EDA 7: “Fortalecemos la convivencia en el hogar y la comunidad mediante la solución de

conflictos”

ACTIVIDAD3: Aprendemos a leer un recibo luz

¿Qué estrategias y alternativas proponemos para la solución de conflictos que permitan fortalecer la convivencia en el hogar
RETO:
y en la comunidad?
PRODUCTO Elabora una historieta que promueva la buena convivencia a través de la solución de los conflictos en la familia y la
COMPETENCIA comunidadproblemas de cantidad
Resuelve
 Traduce cantidades a expresiones numéricas
CAPACIDADES
 Comunica su comprensión sobre los números y las operaciones
 El propósito de esta experiencia de aprendizaje es que los estudiantes reconozcan los tipos de conflictos, propongan
PROPOSITO:
estrategias y alternativas de solución para fortalecer la convivencia en la familia y comunidad.
EVIDENCIA:  Calcula el importe a pagar de un recibo de luz
Área Grado: Fecha:
DOCENTE Miguel Sandro Inti Moreno
Matemática 1º

SITUACIÓN INICIAL
Luis vive en la comunidad de San Miguel, en este fin de mes hubo una discusión familiar sobre el pago del recibo de luz, la madre de Luis
indica que la empresa les está robando dinero, ya que se puso analizar el recibo y vio muchos cobros que ella no entiende.
Ante esta situación Luis indico que indagara cuales son esos cobros para que pueda ayudar a su familia a comprender el recibo de luz y
determinar si los cobros que realiza la empresa eléctrica son los legales y están de acuerdo a ley.

ANALIZAMOS LA SITUACIÓN
1. ¿sabes cómo leer el recibo de luz? …………………….
2. Observa un recibo e indica cuales son los cobros que realiza la empresa eléctrica …………………………………………………
…………………………………………………………………………………………………………………………………………………

OBSERVO Y ANALIZO EL RECIBO DE LUZ

En el recibo, parte
de la información
ha sido cubierta
con tinta roja. Con
los datos que se
pueden observar,
determina:

¿Cuál es el
importe total a
pagar en el
mes?
 COMPRENDEMOS EL PROBLEMA
Responde:
1. ¿Cuánto fue el consumo en kilovatios hora (kWh) y cuánto es el precio unitario en soles por kWh?

…………………………………………………………………………………………………………………….….

2. ¿Qué significa precio unitario? ¿Cuál es su valor en soles de acuerdo al recibo? …………………………

…………………………………………………………………………………………………………………….….

3. En la actualidad, ¿cuánto es el porcentaje que se aplica por concepto de IGV? …………………………...

4. Para calcular el "Total Importes", ¿qué datos requieres? ……………………………………………………...

…………………………………………………………………………………………………………………….….

5. ¿Qué se te pide hallar en la pregunta de la situación significativa? ………………………………………….

…………………………………………………………………………………………………………………….….

REALIZAMOS CALCULOS
1. A partir de las respuestas de las preguntas 1 y 2 de Comprendemos el problema, determina el consumo del mes expresado
en soles.

2. Calcula el IGV en soles que corresponde al consumo de energía eléctrica del mes actual.

3. ¿Cuál es el importe a pagar por el consumo de energía eléctrica del mes actual? Responde la pregunta de la situación
significativa.

EVALUAMOS NUESTROS AVANCES

Es importante autoevaluarnos y reconocer nuestros avances, para lo cual nos apoyaremos en los criterios de evaluación. Luego,
nos plantearemos cómo mejorar y le comentamos nuestras dificultades a nuestra profesora o nuestro profesor para recibir su
orientación.
Estoy en ¿Cómo sé que
Criterios de evaluación Lo logré proceso de lo estoy
lograrlo logrando?
Establece relaciones entre datos y las transformamos en expresiones numéricas
(modelos) que incluyen operaciones con expresiones decimales en unidades
monetarias
representa con lenguaje numérico nuestra comprensión sobre el significado del IGV,
para interpretar el problema en el contexto de las transacciones financieras y
comerciales.
Empleamos estrategias y procedimientos diversos para realizar operaciones con
expresiones decimales.