIÓN ACTUALIZADA (contraria a la tradicionalista) es aquella que contempla: Al docente y educando. y por esto mismo tiende a suceder. Al lograr alcanzar todos éstos aciertos. y con espíritu científico. entregados en una retroalimentación mutua. también son múltiples. .

Su objeto de estudio son los seres humanos y sus relaciones sociales. diversidad. surge en la Edad Moderna como una tendencia filosófica que se desarrolla sobre todo en el Reino Unido y suele considerarse en contraposición al llamado racionalismo más característico de la filosofía continental. No se trata necesariamente de una postura conservadora. las sociedades humanas. Pero sí representa una actitud moderada ante los cambios. Empírico: como denominación de una Escuela o forma de pensar. -Frecuente disparidad o contraposición de finalidades subjetivas y objetivas en la realización de un mismo hecho. -Composición de un todo de partes de distinta naturaleza: la heterogeneidad de su público dice mucho en su favor. Sociología: es la ciencia que estudia. ya sean de pequeña o gran magnitud. La sociología utiliza diferentes métodos de investigación empírica y análisis crítico para perfeccionar y desarrollar un conjunto de conocimientos acerca de la actividad social humana Tradicionalista: en la historia de la filosofía. . describe y analiza los procesos de la vida en sociedad. es la tendencia a sobrevalorar la tradición en cuanto al conjunto de normas y costumbres heredadas del pasado.GLOSARIO Heterogeneidad: -Variedad.

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