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Este documento presenta una rúbrica para evaluar ensayos. La rúbrica contiene cinco criterios de evaluación: introducción, desarrollo, conclusión, coherencia y ortografía/signos de puntuación. Para cada criterio, describe los niveles de desempeño "excelente", "bien", "regular" y "deficiente". La rúbrica provee una guía para evaluar la calidad de los ensayos en términos de la claridad y profundidad con que se presentan y desarrollan las ideas.
Este documento presenta una rúbrica para evaluar ensayos. La rúbrica contiene cinco criterios de evaluación: introducción, desarrollo, conclusión, coherencia y ortografía/signos de puntuación. Para cada criterio, describe los niveles de desempeño "excelente", "bien", "regular" y "deficiente". La rúbrica provee una guía para evaluar la calidad de los ensayos en términos de la claridad y profundidad con que se presentan y desarrollan las ideas.
Este documento presenta una rúbrica para evaluar ensayos. La rúbrica contiene cinco criterios de evaluación: introducción, desarrollo, conclusión, coherencia y ortografía/signos de puntuación. Para cada criterio, describe los niveles de desempeño "excelente", "bien", "regular" y "deficiente". La rúbrica provee una guía para evaluar la calidad de los ensayos en términos de la claridad y profundidad con que se presentan y desarrollan las ideas.
Planificación Estratégica Ensayo del control de lectura (30%) RÚBRICA PARA EVALUAR ENSAYOS
Criterios Excelente Bien Regular Deficiente
Presenta con precisión el Presenta brevemente el Presenta, con No se comprende el tema tema y la idea central tema y la idea central. inconsistencias, el tema y a tratar ni la idea central. Introducción ampliando el panorama del la idea central. lector. Expone con claridad los Expone los argumentos Expone parcialmente los No expone los argumentos que sustentan la que sustentan la idea argumentos que argumentos para Desarrollo idea central, incluye citas, central. sustentan la idea central. sustentar la idea central o referencias bibliográficas. éstos son confusos. Sintetiza de manera Sintetiza las ideas Sintetiza de manera No logra sintetizar las organizada las ideas expuestas en el desarrollo desorganizada las ideas ideas expuestas en el expuestas en el desarrollo y y realiza una reflexión expuestas en el desarrollo desarrollo y la reflexión Conclusión realiza una reflexión final final. y realiza una reflexión final es demasiado breve completa. final breve. o incompleta. El texto tiene coherencia, El texto tiene coherencia, El texto tiene poca El texto no tiene presenta una adecuada presenta una relación coherencia, existe una coherencia, no se aprecia relación entre palabras y adecuada entre palabras deficiente relación entre relación entre palabras y Coherencia oraciones. El vocabulario es y oraciones, aunque palabras y oraciones. El oraciones. El vocabulario rico y variado. existen algunas vocabulario es limitado. es limitado y repetitivo. imprecisiones. El vocabulario es variado. Utiliza correctamente las Presenta dos o tres Presenta cuatro o cinco No utiliza las reglas reglas ortográficas errores u omisiones al errores u omisiones al ortográficas, presenta Ortografía utilizar las reglas utilizar las reglas errores u omisiones ortográficas. ortográficas. incluso en palabras comunes. Trabajo Individual Criterios Excelente Bien Regular Deficiente Utiliza correctamente los Presenta dos o tres Presenta cuatro o cinco No utiliza los signos de signos de puntuación. errores u omisiones al errores u omisiones al puntuación o lo hace de Signos de puntuación utilizar los signos de utilizar los signos de manera equivocada en puntuación. puntuación. todo el texto.