JARDÍN DE NIÑOS “PABLO CASAL’S”

C.C.T. 09DJN0137K C.E. M-0173-087

SUPERVISOR: LUIS LEOBARDO FUENTES VELASCO
DIRECTORA: REYNA MA. ALEJANDRA LÓPEZ TRIGOS
MAESTRA: MARBELLA REYES SÁNCHEZ
Ciclo Escolar 2020-2021

Periodo del 14 al 25 de septiembre de 2020

Tiempo de aplicación: Tres veces por semana en un horario de 9:30am a 11:40am

Medio de comunicación: Zoom, Meet, correo institucional y classroom.
Rol del docente: Mediador, facilitador y guía en el proceso de aprendizaje.
Rol del padre de familia: Apoyo y guía en las actividades, el principal agente educativo que contribuirá para que su hijo alcance los aprendizajes
esperados.
Recursos a utilizar: Programa aprende en casa, fichas de trabajo, libro “mi álbum de preescolar”, cuaderno de vinculación pedagógica.
Actividades y recursos adicionales: Juegos interactivos, videos, infografías
Seguimiento y evaluación: A través de las evidencias de trabajo que envíen los alumnos (respuestas, anotaciones, fichas de trabajo, fotografías,
entrevista por video llamada o llamada, videos desempeñando alguna actividad en específico), registros de control de actividades y desempeño,
rubricas sencillas para padres, listas de cotejo.

EXPLORACIÓN Y COMPRENSIÓN DEL

LENGUAJE Y COMUNICACIÓN PENSAMIENTO MATEMÁTICO MUNDO NATURAL Y SOCIAL
Aprendizajes esperados Aprendizajes esperados Aprendizajes esperados

-Menciona características de objetos y personas
que conoce y observa.
-Dice rimas, canciones, trabalenguas, adivinanzas y
otros juegos del lenguaje.
-Escribe su nombre con diversos propósitos e
identifica el de algunos compañeros.
-Describe personajes y lugares que magina al
escuchar cuentos, fabulas, leyendas y otros relatos
literarios.
Conoce palabras y expresiones que se utilizan en
su medio familiar y localidad, reconoce su
significado.
-Cuenta colecciones no mayores a 20
elementos.
-Comunica de manera oral y escrita los
números del 1 al 10 en diversas
situaciones y de diferentes maneras,
incluida la convencional.
-Resuelve problemas a través del conteo y
con acciones sobre las colecciones.
-Relaciona el número de elementos de
una colección con la sucesión numérica
escrita del 1 al 30.
-Describe y explica las características comunes
que identifica entre seres vivos y elementos que
observa en la naturaleza.
-Reconoce y valora costumbres y tradiciones que
se manifiestan en los grupos sociales a los que
pertenece.
-Reconoce la importancia de una alimentación
correcta y los beneficios que aporta al cuidado de
la salud.
-Conoce medidas para evitar enfermedades

EDUCACIÓN SOCIOEMOCIONAL ARTES EDUCACIÓN FÍSICA

Aprendizajes esperados Aprendizajes esperados Aprendizajes esperados

-Reconoce y expresa características personales: su -Conoce y describe obras artísticas, y -Realiza movimientos de locomoción,
nombre, cómo es físicamente, qué le gusta, qué no manifiesta opiniones sobre ellas. manipulación y estabilidad, por medio de juegos
le gusta, qué se le facilita y qué se le dificulta. individuales y colectivos.
-Aprendizajes esperados: Muestra disposición a dar Crea y reproduce secuencias de
y recibir ayuda de los demás para la realización de movimientos, gestos y posturas
un proyecto en común. corporales con o sin música,
-Reconoce lo que puede hacer con ayuda y sin individualmente y en coordinación con
ayuda. otros.
-Solicita ayuda cuando la necesita

Lunes 14 Miércoles 16 Viernes 25

TEMAS DE APRENDE EN CASA TEMAS DE APRENDE EN CASA TEMAS DE APRENDE EN CASA

Yo soy así, mi familia es así Te digo lo que veo Bichos y más

Apreciamos el arte Mi cuerpo es la jungla

-Iniciaremos la sesión con el registro de la asistencia y la
escritura de la fecha en unas diapositivas previamente
diseñadas.
-Con el apoyo de una pequeña proyección debido al poco
tiempo de intervención con ellos retomaré lo más
relevante en la celebración del 15 de Septiembre en
donde realizaré intervenciones para explicarles a mayores
rasgos
Lunes 21
TEMAS DE APRENDE EN CASA
¡Yo puedo!
Cuerpos en movimiento
¿Quién tiene mi letra inicial?
-Les proyectaré la fábula del “El león el ratón”
https://www.youtube.com/watch?v=kws9_Wm8DMU
para retomar algunas de las cosas que pueden realizar
independientemente de su tamaño.
Asueto
-Retomaré con el grupo los números de forma escrita
del 1 al 5 por medio de unas diapositivas, relacionando
su grafía con una imagen ( el 1 como un palito, el 2
como pato, el tres como gusano, el cuatro las patas de
un flamenco y el 5 pegando un brinco)
-Para cerrar la sesión les proyectare el cuento “Diez
ratones y un gato”
https://www.youtube.com/watch?v=LsE1ZbxyE_U en
donde les iré solicitando el conteo de los ratones con
forme aparezcan esperando su turno.
Miércoles 23 Viernes 25
TEMAS DE APRENDE EN CASA TEMAS DE APRENDE EN CASA
Imagina y describe A tú salud
Mis manos pueden Jugando con los saludos en inglés
¡A tender tú nombre! Las letras de mi nombre
-Con el apoyo de la proyección de una imagen -Con el apoyo de una gráfica previamente diseñada en
realizaremos el juego “Veo, veo” en donde me una presentación y una imagen retomaré otra forma de
ayudaran a cantar y a mencionar por turnos qué registrar y organizar información, de tal forma que sea
es lo que observan dando pistas para que los más rápido identificar dónde hay más, donde hay menos
demás adivinen que es lo que está observando e incluso cantidades iguales.