“ANTECEDENTES DE LA PSICOLOGÍA”.

Orígenes de la Psicología Científica.

Actividad 9 .- Trabajo final.

Maestra: Brenda Estela Hernández Lima.

Alumna de 1er semestre:
Irma De Jesus Salazar Gonzalez.
Matricula: 421139314.
Grupo 9183.
Actividad : 09 Trabajo Final.

Fecha de entrega: Domingo 06 de junio del 2021.

INTRODUCCIÓN
La importancia de la historia de la psicología nos muestra una parte de la
comprensión de lo que sucedió en el pasado para poder entender los eventos a
los que nos podemos anticipar para el futuro, ya que nos da una percepción para
ampliar los conocimientos de nuestra mente y sentir, avanzando así en el tiempo
de el desarrollo de la vida social y cultural que tenemos como individuos, así como
las interacciones con otros seres y la misma naturaleza.
En sus orígenes la filosofía de la psicología radico en tratar de explicar los
fenómenos de la naturaleza y su relación con las conductas de los individuos
profundizando así en los avances de esta para en lo que en algún momento la
convertiría en ciencia.
Entender el porqué del comportamiento humano ha sido y será una de las grandes
incógnitas, de la que se sigue buscando explicación.
Es imperativo comprender el pasado para posicionarnos en el futuro, la frase
“Quien no conoce su pasado esta condenado a repetirlo”, es digno ejemplo para
toda generación, ya que solo aquel que sienta bien sus raíces puede evolucionar.
Vivimos en un cambio constante, fue necesario convertir y aceptar a la psicología
como ciencia, ya que nos permitió identificar los antecedentes del individuo, su
forma de actuar en el entorno social y cultural en el que se desarrollaba.
Al convertir a la psicología en ciencia fue necesario utilizar el método científico
para encontrar las respuestas a la conducta y experiencia de los seres humanos y
su adaptación con el medio en el que se desenvuelve.
El presente ensayo, pretende dar una breve explicación de como la psicología se
constituyó como ciencia.

DESARROLLO
Se puede decir que la psicología llegó a ser conocida como una disciplina
científica diferente de la filosofía o la fisiología a finales del siglo XIX y tiene sus
raíces en los primeros períodos de la historia de la humanidad, sentando
fundamentos que a la fecha seguimos usando.

Independientemente del origen griego de la palabra psicología, los helénicos nos

la mostraron como solo una referencia a la psique (alma o espíritu). Los filósofos
postsocráticos (especialmente Platón y Aristóteles) habían abordado la cuestión
de si el hombre desde su nacimiento tenía ciertos conocimientos y habilidades, o
si estos fueron adquiridos a través de la experiencia. Esas preguntas también
tenían que ver con la capacidad del hombre para conocer el mundo y la relación
que establecía con el medio en el que vivía.

En el siglo XIX, aparecieron los primeros intentos de adoptar métodos específicos

para examinar el conocimiento del comportamiento humano, entendido por la
psicología científica. El término psicología como ciencia está asociado con
Wilhelm Wundt (1832-1920), profesor de medicina y fisiología en la Universidad de
Leipzig, en 1879 fundó el primer instituto de psicología del mundo y el primer
laboratorio científico de psicología en Leipzig. Este hecho subyace a la psicología
como ciencia oficial.

Brentano y Dilthey cuestionaron la psicología científica, en gran parte porque la

aplicación de métodos científicos a los seres humanos o la psicología era
inapropiada ya que no concebían la aplicación de la metodología y aplicación de
las ciencias naturales a las ciencias del hombre o del espíritu. Puede sonar
paradójico, pero el propio Wundt, quien inició el Laboratorio de Psicología
Experimental al mismo tiempo que la Psicología Científica, sintió que las
manifestaciones más elevadas de la actividad del alma no podían estudiarse
experimentalmente.

Dilthey comenzó a demostrar la variedad de métodos utilizados en la ciencia y las

humanidades. Para él, el declive de las ciencias humanas no se hace en la
ciencia, sino que las limita a aquello en lo que se basan en otra forma de
comprensión.

Desde las dos primeras décadas del siglo, filósofos y psicólogos continuaron
cuestionando el estatus científico de la psicología.
Debe reconocerse que la ciencia no sirve para este método sin ciencia. Asimismo,
las ciencias sociales no son una disciplina elemental o menor. Son disciplinas
intencionales que tienen una "esencia de carácter social".

Los psicólogos, como todos los investigadores, hacen observaciones, formulan

hipótesis, desarrollan teorías y modifican o mejoran estas teorías a la luz de
nuevas observaciones.

La psicología cumple con los elementos básicos de todas las ciencias: acerca sus
teorías con la realidad y las rechaza si no muestra ninguna experiencia. Es cierto
que puede que no sea tan preciso o tan preciso como otras ciencias debido a la
complejidad de los factores que dificultan el comportamiento.

Una forma de que la ciencia precisa pretenda descubrir los principios generales
que explican los hechos estudiados. La teoría científica, a través del conocimiento
integrado, explicando los principios que organizan y predicen el comportamiento o
evento observado. Si bien la teoría puede parecer razonable, no puede aceptarse
voluntariamente a menos que se demuestre lo contrario. El investigador utiliza
definición, clasificación, estadística, métodos hipotético-deductivos, métodos de
medición, etc.

