PLANIFICACIÓN DE ACTIVIDADES PARA LOS “QUITO CUNA”

Experiencia de Aprendizaje: Me divierto mientras voy aprendiendo.

Grupo de Edad: 19 a 24 meses Nro. de Niñas y Niños: 9 Niños/as Nombre de Unidad de Atención: Quito Cuna “ Ponceano La Ofelia”
Tiempo Estimado 03 al 07 de Diciembre Fecha: Lunes 03 de Nombre de la Educadora: Tegl. Tatiana Jiménez
diciembre del 2023
Descripción General de la Experiencia de Aprendizaje. Explorar los diferentes movimientos que puede realizar el cuerpo mediante acciones coordinadas, juegos, manifestaciones de sus sentimientos y emociones con el fin de
incrementar sus niveles de autonomía e identidad personal y cultural.
Elemento Integrador: Canciones, bailes, ejercicios motrices.

Recursos y
Eje de Ámbitos de
Objetivo de Contenido materiales Indicadores para
Desarrollo y Desarrollo y Destrezas Actividades
Aprendizaje s didácticos Evaluar
Aprendizaje Aprendizaje
Expresión y Emplear el lenguaje no Intentar seguir Intenta seguir LUNES 03 DE ENERO Alfombra sensorial Sigue el ritmo de las
verbal como medio de canciones y MOTIVACIÓN: rosada canciones
comunicación canciones y rimas
Invitar a los niños a tomar asiento de manera ordenada y cantar la lechuza.
Manifestació n comunicación de sus cortas y sencillas. rimas cortas.
necesidades deseos de Maracas
del lenguaje DESARROLLO:
ideas de estimulando
verbal y no el desarrollo del juego
verbal
1.-Tomar de la manito a los niños uno por uno hasta obtener un circulo. .
2.-Incentivar a los niños escuchar y repetir la ronda de aserrín aserran.
3.-Sentar a los niños y entregarles un instrumento musical como una
maraca hasta obtener un poco de ritmo
CIERRE:
Preguntar al niño si le gusto el sonido de su maraca.

Realizar
Descubrimient
modificacion Identifica
o del medio Martes 24 de enero
natural y es de las las
MOTIVACIÓN:  Impresiones
acciones propiedade  Cartulina
cultural Canción “El color amarillo”
s esenciales DESARROLLO:
Descubrimient para  Temperas
de objetos 1.-Motivar a las niñas y niños a observar los objetos de
o del medio
experimenta y Identifica el color
natural y color amarillo ubicados en el aula.
r la relación elementos 2.-Insentivar a los niños y niñas a utilizar cada objeto como amarillo.
cultural
del entorno parte de él manipulándolo y jugando con el mismo.
causa efecto
(color) que
como pisar 3.-Invitar a los niños a nombrar la forma, el color e
permitan
intercambiar con un compañero el material.
un objeto explorar las
4.-Pintar de color amarillo con la yema de los dedos un sol
que suena, y característi
dibujado en una cartulina individual.
 luego cas y 5.-Entregar los soles a los niños y niñas y cantar la canción
propiedade el color amarillo.
obtener el
s. CIERRE:
mismo Discriminar el color amarillo con los niños y niñas.
sonido
sentándose
sobre él.

Miércoles 25 de enero
Manifestació n MOTIVACIÓN:
del lenguaje Inicia la Cantar: “El patito Juan”  Canción
verbal y no promoció n de Manipula DESARROLLO:  Muñeco
verbal palabras y 1.-Motivar a los niños a ver un video del Patito Juan.
objetos  Impresión
expresiones 2.-Muestrar a los niños y niñas un pato en juguete de
con los de hojas de
Disfrutar de las elementales caucho.
tres dedos papel bond
imá genes y acerca de las 3.-Motivar a los niños y niñas a manipular el material
(pulgar,  Cartón Identifica objetos
grá ficos como cualidades entregado según consigna del color amarillo
elementales de índice y reciclado. de color amarillo
medio de 4.- Entregar a cada niño un corte de papel celofán de 10
expresió n no los objetos y medio) cm de ancho.  Papel
verbal para la juguetes de 5.-Pegar el papel celofán en el patito celofán
comunicació n color. CIERRE:
de ideas y Indicar a los niños y niñas que vean a través del papel
pensamientos. celofán.
Jueves 26 de enero
MOTIVACIÓN:
Expresión y canción “sol, solecito” Imágenes de un sol
comunicación Realizar Intenta DESARROLLO:
diferentes mover su 1.-Mostrar a los niños y niñas imágenes del círculo, pero Cartulina
movimientos muñeca, en diferente contexto (sol) Realiza la técnica
Papel crepe
maños y 2.-Entregar a los niños y niñas una carlulina que tendrá del entorchado
Exploración de muñeca,
dedos de dibujado un sol grande.
manos y Goma con agrado.
del cuerpo y forma 3.-Motivar a repasar con su dedo índice por la
Motricidad dedos que le libre. circunferencia y mencionar la figura geométrica. Lana (cordel)
permitan 4.-Entregar a los niños y niñas goma e indicar el
entorchado con las dos manos.
coger 5.-Pedir a los niños que pongan goma en el círculo y que
objetos peguen el papel.
utilizando la CIERRE:
 Colgar los trabajos realizados en un cordel de lana
 pinza palmar y recordar que figura geométrica trabajamos.

