Tema: La Potenciación y sus elementos: Cuadrados y cubos Docente: Antonia Castillo Fecha: 20-01-2023

Área curricular: Matemática

Competencia Especifica: Indagación de los Saberes Previos
Intención Pedagógica: Conocer el concepto de la potenciación de un número.
Descripción de la actividad por Momento
Momento de la clase Actividad de enseñanza Actividad de Aprendizaje
Inicio (10 minutos) Dinámica de motivación. (atreves de video, juego o canción) Organización
La maestra retroalimenta del tema anterior mediante interrogación.
Recuperación de los saberes previos del tema anterior. Semicírculo
Presentación del tema a trabajar y socialización de la intención pedagógica.

Desarrollo (30minutos) Los estudiantes con la ayuda de la maestra investigan el concepto de

potenciación de un número, luego la maestra le explica la potencia en la pizarra

42 es igual 16

Luego le asigno tarea, como se lee estas potencias

22, 62, 72, 92 ,43, 53, 83, 33.

Cierre (5 minutos) Recursos

 ¿Qué aprendieron? Pizarra
¿Qué fue lo que más le gusto? Tiza
¿Cuál fue la parte más interesante y motivadora de la clase? Maestra
Valoración de 1 al 5 Alumnos
¿Cuánto a la clase de hoy? Libro de texto
¿Cuánto a tus compañeros? Cuadernos
¿Cuánto a ti mismo? Lápiz
¿Cuánto a tu maestra? Borra
Vocabulario: Potenciación en matemática Efemérides del día:
Tema: La Potenciación y sus elementos: Cuadrados y cubos Docente: Antonia Castillo Fecha: 23-01-2023
Área curricular: Matemática
Competencia Especifica: Comunica.
Intención Pedagógica: Identificar los Elementos de la potencia.
Descripción de la actividad por Momento
Momento de la clase Actividad de enseñanza Actividad de Aprendizaje
Inicio (10 minutos) Dinámica de motivación. (atreves de video, juego o canción) Organización
La maestra retroalimenta del tema anterior mediante interrogación.
Recuperación de los saberes previos del tema anterior. Semicírculo
Presentación del tema a trabajar y socialización de la intención pedagógica.

Desarrollo (30minutos) Los estudiantes con la ayuda de la maestra investigan la Estructura de la

potenciación de un número, luego la maestra le coloca en la pizarra ejemplos

Luego le coloca una tarea del libro de texto matemática 4 pagina 46

Cierre (5 minutos) Recursos

 Pizarra
¿Qué aprendieron? Tiza
¿Qué fue lo que más le gusto? Maestra
¿Cuál fue la parte más interesante y motivadora de la clase? Alumnos
Valoración de 1 al 5 Libro de texto
¿Cuánto a la clase de hoy? Cuadernos
¿Cuánto a tus compañeros? Lápiz
¿Cuánto a ti mismo? Borra
¿Cuánto a tu maestra?
Vocabulario: Potenciación en matemática Efemérides del día:
Tema: múltiplos de un numero Docente: Antonia Castillo Fecha: 24-01-2023
Área curricular: Matemática
Competencia Especifica: Comunica.
Intención Pedagógica: conocer los múltiplos de un numero
Descripción de la actividad por Momento
Momento de la clase Actividad de enseñanza Actividad de Aprendizaje
Inicio (10 minutos) Dinámica de motivación. (atreves de video, juego o canción) Organización
La maestra retroalimenta del tema anterior mediante interrogación.
Recuperación de los saberes previos del tema anterior. Semicírculo
Presentación del tema a trabajar y socialización de la intención pedagógica.

Desarrollo (30minutos) Los estudiantes con la ayuda con ayuda de la maestra investigan el concepto de
múltiplos.
Luego la maestra le escribe unos ejercicios que están el su libro de texto paginas
24.
Cierre (5 minutos) Recursos
¿Qué aprendieron? Pizarra
¿Qué fue lo que más le gusto? Tiza
¿Cuál fue la parte más interesante y motivadora de la clase? Maestra
Valoración de 1 al 5 Alumnos
¿Cuánto a la clase de hoy? Libro de texto
¿Cuánto a tus compañeros? Cuadernos
¿Cuánto a ti mismo? Lápiz
¿Cuánto a tu maestra? Borra
Vocabulario: Potenciación en matemática Efemérides del día:
Tema: La Potenciación y sus elementos: Cuadrados y cubos Docente: Antonia Castillo Fecha: 01-02-2023
Área curricular: Matemática
Competencia Especifica: Comunica.
Intención Pedagógica: Identificar los Elementos de la potencia.
Descripción de la actividad por Momento
Momento de la clase Actividad de enseñanza Actividad de Aprendizaje
Inicio (10 minutos) Dinámica de motivación. (atreves de video, juego o canción) Organización
La maestra retroalimenta del tema anterior mediante interrogación.
Recuperación de los saberes previos del tema anterior. Semicírculo
Presentación del tema a trabajar y socialización de la intención pedagógica.

