ACTIVIDAD DE SEMANA 5

APRENDIZAJE

PROPÓSITO

El alumno desarrolla un cuadro comparativo, mismo en el que identificará las diferencias entre socialización y
cultura.

PRODUCTO CALIFICACIÓN MÁXIMA

Cuadro comparativo 100

INSTRUCCIONES

1. Revisa y analiza el contenido de la semana.

2. Consulta la rúbrica de evaluación, para que conozcas los aspectos que deberás cubrir durante el desarrollo
de tu actividad.
3. Dirígete al contenido semanal de la plataforma, así como a diversos sitios de Internet, donde puedas
encontrar información sobre la actividad semanal.
4. Enseguida elabora un cuadro comparativo con la información encontrada.
5. No olvides revisar tu redacción, ortografía y cuida las citas “APA”
6. Guarda tu archivo, de preferencia en formato pdf, con la siguiente nomenclatura (sin acentos):
Inicial de la Materia (en mayúsculas) + Número de Semana +Producto+ Nombre + Apellido Paterno
Ejemplo
ISS5CuadroComparativoClaraPerez
7. Sube tu archivo al espacio correspondiente en la plataforma educativa.
 ACTIVIDAD DE SEMANA 5
APRENDIZAJE

Nivel de Desempeño

Indicador Excelente Bueno Regular Deficiente

3 2 1 0
Contiene título de la Contiene título de la Contiene título de la No contiene carátula.
actividad, nombre de la actividad, nombre del actividad, nombre del
CARÁTULA/DATOS DE asignatura, nombre del alumno, nombre de la alumno.
IDENTIFICACIÓN alumno, nombre de la escuela y fecha de
escuela y fecha de entrega.
entrega.

El contenido se El 75% del contenido se El 50% del contenido se Menos del 50% del
presenta con claridad, presenta en su mayoría presenta con claridad, contenido se presenta de
CONTENIDO precisión y coherencia con claridad, precisión y precisión y coherencia con forma clara, precisa y
con relación a las coherencia con relación a relación a las categorías coherente en relación a
categorías utilizadas. las categorías utilizadas. utilizadas las categorías utilizadas.

Cumple con los Carece de uno de los Carece de dos de los El cuadro no cumple con
siguientes aspectos: siguientes aspectos: líneas siguientes aspectos: ninguno de los aspectos
líneas divisorias, texto divisorias, texto dentro de líneas divisorias, texto requeridos.
ALTA CALIDAD DEL
dentro de los cuadros y los cuadros y alineado. dentro de los cuadros y
DISEÑO
alineado. Fuente Fuente uniforme en alineado. Fuente uniforme
uniforme en tamaño y tamaño y tipo. en tamaño y tipo.
tipo.

No tiene errores Tiene dos errores Tiene de tres a cinco Tiene más de cinco
ortográficos, o de ortográficos o de errores ortográficos y estilo errores ortográficos y
ORTOGRAFÍA conjugación de verbos y conjugación de verbos y de redacción relativamente redacción incoherente.
estilo de redacción estilo de redacción coherente.
coherente. coherente.

Se consultaron al menos Se consultaron al menos 4 Se consultaron 2 fuentes de Se consultaron menos de

5 fuentes de fuentes de información, información y tienen poca 2 fuentes de información,
información, son tienen relación con el relación con el tema, no más de la mitad de las
FUENTES variadas y tienen tema. cuentan con información fuentes no son confiables
CONSULTADAS
relación con el tema. actualizada. por lo que no contribuyen
a la comprensión del
tema.

Total = (Puntaje obtenido *100) /Número máximo de puntaje