PLANIFICACIÓN DE ACTIVIDADES PARA LOS “QUITO CUNA”

Experiencia de Aprendizaje: Conociendo el color rojo, hábitos de aseo, noción arriba abajo.
Grupo de Edad: 19 a 24 meses Nro. de Niñas y Niños: 9 Niños/as Nombre de Unidad de Atención: Quito Cuna “ Ponceano La Ofelia”
Tiempo Estimado Lunes 16 al 20 de enero Fecha: 16 de Enero del Nombre de la Educadora: Tegl. Tatiana Jiménez
2023
Descripción General de la Experiencia de Aprendizaje. Conocer e identificar las diferentes actividades y nociones para lograr así diferenciar las distintas características de cada uno y
desarrollar sus capacidades de interacción con el entorno más cercano del niño
Elemento Integrador: canciones, cuento, juegos, vista, oído, tacto.

Ámbitos de
Recursos y
Eje de Desarrollo
Objetivo de materiales Indicadores para
Desarrollo y y Destrezas Contenidos Actividades
Aprendizaje didácticos Evaluar
Aprendizaje Aprendizaj
e
DESARROLLO Vinculació Incrementar Intentar Reconoce Lunes 16 de enero
PERSONAL Y n el nivel de lavarse las objetos de su MOTIVACIÓN:
aseo personal  Canción “vamos a lavarnos las manos con mucho  Canción Identifica los
SOCIAL emocional independenci manos y cara materiales de aseo a
jabón”  Papelote
y social a en la con apoyo DESARROLLO:  Impresió través de imágenes
ejecución de del adulto 1.-Mostrar a los niños y niñas diferentes imágenes del n en
acciones iniciando su material de aseo.
Hojas de
2.-La educadora motiva a los niños a tomar una sola
cotidianas, proceso de imagen según consigna (jabón, toalla, cepillo dental) papel
desarrollando autonomía 3.-La educadora incentiva a los niños a pegar la imagen bond
progresivame en la seleccionada en el papelote y nombrar el material de aseo  Crayones
y responder donde lo utilizamos. (Manos; dientes, cara)
nte su realización
CIERRE:
autonomía. de  Colorear la imagen de los materiales de aseo de
actividades color rojo
de aseo
 Recursos y
Eje de Ámbitos de
Objetivo de materiales Indicadores para
Desarrollo y Desarrollo y Destrezas Contenidos Actividades
Aprendizaje didácticos Evaluar
Aprendizaje Aprendizaje
Descubrimien Descubrimien Adquirir las Realizar Identifica las Martes 17 de enero
to del medio to del medio nociones de propiedades MOTIVACIÓN:
modificacione
natural y natural y permanencia esenciales de  Canción “El rojo”  Cartón Identifica el color
cultural cultural de objeto y s de las objetos y DESARROLLO: rojo
Papel
causalidad a acciones para elementos del 1.-Motivar a las niñas y niños a observar los objetos de  celofán
partir de la experimentar entorno color rojo ubicados en el aula.
 Impresio
observación, (color) que 2.-Insentivar a los niños y niñas a utilizar cada objeto como
la relación nes
manipulación y permitan parte de él manipulándolo y jugando con el mismo.
exploración causa efecto explorar las 3.-Invitar a los niños a nombrar la forma, el color e  Papelote
sensoperceptiv como pisar un características intercambiar con un compañero el material.  Tempera
a
objeto que y propiedades. 4.-Pintar de con la yema de los dedos un corazón dibujado s
en un papelote.
suena, y luego CIERRE:
obtener el  Entregar los corazones a los niños y niñas y cantar
mismo sonido la canción del rojo.
sentándose
sobre él.

Eje de Ámbitos de Objetivo de Destrezas Contenidos Actividades Recursos y Indicadores para

 materiales
Desarrollo y Desarrollo y
Aprendizaje didácticos Evaluar
Aprendizaje Aprendizaje
Expresió n y Manifestació n Disfrutar de las Demostrar Inicia la Miércoles 18 de enero Identifica lo duro de
Comunicació del lenguaje imágenes y promoció n de MOTIVACIÓN: lo suave.
interés por
n verbal y no gráficos como palabras y Cantar: La canción de las texturas”  Canción
verbal medio de las imágenes expresiones DESARROLLO:
expresión no de los elementales 1.-Motivar a los niños a ver un video de objetos duros y  Objetos
verbal para la cuentos y acerca de las suaves. varios
comunicación cualidades 2.-Muestrar a los niños y niñas objetos duros (piedra y
de ideas y
otros elementales de material de plástico duro) y suaves (lana y esponja).  Impresió
pensamientos. materiales los objetos y 3.-Motivar a los niños y niñas a manipular el material n de
impresos y juguetes de entregado según consigna duro – suave. hojas de
digitales. color 4.- Entregar imagen impresa de los objetos duro y suave, papel
i5.-5.-Incentivar al niño reconocer cada objeto. bond
CIERRE:
 Pegar lana en la imagen de objeto suave y pintar  Lana
de rojo el objeto duro
 Crayón

