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 DATOS PERSONALES

ASPIRANTE: Byron Lenin Chica Gonzales.

PREPARACIÓN: Cuarto año de Educación Inicial y Parvulario.

SEDE: ESCUELA DE EDUCACION BASICA “5 DE FEBRERO”

DIRECTOR: Lcdo. Guillermo León-

PROVINCIA: Cañar

CANTÓN: La Troncal

REGIMEN: Costa

DIRECCIÓN: 24 DE MAYO-3 AZUAY. COOP. 5 DE FEBRERO.

PROFESORA: Susana Andrade.

GRADO: 1er Año de Educación General Básica

JORNADA: Matutina

TEMA DE CLASE: Desarrollo de la Conciencia Fonológica.

FECHA: Lunes, 18 de Mayo del 2015.

HORA: 8:00 – 9:00

 ESCUELA DE EDUCACIÓN BÁSICA
“5 DE FEBRERO”
La Troncal Provincia del Cañar
T

DESARROLLO DE LA CONCIENCIA LÉXICA

CONTENIDO CIENTÍFICO

Para comprender el tema tenemos los siguientes conceptos:

DESARROLLO: Está vinculado a la acción de desarrollar, lo cual se trata de incrementar,

extender, ampliar o aumentar alguna característica de algo físico o intelectual.

C ONC IENC IA : La conciencia es el conocimiento reflexivo de las cosas.

LEXICO: Es un lenguaje de programación didáctico para facilitar el aprendizaje y la

enseñanza de la programación orientada a objetos.

CONCIENCIA FONOLÒGICA

La conciencia fonológica es considerada una habilidad metalingüística definida como: “La reflexión

dirigida a comprender que un sonido o fonema está representado por un grafema o signo gráfico

que a su vez, si se lo combina con otro, forman unidades sonoras y escritas que permiten construir

una palabra que posee un determinado significado”.

OBJETIVO GENERAL

Disfrutar de la lectura de imágenes, los relatos contados, el arte y la música, demostrando

interés y participando en las actividades diarias para el desarrollo de su creatividad.

OBJETIVO ESPECÍFICO

Comprender narraciones orales a través de la escucha atenta para representar en la mente

las escenas del texto para participar en diálogos grupales y producir textos colectivos.
 ESCUELA DE EDUCACIÓN BÁSICA
“5 DE FEBRERO”
La Troncal Provincia del Cañar

PLAN DE CLASE
INSTITUCIÓN: ESCUELA DE EDUCACION BÁSICA “5 DE FEBRERO”
DOCENTE: PROF. SUSANA ANDRADE . AÑO DE BÁSICA: 1ERO DE BÁSICA
BLOQUE CURRICULAR: “MIS NUEVOS AMIGOS Y YO”
EJE DE APRENDIZAJE: COMUNICACIÓN VERBAL Y NO VERBAL
COMPONENENTE DEL EJE DEL APRENDIZAJE: COMPRENSIÓN Y EXPRESIÓN ORAL Y ESCRITA.
TEMA: CONCIENCIA FONOLÒGICA. FECHA: LUNES 18 DE MAYO DEL 2015.
OBJETIVO ESPECÍFICO: COMPRENDER NARRACIONES ORALES A TRAVÉS DE LA ESCUCHA ATENTA PARA REPRESENTAR EN LA MENTE LAS ESCENAS DEL TEXTO PARA
PARTICIPAR EN DIÁLOGOS GRUPALES Y PRODUCIR TEXTOS COLECTIVOS .
DESTREZA CON INDICADORES ESENCIALES ACTIVIDAD DE
EVALUACIÓN :
CRITERIO DE ACTIVIDADES RECURSOS DE EVALUACIÓN /
Técnica
DESEMPEÑO INDICADORES DE LOGRO /Instrumento
Escuchar: narraciones ETAPA DE ANTICIPACIÓN Texto: Discrimina e identifica los Texto del alumno:
sobre el ambiente escolar *Realizar ejercicios de discriminación auditiva. Caja de lectura sonidos al inicio o en el medio Pág. 15
para identificar, * Juego con la caja de lectura. de las palabras
ETAPA DE CONSTRUCCION -Escucha la orden y
discriminar, suprimir,
Presentar varias tarjetas con gráficos del ambiente -Diferencia el sonido inicial de encierra las
cambiar y aumentar
escolar. las palabras. vocales.
fonemas (sonidos) al
Pronunciar las palabras. -Asocia gráficos de la caja de
inicio, al final y al medio Decir en forma lenta y rápida lectura con el sonido inicial.
de las palabras (conciencia Asociar objetos del aula que tengan el mismo sonido
fonológica) inicial.
Reconocer en las imágenes que palabras comienzan con
un sonido especifico, que palabras no tienen el sonido
igual
ETAPA DE CONSOLIDACIÓN
Formar grupos de niños cuyos nombres empiecen con el
mismo sonido
Iniciar la separación de sonidos de las palabras.
 ESCUELA DE EDUCACIÓN BÁSICA
“18 DE OCTUBRE”
La Troncal Provincia del Cañar
Telf. 2423958 Cel. 0987523483
E-mail: diesiochodeoctubre@hotmail.com