Viernes 27 de enero
MOTIVACIÓN:
Canción” el pollito pio”  Pelotas
DESARROLLO: rojas
Expresión y Intentar Realiza 1.-Ubicar a los niños y niñas en línea recta y explicar a los  Canasta
comunicación saltos con niños reglas de orden y respetar a cada compañero el  Canción
saltar con Respeta y espera
Exploración los dos orden en que va a salir para realizar la actividad. Tiza
dos pies en 2.- Motivar a los niños y niñas a observar los círculos en el con tranquilidad
del cuerpo y pies en el
Motricidad sentido suelo. en orden de los
mismo
vertical de 3.-Entregor a los a los niños y niñas una amarilla. compañeros
lugar. 4.-Motivar a pasar en orden de uno en uno a dejar la
manera pelota en la canasta que se encuentra al final de los
autónoma círculos.
sobre el 4.-Continuar el mismo proceso con todos los niños.
mismo lugar. 5.-Saltar con los dos pies de forma simultánea.
CIERRE:
 Realizar ejercicios de respiración acostado en el
suelo y contar hasta 3.

ELABORADO POR: REVISADO Y VERIFICADO POR: PRESENTADO POR:

PARVULARIA DEL CDI COORDINADORA DEL CDI: REPRESENTANTE LEGAL

“PONCEANO LA OFELIA” “PONCEANO LA OFELIA” FUNDACION RESCATE ESPERANZA Y DESARROLLO
SOCIAL “FUNREDS”
JIMENEZ TORRES TATIANA VICENTA LAINES MANGIA KAREN MICHELLE ROMERO BARBERIS MARIO ENRIQUE
1719772061 1725488835 1703318251

Anexos
1 2 3

Mi Pollito Amarillito
En la palma de mi mano
Cuando quiere comer bichitos
Él rasca el piso con sus piecitos
Mi pollito amarillito
En la palma de mi mano
Cuando quiere comer bichitos
Él rasca el piso con sus piecitos

LISTA DE COTEJO

MES: Enero
SEMANA: 23 al 27 de Enero Nro. de Niñas y Niños: 9 Nombre de Unidad de Atención: Quito Cuna Ponceano La Ofelia
ÁREA: 19 a 24 meses Nombre de la Educadora: Tatiana Jiménez
ÁMBITO DE DESARROLLO DE APRENDIZAJE ÁMBITO VINCULACIÓN EMOCIONAL Y SOCIAL, DESCUBRIMIENTO DEL MEDIO NATURAL Y CULTURAL, MANIFESTACIÓN DEL LENGUAJE
VERBAL Y NO VERBAL.

CONTENIDOS PARA DESARROLLAR LAS DESTREZAS

Sigue ordenes sencillas Identifica las Intenta mover su Manipula objetos con Realiza saltos con los dos
propiedades esenciales muñeca, maños y dedos los tres dedos (pulgar, pies en el mismo lugar.
N NOMBRE DE LOS NIÑOS Y NIÑAS
de objetos y elementos de forma libre índice y medio)
°
del entorno (color) que
permitan explorar las
características y
propiedades
SI NO SI NO SI NO SI NO SI NO

1 ANDREA ULCUANGO
2 ANNIE NAVARRETE
3 BRYANNA GONZALES
4 MIA ROVALINO
5 DANNA PILCO
6 ELIF CARRILLO
7 SANTIAGO MUÑOZ

8 THIAGO FIGUEROA
9 LUIS EDUARDO GUTIERREZ