 Esponja p

 Piedra

Eje de Ámbitos de Objetivo de Destrezas Contenidos Actividades Recursos y Indicadores para

Desarrollo y Desarrollo y Aprendizaje materiales Evaluar
Aprendizaje Aprendizaje didácticos
Exploración Exploración Desarrollar la Realizar Manipula Jueves 19 de enero  Canción Realiza la técnica de
del cuerpo y del cuerpo y coordinación objetos con los MOTIVACIÓN:  Impresio punzado con agrado.
diferentes
Motricidad Motricidad viso motriz de tres dedos  canción “redondo redondo” nes
movimientos DESARROLLO:
ojo-mano y pie (pulgar, índice  Crayón
de muñeca, 1.-Mostrar a los niños y niñas imágenes del círculo, pero  Punzón y
a través de la y medio) en diferentes contextos (sol, naranja, ruedas, entre otros)
manos y tabla
manipulación 2.-Entregar a los niños y nicas cada imagen y motivarlos a
dedos que le  Lana
de objetos. repasar con su dedo índice por la circunferencia y
permitan mencionar la figura geométrica.
coger objetos 3.-entregar a los niño y niñas tabla y punzón e incentivar al
utilizando la niño y niña a punzar el círculo.
CIERRE:
pinza palmar.  Pegar los trabajos realizados en un cordel de lana
y recordar que figura geométrica trabajamos.

Eje de Ámbitos de Objetivo de Destrezas Contenidos Actividades Recursos y Indicadores para

Desarrollo y Desarrollo y Aprendizaje materiales Evaluar
Aprendizaje Aprendizaje didácticos
Exploración Exploración Explorar Intentar Realiza saltos Viernes 20 de enero Respeta y espera con
del cuerpo y del cuerpo y diferentes con los dos MOTIVACIÓN: tranquilidad en
saltar con
Motricidad Motricidad formas de pies en el  Canción el sapito  Pelotas orden de los
dos pies en DESARROLLO: rojas compañeros.
desplazamient mismo lugar.
sentido 1.-Ubicar a los niños y niñas en línea recta y explicar a los  Canasta
os, niños reglas de orden y respetar a cada compañero el  Canción
vertical de
desarrollando orden en que va a salir para realizar la actividad.  Tiza
manera 2.- Motivar a los niños y niñas a observar los círculos en el
su capacidad
motora gruesa autónoma suelo.
y alcanzando sobre el 3.-Entrego a los a los niños y niñas una pelota y los motivo
mismo lugar. a pasar en orden de uno en uno a dejar la pelota en la
niveles
canasta que se encuentra al final del zigzag de círculos.
crecientes de 4.-Continuar el mismo proceso con todos los niños.
coordinación CIERRE:
corporal.  Realizar ejercicios de respiración acostado en el
suelo.

Anexos
1 2 3
 LISTA DE COTEJO
MES: Enero
SEMANA: 16 al 20 de Enero Nro. de Niñas y Niños: 9 Nombre de Unidad de Atención: Quito Cuna Ponceano La Ofelia
ÁREA: 19 a 24 meses Nombre de la Educadora: Tatiana Jiménez
ÁMBITO DE DESARROLLO DE APRENDIZAJE ÁMBITO VINCULACIÓN EMOCIONAL Y SOCIAL, DESCUBRIMIENTO DEL MEDIO NATURAL Y CULTURAL, MANIFESTACIÓN DEL
LENGUAJE VERBAL Y NO VERBAL.

CONTENIDOS PARA DESARROLLAR LAS DESTREZAS

Reconoce objetos de Inicia la promoció n de Inicia la promoció n de Manipula objetos con Realiza saltos con los
su aseo personal palabras y expresiones palabras y expresiones los tres dedos (pulgar, dos pies en el mismo
N NOMBRE DE LOS NIÑOS Y NIÑAS
elementales acerca de elementales acerca de índice y medio) lugar.
°
las cualidades las cualidades
elementales de los elementales de los
objetos y juguetes de objetos y juguetes de
color color
SI NO SI NO SI NO SI NO SI NO

1 ANDREA ULCUANGO
2 ANNIE NAVARRETE
3 BRYANNA GONSALES
4 MIA ROVALINO
5 DANNA PILCO
6 ELIF CARRILLO
7 SANTIAGO MUÑOZ
8 THIAGO FIGUEROA
9 LUIS EDUARDO GUTIERREZ