Desarrollo (30minutos) Luego de la maestra hacer la retroalimentación le coloca en la pizarra unos

cuanto ejercicio para ver su nivel de compresión.
Cierre (5 minutos) Recursos
¿Qué aprendieron? Pizarra
¿Qué fue lo que más le gusto? Tiza
¿Cuál fue la parte más interesante y motivadora de la clase? Maestra
Valoración de 1 al 5 Alumnos
¿Cuánto a la clase de hoy? Libro de texto
¿Cuánto a tus compañeros? Cuadernos
¿Cuánto a ti mismo? Lápiz
¿Cuánto a tu maestra? Borra
Vocabulario: Potenciación en matemática Efemérides del día:
Tema: La Potenciación y sus elementos: Cuadrados y cubos Docente: Antonia Castillo Fecha: 02-02-2023
Área curricular: Matemática
Competencia Especifica: Comunica.
Intención Pedagógica: Identificar que es una división y como darle resolución del problema.
Descripción de la actividad por Momento
Momento de la clase Actividad de enseñanza Actividad de Aprendizaje
Inicio (10 minutos) Dinámica de motivación. (atreves de video, juego o canción) Organización
La maestra retroalimenta del tema anterior mediante interrogación.
Recuperación de los saberes previos del tema anterior. Semicírculo
Presentación del tema a trabajar y socialización de la intención pedagógica.

Desarrollo (30minutos) Con ayuda de la maestra conocernos el concepto de división y les enseño como
darle solución a los problemas cotidianos con la división.
 Pagina 50 debatimos y le damos resolución a los problema.

Cierre (5 minutos) Recursos

¿Qué aprendieron? Pizarra
¿Qué fue lo que más le gusto? Tiza
¿Cuál fue la parte más interesante y motivadora de la clase? Maestra
Valoración de 1 al 5 Alumnos
¿Cuánto a la clase de hoy? Libro de texto
¿Cuánto a tus compañeros? Cuadernos
¿Cuánto a ti mismo? Lápiz
¿Cuánto a tu maestra? Borra
Vocabulario: Potenciación en matemática Efemérides del día:
Tema: La Potenciación y sus elementos: Cuadrados y cubos Docente: Antonia Castillo Fecha: 03-02-2023
Área curricular: Matemática
Competencia Especifica: Comunica.
Intención Pedagógica: identifica los elementos de la División.
Descripción de la actividad por Momento
Momento de la clase Actividad de enseñanza Actividad de Aprendizaje
Inicio (10 minutos) Dinámica de motivación. (atreves de video, juego o canción) Organización
La maestra retroalimenta del tema anterior mediante interrogación.
Recuperación de los saberes previos del tema anterior. Semicírculo
Presentación del tema a trabajar y socialización de la intención pedagógica.

Desarrollo (30minutos) La maestra le explica en la pizarra los elementos de la división

Ahora, completa. Observa el ejemplo pagina 51 del libro de texto de matemática.

Cierre (5 minutos) Recursos

¿Qué aprendieron? Pizarra
¿Qué fue lo que más le gusto? Tiza
¿Cuál fue la parte más interesante y motivadora de la clase? Maestra
Valoración de 1 al 5 Alumnos
¿Cuánto a la clase de hoy? Libro de texto
Cuadernos
 ¿Cuánto a tus compañeros? Lápiz
¿Cuánto a ti mismo? Borra
¿Cuánto a tu maestra?
Vocabulario: Potenciación en matemática Efemérides del día:
Tema: Docente: Antonia Castillo Fecha: 06-
02-2023
Área curricular: Matemática
Competencia Especifica: Comunica.
Intención Pedagógica: conocemos los siguiente conceptos punto, recta, plano, segmento, Rayo, Ángulos y Notación.
Descripción de la actividad por Momento
Momento de la clase Actividad de enseñanza Actividad de Aprendizaje
Inicio (10 minutos) Dinámica de motivación. (atreves de video, juego o canción) Organización
La maestra retroalimenta del tema anterior mediante interrogación.
Recuperación de los saberes previos del tema anterior. Semicírculo
Presentación del tema a trabajar y socialización de la intención pedagógica.

Desarrollo (30minutos) Los Estudiantes con ayuda de la maestra investigan el significado de los
siguientes conceptos.
Investigar el concepto de punto en matemática. Como se forma un segmento de la recta.

Responden preguntas tales como:

¿Puedes mencionar situaciones de tu entorno que te den una idea de un punto? ¿y de
una recta?
¿Sabe que es un plano?
¿Qué objetos del entorno te dan idea de
plano?

Cierre (5 minutos) Recursos

 Pizarra
¿Qué aprendieron? Tiza
¿Qué fue lo que más le gusto? Maestra
¿Cuál fue la parte más interesante y motivadora de la clase? Alumnos
Valoración de 1 al 5 Libro de texto
¿Cuánto a la clase de hoy? Cuadernos
¿Cuánto a tus compañeros? Lápiz
¿Cuánto a ti mismo? Borra
¿Cuánto a tu maestra?
Vocabulario: Potenciación en matemática Efemérides del día: