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UNIDAD EDUCATIVA

“LUZ Y GUIA”
Zhagal - Azuay AÑO LECTIVO: 2022-2023
E-MAIL col.luzyguia@hotmail.com
TFNO: 073053633 - 4043635
ESQUEMA DE PLANIFICACION SEMANAL POR EXPERIENCIA DE APRENDIZAJE PARA EDUCACION PREPARATORIA
EXPERIENCIA DE APRENDIZAJE “ JUGANDO RAYUELA EN TIEMPO LIBRE”
NIVEL EDUCATIVO PREPARATORIA NÚMERO DE NIÑOS 27

TIEMPO ESTIMADO FECHA DE INICIO: Lunes 29 de Agosto al


viernes 02 de septiembre del 2022

DESCRIPCIÓN GENERAL DE LA EXPERIENCIA Queridos padres, madres o acompañantes, al compartir este juego tradicional
nos permite conocer las fortalezas y debilidades de los pequeños. Es uno de
los juegos tradicionales que nos gusta a todos por lo que les invitamos a
jugar y divertirse todos en familia.

ELEMENTO INTEGRADOR
Escuchar la narración del cuento Manuela y la Rayuela.
https://youtube.com/watch?v=RjeyFZ_MkLM&feature=share
AMBITOS DESTREZAS ACTIVIDADES RECURSOS INDICADOR DE LOGRO
COMPRENSIÓN Y LL.1.5.20. LUNES, 29 DE AGOSTO DE 2022 Recursos tecnológicos I.LL.1.7.1. Desarrolla su gusto
EXPRESIÓN ORAL Y Escuchar textos Realizar las actividades iniciales (saludo, estado del Videos por la escucha de textos
ESCRITA literarios con disfrute
de las palabras y las
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tiempo, fecha, asistencia) Patio
Escuchar la narración del cuento Manuela y la Rayuela. Piedra pequeña
literarios con disfrute de las
palabras y las ideas
ideas. “LUZ Y GUIA”
https://youtube.com/watch? Texto integrado
Zhagal - Azuay
v=RjeyFZ_MkLM&feature=share AÑOLápices
LECTIVO: 2022-2023
de colores.
Cartulinas de colores.
E-MAIL col.luzyguia@hotmail.com Goma
TFNO: 073053633 - 4043635 Tijera
Hoja de trabajo.
EDUCACIÓN
Conversar sobre lo que observaron en el video. I.ECA.1.3.2. Intuye las
CULTURAL Y
ECA.1.1.6. Ejecutar Responder: posibilidades del propio cuerpo
ARTÍSTICA
movimientos  ¿Han jugado a la rayuela? en actividades de movimiento y
locomotores, andar,  ¿Les gustaría jugar? de juego dramático.
correr, saltar, reptar,  ¿Con quién quisieran jugar?
rodar, etc) y  ¿Qué material utilizamos para ejecutar este
funcionales en juego?
actividades expresión Dibujar la rayuela en el patio y ejecutar el juego.
corporal y juego libre
y dirigido, para
expresar
sentimientos e ideas
y descubrir las
posibilidades del Seguir instrucciones o reglas del juego.
propio cuerpo. El objetivo es pasar por cada uno de los cuadros, ida y
vuelta, sin salirse del esquema y sin pisar las líneas,
omitiendo la casilla en la que se encuentra la piedra. El
jugador debe llegar hasta el “cielo” y cuando va de
regreso a la “tierra” debe recoger la piedra de la casilla
DESCUBRIMIENTO Y sin perder el equilibrio. Si alguno de los jugadores pisa
COMPRENSIÓN DEL alguna de las líneas, perderá el turno y seguirá el I.CS.1.5.1 Reconoce la
MEDIO NATURAL Y CS.1.3.5. Reconocer próximo participante. función que cumplen los
CULTURAL los medios de Observar y comentar el video cuento medios de medios de transporte, en la
transportes más transporte. comunidad a la que pertenece.
comunes mediante https://www.youtube.com/watch?v=IGgfhEu2RD4
imágenes que los Comentar las diferencias entre medios de transportes
relacionen con el terrestres, aéreos y acuáticos.
medio en los que Realizar las páginas 131, 132 del texto integrado.
estos transitan.

ACTIVIDADES COMPLEMENTARIA
PROYECTO ARTÌSTICO DE ARTES PLÀSTICAS I.ECA.1.1.1. Explora y
COMPRENSIÓN Y Elaborar un barco de papel y ponerlo a navegar en un
EXPRESIÓN ECA.1.6.2 Utilizar la representa corporal, musical,
expresión gráfica o reciente con agua. gráfica o verbalmente ideas,
ARTÍSTICA https://www.youtube.com/watch?v=tbUkxPJXdlQ
plástica como sentimientos o emociones de
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Adaptaciones Curriculares
Especificaciones de la necesidad educativa: Especificación de la adaptación a ser aplicada
Adaptaciones Curriculares Individuales

ELABORADO REVISADO APROBADO


DOCENTES: Lcda. Ana Maria Minchay Romero. COORDINARORA PEDAGÓGICA: RECTORA:

FIRMA: Mag. Gisella Vera Coronel Lic. Ximena Fernández

FECHA: Viernes 26 de Agosto del 2022 FIRMA:


FIRMA:
FECHA:
FECHA:

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