INSTITUTO DE EDUCACION SUPERIOR PEDAGÓGICO PÚBLICO

“EDISLAO MERA DÁVILA”

CONTAMANA
D. S. N° 04 – 94 – ED

ACTIVIDAD DE APRENDIZAJE
I.- DATOS GENERALES
1.1. -I.E.I. : N° 347
1.2.- DIRECTORA : MG. DIANA MARIA PEZO VARGAS
1.3.- DOCENTE : PROF. DIANA CAROLINA VILLA HUAYCAMA
1.4.- EDAD : 4 AÑOS
1.5.- SECCION : “B”
1.6.- FECHA : 09 DE JUNIO DEL 2023
1.7.- ACTIVIDAD : SOMOS MUCHOS, POCOS Y NINGUNO.

II.- PROPOSITO DE LA ACTIVIDAD

Los estudiantes podrán Comparar las cantidades de los objetos.

III.- PROPOSITO DE APRENDIZAJE

INTRUMENT
CRITERIO DE
COMPETENCIA CAPACIDAD DESEMPEÑO O DE
EVALUACIÓN
EVALUACION
 Traduce cantidades a  Identifica las
expresiones numéricas. Usa algunas cantidades de las
expresiones que cosas.
 Comunica su comprensión muestran su
“RESUELVE
sobre los números y las comprensión acerca de  Relaciona los objetos
PROBLEMAS DE
operaciones. la cantidad, peso y el de acuerdo a las
CANTIDAD” LISTA DE
tiempo "muchos", cantidades.
COTEJO
 Usa estrategias y "pocos", "pesa
procedimientos para mucho", "un ratito" en  Conoce las
orientarse en el espacio. situaciones cotidianas. expresiones de
cantidad.

IV.- MATERIALES
 Búfer
 Laptop
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 Imágenes
 Piedras de colores
 Tijera
 Goma, etc.

V.- DESCRIPCION DE LA ACTIVIDAD

ACTIVIDAD Y MOMENTO TIEMPO

RUTINA DE ENTRADA
- Recepción de los niños y niñas con amor.
- Damos la bienvenida a los niños y niñas.
- Actividades permanentes en el aula:
Saludo, oración, control del tiempo, control del calendario, control de asistencia,
30min.
normas de convivencia, canción del repertorio etc.
JUEGO LIBRE EN LOS SECTORES
1.-PRIMER MOMENTO
PLANIFICACIÓN. -Los niños eligen el sector donde jugar.
ORGANIZACIÓN. - Los niños toman acuerdos del juego.
2.-SEGUNDO MOMENTO.
DESARROLLO DEL JUEGO. - Los niños juegan en el sector elegido.
3.-TERCER MOMENTO.
SOCIALIZACIÓN. - Se dialoga acerca de la actividad realizada. 60min.
REPRESENTACIÓN. - Los niños dibujan o comentan lo que jugaron.
METACOGNICACIÓN. - La docente explica a los niños sobre el uso de los sectores.
ORDEN. - Los niños van colocando los materiales en su sitio.
INICIO DE ACTIVIDAD: 60 min
Se motiva con un vídeo atractivo para el niño.

https://youtu.be/K7oOhpPY0gs

Responde interrogantes:
¿Les gustó el vídeo?
¿De qué se trató?
¿Qué observaron en el vídeo?
¿Qué personajes vieron en el vídeo?
¿ Eran pocos personajes?
DESARROLLO DE LA ACTIVIDAD:
La docente da a conocer el tema a tratar del día de hoy luego invita a los niños ajuntarse
con un compañerito.
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Se da una pequeña explicación sobre el tema.

Los cuantificadores más comunes son: “Ninguno, algunos o pocos, todos, muchos”.

Son palabras que indican a cuantos elementos o cosas de una clase nos referimos, sin
precisar con exactitud; los niños observan e identifican las imágenes mostradas.

POCO- Permite calificar algo que no es suficiente o que resulta escaso.

MUCHO.- cuando es mayor de lo que se esperaba.

NINGUNO.- Es cuando no hay absolutamente nada.

La maestra entrega piedras pintadas de diferentes colores que los niños pintaron en otra
actividad.

Los niños agrupan las piedritas de acuerdo a los colores, algunas parejas tienen menos
otros más y otros ningún color.

RESPONDEN INTERROGANTES
¿Qué palabras conocimos hoy?
¿Les gusta la actividad que están haciendo?
¿Quiénes tuvieron muchos colores verdes?
¿Quiénes tuvieron pocos morados?
¿Quiénes no tuvieron ningún color blanco?

Se juntan en pareja y se les facilita una hoja donde hay muchos, pocos objetos que
recortarán y agruparán de acuerdo a las cantidades.
La docente invita a los niños que desean exponer sus trabajos.
CIERRE DE LA ACTIVIDAD:

RESPONDEN INTERROGANTES
¿Qué hicieron el día de hoy?
¿Qué aprendimos hoy?
¿Cómo se sintieron?
¿Todos trabajaron?
¿Qué materiales utilizamos?
¿Les gustó lo que hicimos?

Comentan a papá y mamá lo que hicimos hoy y que les gustó más de la actividad de hoy.
REFRIGERIO RECREO
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Lavado de mano, recogen su lonchera, se ubican en sus lugares, dan gracias por sus
alimentos, degustan sus alimentos, guardan las loncheras, desinfectan sus manos y salen al 30m.
recreo a jugar libremente en el lugar asignado. Antes de retornar se lavan o se desinfectan
las manos.
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Lista de cotejo
Área: Matemática

Resuelven problemas de cantidad.

COMPETENCIA
Criterios

las
cantidades de las

los

las
de
objetos de acuerdo
a las cantidades.
Nombres
N°

expresiones
Relaciona
Identifica

cantidad.
Conoce
cosas.
1 ARCENTALES HUAYCAMA NORFINA
2 GARCÍA PEREZ KAREN
3 HUANCHI FABABA VIRIDIANA
4 PINEDO RAMIREZ FIORELLA
5 SINUIRI TARICUARIMA MILAGROS
6 MACEDO MURRIETA DÉBORA
7 MURAYARI SILVANO KEYLITA
8 CIFUENTES GAMA FERNANDA
9
10
11
12