ACTIVIDAD DE SEMANA 3

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APRENDIZAJE

PROPÓSITO PRODUCTO
El alumno identifica las características del comunicador eficaz, como reflejo
Infografía
de la integración de una adecuada comunicación.

INSTRUCCIONES
1. Revisa y analiza el contenido de la semana.
2. Consulta la rúbrica de evaluación, para que conozcas los aspectos que deberás cubrir durante el desarrollo
de tu actividad.
3. Investiga en fuentes adicionales información del tema que comprende la unidad tres “El papel y
responsabilidad del comunicador”.
4. Con esta información, elabora una infografía en donde abordes y representes los conceptos, ideas y
particularidades de estos roles de vital importancia que debe comprender aquella persona que está
destinada a brindar un mensaje de cualquier determinación verbal, escrito, formal o informal.
5. Verifica tu ortografía y redacción.
6. Guarda tu archivo, de preferencia en formato pdf, con la siguiente nomenclatura (sin acentos):
Inicial de la Materia (en mayúsculas) + Número de Semana +Producto+ Nombre + Apellido Paterno
Ejemplo
EOES3InfografiaClaraPerez
7. Sube tu archivo al espacio correspondiente en la plataforma educativa.
 ACTIVIDAD DE SEMANA 3

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APRENDIZAJE

Nivel de Desempeño
Indicador
Excelente Bueno Regular Deficiente

3 2 1 0
Contiene: Contiene:
CARÁTULA/DATOS o Nombre de la escuela Contiene: No contiene:
Nombre de la asignatura o Título de la actividad
DE o
o Título de la actividad.
o Nombre de la actividad o Nombre del alumno Carátula o datos de
IDENTIFICACIÓN o Nombre de la escuela identificación.
o Nombre del alumno Nombre del alumno.
Fecha de Entrega Fecha de entrega
Destaca la idea central y
Destaca la idea central y Es difícil ver la idea central No se ve la idea central y no
IDEAS CENTRALES es respaldada con
es respaldada con algo y es respaldada con poca se respalda con más
suficiente información
de información detallada. información. información
detallada.

El tema es claro y muy El tema es claro y bien El tema es poco claro y

ORGANIZACIÓN El tema no es claro y está
bien enfocado. El enfocado. El contenido enfocado. El contenido
DE LA mal enfocado. El contenido
contenido está ordenado está ordenado está ordenado
INFORMACIÓN desordenado. No utiliza
muy claramente. Utiliza claramente. Utiliza medianamente. Utiliza
palabras clave.
palabras clave. palabras clave. pocas palabras clave.

Ilustra de manera clara y Ilustra de manera clara y Ilustra de manera poco Ilustra de manera confusa e
CONTENIDO completa el tema. Es casi completa el tema. Es clara el tema. Es poco incompleta el tema. No es
actual y coherente con el actual y en su mayoría actual y coherente con el actual ni coherente con el
tema. coherente con el tema tema. tema.

Los colores están muy Los colores están bien Los colores están poco Los colores no están
DISEÑO Y bien balanceados y balanceados y balanceados y balanceados ni combinados.
CREATIVIDAD combinados. El diseño se combinados. El diseño se combinados. El diseño se El diseño no se ve original ni
ve muy original y creativo. ve original y creativo. ve poco original y creativo. creativo

Todas las imágenes están La mayoría de las

Pocas imágenes están
USO DE relacionadas con el tema y imágenes están Ninguna imagen está
relacionadas con el tema y
IMÁGENES Y se ven con claridad. relacionadas con el tema relacionada con el tema y se
cuentan con regular
FORMATO Aprovecha y se ven con claridad. ven mal. No aprovecha los
resolución. Aprovecha
adecuadamente los Aprovecha bien los espacios.
algunos de los espacios.
espacios. espacios.
Se consultaron menos de 2
Se consultaron 2 fuentes de
Se consultaron al menos 5 Se consultaron al menos 4 información y tienen poca fuentes de información, más
FUENTES DE fuentes de información, son fuentes de información, relación con el tema, no de la mitad de las fuentes no
CONSULTA variadas y tienen relación tienen relación con el cuentan con información son confiables por lo que no
tema. contribuyen a la comprensión
con el tema. actualizada.
del tema.

Total = (Puntaje obtenido *100) /Número máximo de puntaje