SECUENCIA DIDÁCTICA

ÁREA: INTERDISCIPLINARIAS

GRADO/CICLO: 5° / 2° PERÍODO: 02/08/21 al 13/08/21

RESPONSABLE: CORONEL, Cristina

AGUIRRE URINTZÓN, Magdalena

OBJETIVO GENERAL:

Desarrollen prácticas de interpretación de información presentada en variados formatos.

Formulen preguntas ante distintas fuentes de información.
Relacionen diversas representaciones de ubicaciones y distancias.

OBJETIVO ESPECÍFICO:

Valoren la lengua oral y escrita como medio de expresión y socialización de ideas, opiniones, saberes y sentimientos.
Produzcan escritura colectiva en pequeños grupos, y en forma individual de textos cada vez más complejos.
Reconozcan reglas ortográficas, signos de puntuación.
Ejes Saberes Aprendizajes Esperados Actividades Tarea General Autoevaluación

Presenciales

Ciencias Interpretación de ❖ Considerar la Folleto turístico •Elaboración de ¿Qué descubrimos al explorar el Chaco
sociales la información lengua oral y y la Argentina y cómo podemos contar
o de promoción una FOLLETO
escrita como nuestras aventuras a los demás?
presentada en
instrumento de bellezas
distintos formatos: Comprensión lectora, producción de
LAS mapas, tablas, privilegiado para
naturales y texto, trabajo con otros, pensamiento
SOCIEDADES Y gráficos, cuadros, el aprendizaje y la
crítico y resolución de problemas.
LOS ESPACIOS carteles, etcétera. ampliación del culturales de
universo cultural. chaco.
GEOGRÁFICOS:
❖ Realizar la lectura
e interpretación
de diversas
fuentes (textos
escritos).
❖ Adquirir
habilidades para
participar en
diversas
LENGUA
situaciones de
EN RELACIÓN escucha y
CON LA producción oral
COMPRENSIÓN (conversaciones,
Y LA Recuperación y entrevistas,
PRODUCCIÓN
reconstrucción de exposiciones,
la
ORAL narraciones,
 Historia descripciones,
escuchada. instrucciones).
❖ Acrecentar de la
autonomía para
leer, comprender
EN RELACIÓN
textos más
CON LA
complejos para
LITERATURA
ampliar los
Lectura, saberes sobre el
comprensión y mundo, presentes
disfrute de obras en distintos textos
literarios, por
literarias de
propia iniciativa o
tradición oral y de
por indicación del
autor:
docente y por
Relatos regionales, sugerencia de
leyendas otros lectores.
EN RELACIÓN
CON LA
LECTURA Participación en
situaciones de
lectura con
diversos
propósitos:
aprender,
informarse,
investigar, para
EN RELACIÓN experimentar goce
CON LA
estético, para
socializar
ESCRITURA información con
otros.

Escritura de textos
no ficcionales con
un propósito
comunicativo
determinado: El
texto instructivo.
Escritura de
relatos respetando
el orden temporal
y causal de las
acciones Escritura
de diálogos
respetando marco
REFLEXIÓN
referencial o
SOBRE EL
situación
LENGUAJE
comunicativa, y
empleo de signos
de puntuación
adecuados.

Generación de
banco de datos de
clases de palabras
atendiendo a
 aspectos
semánticos,
morfológicos y
sintácticos. .
Texto instructivo.

Folletos turísticos

Folletos de Salud

Entrevista

Realizar la lectura e
interpretación de diversas
Marcar con una cruz
fuentes (textos escritos,
según corresponda.
Los seres vivos: mapas y videos)
CIENCIAS
características y
NATURALES clasificación

Crucigramas

Completar con las

palabras correctas.

Verdadero / Falso
 Resolución de
problemas que
MATEMÁTICA Resolver situaciones
involucren las
operaciones de Problemáticas.
multiplicación y
división por dos Recuperar los
dígitos, utilizando, conocimientos y
comunicando y procedimientos
comparando adquiridos.
diversas
estrategias y Ejercitar los
cálculos posibles y procedimientos de
la forma de cálculos de ambas
expresar los operaciones.
números
involucrados que
resulten más
convenientes en
función de la
situación y
evaluando la
razonabilidad del
resultado
obtenido.