Q.F.B.

Vernica Pez Gutirrez

TODOS ALCANZAMOS LA CUARTA ETAPA DE DESARROLLO COGNITIVO?

Cuatro etapas del desarrollo cognoscitivo de Piaget:

1. Sensorio motora o sensorio motriz

Del nacimiento a la aparicin del lenguaje articulado, se adquiere a partir de la experimentacin con su
entorno.

2. Etapa pre operacional

Entre los 2 y 7 aos, adquieren la habilidad de ponerse en el lugar de los otros, actuar y jugar siguiendo roles.

3. Operaciones concretas

Entre los 7 y los 12 aos de edad, empieza a usarse la lgica para llegar a conclusiones bsicas, siempre y
cuando sea de situaciones concretas y reales.

4. Etapa de las operaciones formales

Aparece a partir de los 12 aos y puede prolongarse a la edad adulta.

Se consolida a partir de las operaciones concretas ya existente, es considerado por Piaget como el estadio
final de la secuencia del desarrollo cognitivo.

Por el ltimo no significa que no se siga desarrollando.

Su sello es la capacidad para pensar en trminos simblicos y comprender de manera significativa el contenido
abstracto sin requerir de objetos fsicos o incluso de imaginacin basada en la experiencia pasada con tales
objetos.

OPERACIONES FORMALES:

Son los conceptos lgicos y matemticos y las reglas de inferencia usadas en el razonamiento avanzado, incluyendo el
razonamiento acerca de ideas abstractas o respecto a posibilidades tericas que nunca han ocurrido en la realidad.

El periodo de operaciones formales tambin presenta desarrollos en la comprensin moral y social de los
adolescentes. Las reglas llegan a entenderse como necesarias para la cooperacin, la mentira se ve como mala porque
rompe la confianza, la justicia se comprende en relacin con las intenciones y las ideas acerca del castigo por las
transgresiones sociales se basan de manera creciente en nociones de equidad (Wadsworth, 1989). Sin embargo,
mientras los adolescentes aprenden a apreciar la lgica y a aplicar criterios de lo que es lgico a sus juicios sobre las
acciones sociales, a menudo lo hacen con una comprensin insuficiente de que el mundo no siempre est ordenado de
manera lgica y las personas no siempre actan de forma lgica.

FACTORES QUE PERMITEN EL DESARROLLO COGNITIVO

1. Maduracin: este es el objetivo del desarrollo.

2. Experiencia: constituida por la interaccin del ser humano con el mundo fsico.
3. Transmisin social: cuidado y educacin que recibe el ser humano para aplicarlo a la sociedad.
4. Autorregulacin: el desarrollo mental avanza hacia niveles ms complejos.
5. Intereses personales