LISTA DE COTEJO
BLOQUE CURRICULAR: “MIS NUEVOS AMIGOS Y YO”
EJES DEL APRENDIZAJE: COMUNICACIÓN VERBAL Y NO VERBAL
COMPONENTES DE LOS EJES DEL APRENDIZAJE: COMPRENSIÓN Y EXPRESIÓN ORAL Y ESCRITA.
DESTREZA: ESCUCHAR NARRACIONES ACERCA AMBIENTE ESCOLAR PARA DIFERENCIAR E
IDENTIFICAR EL NÚMERO DE PALABRAS QUE COMPONEN UNA CADENA SONORA (CONCIENCIA
LÉXICA)

PINTA
ASOCIA
EXPRESA CIRCULOS
GRAFICOS
ORACIONES A POR CADA
ACTIVIDADES CON LA
N° TRAVES PALABRA
EVALUATIVAS CADENA
IMÁGENES QUE
SONORA
PRONUNCIA
NOMBRES
SI NO SI NO SI NO
1 Agualem Matinez Jose Miguel
2 Almeida Chala Ángel Manuel
3 Alvarado Sánchez Luzdany Isabel
4 Arreaga Vera Josué Daniel
5 Ayora Pulla Laura Viviana
6 Barreto Chila Evelyn Stefania
7 Cagua Hurtado Anthony Bryan
8 Calle Lozano Michelle Anahi
9 Cardenas Villamar Franklin Jonnathan
10 Cedeño Chila Wilmer Alexander
11 Cedeño Coraiza Natacha Mireya
12 Cruz Vellicela Ider Leandro
13 Gonzalez Zares Kattry Jazmin
14 Guamán Mayancela Janneth Selena
15 Guichay Pulla Brithany Nahomy
16 Lara Morales Niurka Eduarda
17 Llaguarima Chimbo Juliet Stephany
18 Luna Guarquilla Galo Vinicio
19 Matamoros Boconzaca Mónica Damarys
20 Mosquera Yanza Luis Mario
21 Murillo Lalvay Jorge Andres
22 Pacheco Rojas Ariel Sebastian
23 Palomino Vea Maria Eulalia
24 Parraga Torres Richard David
25 Peralta Torres Richard David
26 Piña Quingalahua Isaac David
27 Quizhpilema Gorotiza Karla Steffania
28 Reyna Barreto Odalis Yasu
29 Rodriguez Avila Mauro Jeremias
30 Rosado Mejia Jaritza Belen
31 Sanchez Cardenas Dalia Pulina
32 Sarmiento Villavicencio Daniela Nicole
33 Tejada Monaga Brithany Lilibeth
34 Velez Guichay Diego Andres
35 Cera Garcia Erik Daniel

OBSERVACIÓN:………………………………………………………………………………………………………..
…………………………………………………………………………………………………………………………………
….
RESPONSABLE:

____________________________ _______________________________
CARMEN CONTRERAS LCDO. MANUEL MARTINEZ
DOCENTE DIRECTOR
ANEXOS
 CANCIÓN DE BUENAS DIAS

BUENAS DIAS PARA TODOS BUENAS DIAS PARA

MMÍ

HOY ME SIENTO MUY CONTENTO HOY ME

VENTANITA, VENTANITA, VENTANITA,

SIENTO MUY FELIZ DEL SALON YO TE MIRO TU ME DICES

COMO ESTA EL DIA HOY

SI ESTA NUBLADO ESTA LLOVIENDO

O HA SALIDO EL LINDO SOL

VENTANITA DIME PRONTO COMO ESTA EL DIA HOY.

CANCIÓN CONTROL DEL TIEMPO DINAMICA

VENTANITA DEL SALON ¿CÓMO ESTAN MIS NIÑOS COMO ESTA?
 ¡MUY BIEN! SORPRESA, SORPRESA

ESTE ES UN SALUDO DE AMISTAD QUE SALGA LA SORPRESA

¡QUE BIEN! QUE NO LE DE PEREZA

QUE SI, QUE NO
HAGAMOS LO POSIBLE PARA SER BUENOS
AMIGOS ¿CÓMO ESTAN MIS NIÑOS COMO ¡LA SORPRESA YA LLEGO!
ESTAN?

CANCION DE LA DE SORPRESA CANCIÓN DE DESPEDIDA

UNA BOLITA UNA MANZANA
MI SEÑORITA
HASTA MAÑANA

LAMINAS