En teoría el camino para acercarse y el levantar el conocimiento en la ciencia, no

son nada parecidos ya que constituyen referentes o modelos epistemológicos o
cognoscentes generalmente distintos para su aproximación con la realidad, en
tanto cada uno teoriza, elabora instrumentos, definen y devienen la experiencia
interviniendo sobre esta bajo preceptos nada similares; además, remiten
inevitablemente al problema de la objetividad, de la verdad y del conocimiento
verdadero, es así donde la subjetividad hace presencia.
Muy conocido es que lo que actualmente conocemos sobre la naturaleza y
epistemología de la ciencia, se destaca en que cada vez más el conocimiento
científico es el resultado de un camino histórico y social, siendo una estructura
socialmente construida, y para entenderla en realidad tendríamos que
aproximarnos de forma muy objetiva, por tanto, debe examinarse desde sus
amplios procesos y contextos.
Para poder comprender lo que nosotros entendemos de cualquier ciencia no sólo
se requiere conocer los hechos, conceptos y principios que la caracterizan, o la
forma en que su discurso analiza la realidad, sino que debemos de forma puntual,
desglosar la actitud que se tiene sobre la manera que habrá de ser interrogada y
estudiada, así como los variables que se tomaran para su análisis, pues de todo
esto dependerá la representación que se tenga de ciencia.
“La Psicología, como práctica científica disciplinada y autónoma, constituye el
objeto material de nuestra Historia de la Psicología” (Tortosa y Civera, 2006, p.
23).

Como componente de toda ciencia, los diferentes procesos de conocimiento

sugieren la relación entre materia y materia. Las aproximaciones a los aspectos
epistemológicos de las formas teóricas y a los procedimientos desarrollados en
psicología desde una perspectiva epistemológica subyacen en la descripción de
hechos psicológicos. Todo el mundo tiene un acercamiento hacia alguna rama que
puede estar dedicada a la ciencia, una forma de sentarse a tomar decisiones, una
forma de planificar y acercarse demasiado a la comprensión de las teoría que se
pretenden investigar, esto es llamado ciencia. Cada uno también presentaría una
solicitud de explicación científica de cada teoría supuesta y las implicaciones de la
naturaleza dependiendo del modo en que se realice la investigación, incluyendo
bases y fundamentos que antes fueron investigados por otras personas, que
servirán de precedentes para cualquier hallazgo, este período de formación
profesional, tendríamos que forzosamente llamarlo, proceso científico.

Existen algunas áreas de la ciencia o forma social que se refieren al nivel

epistemológico, donde se desarrollan explicaciones, creencias, ideas o niveles, de
acuerdo con el desarrollo científico que se da en la investigación de algún caso en
concreto, lo que nos lleva a explicar lo que necesitamos aprender, así como
desarrollar tus conocimientos, recursos y el camino a seguir.
CONCLUSIÓN.

A pesar de que la psicología nació con el empirismo y consistía en reconocer y

valorar diferentes disciplinas, conductas, sentimientos, pensamientos, etc.,
explicadas en detalle, sobre como el individuo interactuaba entre el medio y los
fenómenos naturales que lo aquejaban en los viejos tiempos, fue desarrollando un
medio loable para investigación y percepción desde otro punto de vista,
alejándose de las ciencias naturales e involucrándose en mayor parte con las
ciencias sociales y ciencias humanas, hasta llegado el punto de concebirse a sí
misma como una ciencia.

Las razones y las interacciones más importantes entre personas y circunstancias,

(determinantes del medio en que se desarrollan, en este caso su cultura), sirven
como base a la psicología para el estudio del comportamiento del individuo, ya
que es precisamente, su entorno, lo que induce al ser humano a seguir ciertos
patrones preestablecidos por la sociedad en la que evoluciona, para determinar
la vida humana, la naturaleza humana y la diferencia entre estas personas, será
necesario conocer de donde viene.

A través de la psicología como ciencia podemos entender las acciones,

percepciones, sentimientos y los procesos mentales que involucran al individuo
en su actuar día con día, y será siempre necesario un método científico para
buscar un resultado objetivo, aunque para ser honestos la subjetividad de un
estudio a otro, dará nuevas aristas para continuar con la investigación que quizá
jamás pueda concluir en totalidad, ya que la búsqueda del porque del hombre
siempre estará presente.
Referencias:

Anton, L. (S/F). Psicología como ciencia. Wikiaraujo. Recuperado de:

http://www.educa.madrid.org/web/ies.laserna.fuenlabrada/filosofia/
psicologia/psicologia_ciencia.pdf
Covarrubias, P. (2009). El carácter científico de la psicología. Un estudio sobre
las representaciones de sus estudiantes. Perfiles educativos. Vol. 31,
numero 126. Mexico. SciELO. Recuperado de:
http://www.scielo.org.mx/scielo.php?script=sci_arttext&pid=S0185-
26982009000400002
Monroy, Z., Alvarez, G. (2013). Historia de la Psicología. unidades 1, 2 y 3. Textos
de apoyo didáctico. Facultad de Psicología UNAM. Recuperado de:
http://www.psicologia.unam.mx/documentos/pdf/publicaciones/Historia_de_l
a_Psicologia_Unidades_1_2_y_3_Alvarez_Diaz_y_Monroy_Nars.pdf

Tortosa, F. y Civera, C. (2006). Historia de la psicología. Madrid. Mc Graw

Hill. P.p. 1-15, Recuperado
de: https://cursos.iztacala.unam.mx/pluginfile.php/69988/mod_resource/
content/1/francisco-tortosa-historia-de-la-psicologc3ada%20%283%29.pdf