Universidad Autónoma de Nuevo León

Facultad de Filosofía y Letras

Colegio de Educación.

PSDAYA
Cuadro sinóptico: etapas del desarrollo cognitivo.

Integrantes:
Yarely Lizeth Mora Loredo 2083766.
Gisel Guadalupe Gutiérrez Flores 1923036
Grupo: G41.
Maestra: Carolina Acevedo Canteros.

San Nicolás de los Garza, N.L. Miércoles 09 de noviembre del 2022.

Agosto- Diciembre 2022.
 A partir de los 11
años, donde se tiene Analizan,
mayor capacidad de prueban
utilizar el hipótesis y
Razonamie hacen uso del
pensamiento
Etapa nto ensayo-error
abstracto, de
Piagetiana de hipotético para eliminar
manipular la deductivo:
las operaciones opciones y
formales. información de
nuevas maneras y de llegar a una
utilizar símbolos para solución
representar otros. concreta.

Etapa 1: De 4 a 10
Adolescencia: años. La obediencia a
las reglas establecidas
para obtener
recompensas o evitar
Nivel 1. Moralidad castigos.
preconvencional.
Etapa 2: Examinan
parte de sus intereses
Etapas de para considerar lo que
Kohlberg. otras personas pueden
hacer por ellos.
 Etapa 3: De 10 a 13 años o
más. Preocupación por seguir
estándares de las figuras de
autoridad, buscando
mantener el orden social.
Nivel 2. Moralidad
convencional.
Etapa 4: Interés social y
conciencia de lo que está
bien y mal.

Adolescencia:
Etapa 5; a partir de la
Nivel 3. Moralidad adolescencia temprana o
posconvencional. quizá hasta la adultez
temprana. Forman sus
propios juicios acerca de los
estándares establecidos

Etapa 6. Hacen por ellos

mismos lo que consideran
correcto.

Se evalúa activamente toda

Pensamiento información. Infieren y
reflexivo establecen conexiones.

Jhon Dewey
Basado en la experiencia
Pensamiento subjetiva, intuición y lógica,
posformal para evitar incoherencias.
 En la niñez y adolescencia
Etapa
adquieren información por sus
adquisitiva:
mismos intereses.

De los 19-21 a los 30-31 años Los

adultos tempranos utilizan
Etapa de logro: conocimientos previos para
alcanzar metas.

De los 39 a 61 años, los

pertenecientes a la edad media,
Etapa de
resuelve problemas prácticos
responsabilidad:
asociando su responsabilidad
Adultez Etapas de K. con otras personas.
emergente: Warner Schaie

De los 30-40 años hasta la edad

media, tienen mayor
Etapa ejecutiva: responsabilidad en los sistemas
sociales y tienen relaciones
complejas en varios niveles.

Etapas del desarrollo

Etapa de Fin de edad media, inicio de la
reorganización: vejez. Reorganizan su vida por

cognoscitivo en: la
medio de la jubilación.

adolescencia, adultez En la adultez tardía, presentan

emergente y vejez.
Etapa
mayor selectividad a las cosas
reintegrativa:
que consideran significativas o
a las que ponen esfuerzo.
 Memoria sensorial requiere un
almacenamiento corto de
información sensorial.
Memoria a
corto plazo Memoria de trabajo incluye un
almacenamiento de corto plazo de
información que se procesa de
manera activa.

Memoria episódica está

vinculada a eventos específicos,
uno debe recuperar una pieza
Adultez mediante la reconstrucción de la
William Carlos
tardía : experiencia original en la
mente.

Memoria semántica consiste en

significados, hechos y conceptos
acumulados durante toda una
Memoria a vida de aprendizaje.
largo plazo

Memoria procedimental incluye

habilidades motoras (como
montar en bicicleta) y hábitos
(tomar una calle particular para
volver a casa) que, una vez
aprendidos, pueden activarse sin
esfuerzo consciente.