PLANIFICACIÓN EDUCATIVA Versión: 1

VICEMINISTERIO DE INCLUSIÓN SOCIAL Código: MIES 2.1-SDII-DSCDI-P03/R09

SUBSECRETARÍA DE DESARROLLO INFANTIL INTEGRAL Fecha: 2016/04/28
DIRECCIÓN DE SERVICIOS DE CENTROS DE DESARROLLO INFANTIL
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Planificación Educativa para: Centros de Desarrollo Infantil
Experiencia de Aprendizaje: ME DIVIERTO REALIZANDO ACTIVIDADES MOTRICES
Grupo de Edad: 3 A 4 AÑOS Nro. de Niñas y Niños: 9 Nombre de Unidad de Atención: CDI LOS ARENALES
Tiempo Estimado/Fecha: 15 MIN. SEMANA DEL 16 AL 17 DE JULIO DE 2020 Nombre de la Educadora/or : / KARINA ANCHUNDIA
Descripción General de la Experiencia de Aprendizaje: ESTA ACTIVIDAD NOS PERMITE POTENCIAR, FORTALECER Y DESARROLLAR MIS CAPACIDADES MEDIANTE EL JUEGO.
Elemento Integrador: EJERCICIOS DE MOTRICIDAD
Recursos y
Eje de Ámbitos de materiales
Objetivo de didácticos Indicadores
Desarrollo y Desarrollo y Destrezas Contenidos Actividades
Aprendizaje para Evaluar
Aprendizaje Aprendizaje
EXPRESION Y EXPLORACIO DESARROLLA REALIZAR MANIPULA JUEVES 16 DE JULIO DE 2020  CAJA DE REALIZA
COMUNICACIO N DEL R LA DIFERENTES OBJEOS CON MOTIVACION: CARTON EJERCICIOS
N CUERPO Y COORDINACI MOVIMEINTO LOS TRES INVITO A LOS NIÑOS A SENTARNOS  MONEDAS USANDO
MOTRICIDAD ON S DE DEDOS COMODAMENTE Y CANTAMOS LA CANCION  CUTER PINZA CON
VISOMOTRIZ MUÑECA, (PULGAR, ESTE ES EL PIQUITO DE MI PAJARITO  MARCADOR LOS DEDOS
DE OJO MANOS Y INDICE,
MANO Y PIE DEDOS QUE MEDIO) DESARROLLO DE ACTIVIDADES
A TRAVES DE LE PERITAN  VAMOS A PREPARAR UNA CAJA DE
LA COGER CARTÓN PEQUEÑA A LA CUAL LE
MANIPULACI OBJETOS HAREMOS 3 O 4 OFICIOS CON EL TAMAÑO
ON DE UTILIZANDO DE MONEDAS
OBJETOS LA PINZA  LE PUEDEN PINTAR LOS BORDES A LOS
TRÍPODE ORIFICIOS CON MARCADOR PARA QUE SE
DISTINGAN MÁS LOS TAMAÑOS DE LOS
MISMOS.
 LES MOSTRAMOS A LOS NIÑOS LA CAJITA
Y LE INDICAMOS QUE VAN A METER LAS
MONEDAS POR LOS HUEQUITOS SEGÚN EL
TAMAÑO. LAS MONEDAS GRANDES EN EL
ORIFICIO GRANDE, LAS PEQUEÑAS EN EL
PEQUEÑO, ETC. HAGANLES LA
DEMOSTRACIÓN PRIMERO DE CÓMO
HACERLO. SÍ ES POSIBLE QUE SEAN
VARIAS MONEDAS PARA QUE LAS METAN
POR LOS HUEQUITOS.
 SI EN EL CASO NO CUENTAN CON
MUCHAS MONEDAS, PUEDEN HACER
 CÍRCULOS DE CARTÓN DE DIFERENTE
TAMAÑO.

CIERRE DE ACTIVIDADES
 PARA DESPADIRNOS HACEMOS UNA
RONDA DE CANCIONES
EXPRESION Y EXPLORACIO DESARROLLA REALIZAR CONTROLA VIERNES 17 DE JULIO DE 2020  PAPEL CONTROLO
COMUNICACIÓ N DEL R LA DIFERENTES MOVIMIENTOS ARRUGADO MOVIMIENTO
N CUERPO Y COORDINACI MOVIMEINTO DE BRAZOS, MOTIVACIÓN  PINZA S DE MANOS
MOTRICIDAD ON S DE MUÑECAS Y Empezamos la jornada con la canción de las manitos:  RECIPIENTES Y DEDOS
VISOMOTRIZ MUÑECA, DEDOS saco una manito la hago bailar, la cierro, la abro y la
DE OJO MANOS Y vuelvo a entrar.
MANO Y PIE DEDOS QUE DESARROLLO DE ACTIVIDADES
A TRAVES DE LE PERITAN  Continuamos la actividad y previamente hacemos
LA COGER bolitas de papel de diferente tamaño y las dejamos
MANIPULACI OBJETOS en un recipiente. Le damos una pinza a los niños y
ON DE UTILIZANDO le entregamos las bolitas de papel y le pedimos
OBJETOS LA PINZA que las trasladen con ayuda de la pinza de un
TRÍPODE recipiente a otro. Hacemos la demostración para
que los niños entiendan lo que deben hacer.
 Al final elogiamos su trabajo con aplausos y
palabras animadoras.
CIERRE DE ACTIVIDADES
 PARA FINALIZAR HACEMOS UN
RECORDATORIO DE LA ACTIVIDAD
PIDIENDOLES QUE NOS CUENTEN LO QUE
MÁS LES GUSTÓ REALIZAR