ASIGNATURA: DIMENSION ESTETICA

GRADO: TRANSCION
2019

LOS SABERES INSTITUCIONALES

PREGUNTA AMBITO D.B.A
PERIODO PROBLEMATIZADORA CONCEPTUAL INDICADORES DE
SABER CONOCER SABER HACER SABER SABER SER Y ESEMPEÑO
TRASCENDER CONVIVIR

Motricidad fina Expresa y Saber arrugar Elaborar actividad Ofrecer al niño y niña Respetar sus Despierte el interés y la
Primero representa lo rasgar, recortar y didáctica como una amplia gama de trabajos y el de ejercitación de sus
¿Para qué sirve que observa, pegar papel para arrugado, rasgado, actividades que le los demás. manos y dedos.
desarrollar la motricidad siente, piensa e decorar sus recortado explorando permita experimentar
fina? imagina a través trabajos. el lenguaje artístico a través del tacto y la Valora los elementos
del juego, la por medio de las coordinación su que utiliza haciendo
música, el diferentes técnicas. desarrollo intelectual. buen uso de ellos.
dibujo y la
expresión
corporal. Realiza rutinas de forma
adecuada para
fortalecer su motricidad
fina.
 ASIGNATURA: ESTETICA
GRADO: TRANSICIÓN
2019

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PREGUNTA AMBITO D.B.A
PERIODO PROBLEMATIZADOR CONCEPTUAL INDICADORES DE ESEMPEÑO
A SABER SABER HACER SABER TRASCENDER SABER SER Y
CONOCER CONVIVIR

Segundo ¿Por qué es importante Formación de Se apropia Manejar Expresar sus Mostrar esfuerzo y Termina sus Manifiesto hábitos de higiene, aseo y
crear hábitos en los hábitos de aseo, de hábitos adecuadame gustos, dedicación en las trabajos con orden.
niños y niñas? orden y y prácticas nte emociones e actividades propuestas. gusto, en el
responsabilidad. para el materiales y intereses para tiempo indicado y
cuidado herramientas comunicar su siguiendo Desarrolla habilidades y destrezas
personal y para pintar y visión particular instrucciones. motrices finas.
de su tener del mundo a
entorno. cuidado con través de la
los espacios pintura, dibujo,
y útiles de modelado y la
trabajo. construcción.
 ASIGNATURA: DIMENSION ESTETICA
GRADO: TRANSICION
2019

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PREGUNTA AMBITO D.B.A
PERIODO PROBLEMATIZADORA CONCEPTUAL INDICADORES DE
SABER CONOCER SABER HACER SABER SABER SER Y ESEMPEÑO
TRASCENDER CONVIVIR

Tercero Coordinación Expresa y Realizar diferentes dibujos y Manifestar Demostrar Establecer Construye diferentes
¿Cómo motivar a los ojo- mano. representa lo que figuras mediante la sensaciones, interés y relaciones basadas figuras con el
estudiantes sobre la observa, siente, utilización de material emociones y habilidad en la en el respeto, la material de juego.
importancia de las piensa e imagina reciclable. sentimientos a realización de escucha y la Utiliza los materiales
actividades lúdicas y atreves del juego, través de las actividades aceptación de los de trabajo en sus
recreativas realizadas en la música, el diferentes artísticas y demás con sus creaciones artísticas.
grupo? dibujo y la actividades disfrutar del diversas formas de Muestra creatividad
Manualidades expresión artísticas movimiento a ser. en la realización de
corporal. través de la sus trabajos
música. manuales Juega con
los materiales
expresando sus
vivencias y
actividades
cotidianas.
 ASIGNATURA: DIMENSION ESTETICA
GRADO: TRANSICION
2019

LOS SABERES INSTITUCIONALES

PREGUNTA AMBITO D.B.A
PERIODO PROBLEMATIZ CONCEPTUAL SABER CONOCER SABER HACER SABER SABER SER Y INDICADORES DE
ADORA TRASCENDER CONVIVIR DESEMPEÑO

Realiza sus Trabaja con interés Muestra interés y Adquiero hábitos orden
Expresa y Es creativo(a) trabajitos utilizando las autonomía en y aseo al realizar y
representa lo que ordenado(a) y tiene manuales con diferentes técnicas el trabajo grupal e presentar los trabajos.
observa, siente, buena presentación en dedicación y (rasgado, punzado, individual que
Orden y piensa e imagina, a sus trabajos escolares. demuestra en recortado, coloreado, implica compartir
¿Cómo presentación través del juego, la ellos creatividad y modelado en materiales y
fortalecer a música, el dibujo y dinamismo. plastilina. elaborar Expresa sus emociones y
través de la la expresión Para afianzar la diferentes sentimientos a través del
CUARTO lúdica, orden y corporal. motricidad fina. trabajos dibujo.
presentación los manuales que
procesos de combinan,
aprendizaje? Aprecia la belleza de la formas, colores,
naturaleza como fuente tamaños y Aplica en sus trabajos
Creatividad de inspiración y Cantidades. extracurriculares las
creación de Dios. técnicas utilizadas en
clase.