ACTIVIDAD DE SEMANA 3

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APRENDIZAJE

PROPÓSITO PRODUCTO
El alumno fortalece sus conocimientos analizando el tema
Resumen
“mecanismos desmodrónicos”.

INSTRUCCIONES
1. Revisa y analiza el contenido de la semana.
2. Consulta la rúbrica de evaluación, para que conozcas los aspectos que deberás cubrir durante el desarrollo
de tu actividad.
3. Explora y analiza el contenido de la semana 1.
4. Lee y haz un resumen de la siguiente lectura adicional
JMJ. (2007, 3 de julio) ¿DESMO QUÉ? SÍSÍ, DESMODRÓMICO.
https://8000vueltas.com/2007/07/03/¿desmo-que-sisi-desmodromico
5. Verifica tu ortografía y redacción
6. Guarda tu archivo, de preferencia en formato pdf, con la siguiente nomenclatura (sin acentos):
Inicial de la Materia (en mayúsculas) + Número de Semana +Producto+ Nombre + Apellido Paterno
Ejemplo
MECS3ResumenClaraPerez
7. Sube tu archivo al espacio correspondiente en la plataforma educativa.
 ACTIVIDAD DE SEMANA 3

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APRENDIZAJE

Nivel de Desempeño
Indicador
Excelente Bueno Regular Deficiente

3 2 1 0

Contiene: Contiene:
CARÁTULA/DATOS o Nombre de la escuela Contiene: No contiene:
Nombre de la asignatura o Título de la actividad
DE o
o Título de la actividad.
Nombre de la actividad o Nombre del alumno Carátula o datos de
IDENTIFICACIÓN o o Nombre de la escuela identificación.
o Nombre del alumno Nombre del alumno.
Fecha de Entrega Fecha de entrega

Se observan algunas Se observan algunas

El texto se encuentra bien deficiencias en alguno de los deficiencias en alguno de los El texto presenta evidencia de
PREPARACIÓN estructurado, con ideas elementos de la preparación elementos de la preparación falta de preparación y de
principales. que no afectan el análisis de que afectan el análisis de las análisis.
las ideas. ideas.

Se reconocen algunas ideas No se reconocen la mayoría de

IDENTIFICACIÓN Se reconocen correctamente
Se reconocen
principales y/o hay más de dos las ideas principales y/o hay más
DE IDEAS correctamente la mayoría de
todas las ideas y su jerarquía. confusiones en la de dos confusiones en la
las ideas y su jerarquía.
jerarquización. jerarquización.

El texto posee introducción y El texto posee una

una parte expositiva bien
ESTRUCTURA
redactada. Hay una transición
lógica y retórica entre ambas
partes.
El texto posee una
introducción y una parte
introducción (a la que le faltan El texto solamente presenta una
expositiva bien redactada.
elementos) y/o una parte de las partes.
La transición entre las
expositiva no muy coherente.
partes es abrupta.

Tiene dos errores

No tiene errores ortográficos,
ORTOGRAFÍA
o de conjugación de verbos y
correcto estilo de redacción.
Tiene de tres a cinco errores
ortográficos o de Tiene más de cinco errores
ortográficos y regular estilo de
conjugación de verbos y ortográficos y mala redacción.
redacción.
correcto estilo de redacción.

Se consultaron menos de 2
Se consultaron 2 fuentes de
Se consultaron al menos 5 Se consultaron al menos 4 fuentes de información, más de
información y tienen poca
FUENTES DE fuentes de información, son fuentes de información, la mitad de las fuentes no son
relación con el tema, no
CONSULTA variadas y tienen relación con tienen relación con el tema. cuentan con información
confiables por lo que no
contribuyen a la comprensión
el tema. actualizada.
del tema.

Total = (Puntaje obtenido *100) /Número máximo de puntaje