CENTRO EDUCATIVO MARILIN

Aprobación Oficial Según Resolución 4473 21 noviembre del 2016

Dane: 370001039336
Nit: 64583474

PLAN DE GRADO –JARDÍN

PLAN DE GRADO

Transformación Edad Grado Transversalidad Periodo Año

Preguntar y presentar el mundo 4a5 Jardín PROYECTO EDUDERECHOS CON LA DIMENSIÓN COMUNICATIVA I 2023

¿PARA QUÉ? ¿QUÉ? ¿CÓMO?

PROPÓSITO DE DESARROLLO Y DERECHOS BASICOS EVIDENCIAS DEL APRENDIZAJE REFERENTE DE DESARROLLO CONOCIMIENTO ACTIVIDAD RECTORA RECURSOS VALORACIÓN
APRENDIZAJE DE APRENDIZAJE Y APRENDIZAJE
 Las niñas y los niños son
comunicadores activos de sus ideas,
sentimientos y emociones;
expresan, imaginan y representan su
realidad.
DBA N° 8 • Identifica palabras que riman
Identifica las en juegos con la música, las
relaciones sonoras rondas, la poesía, juegos
en el lenguaje oral. corporales, entre otros.
• Sigue y construye juegos de
segmentación de palabras orales
a través de las palmas, el
zapateo, y otras estrategias.
• Establece asociaciones entre
los sonidos onomatopéyicos del
entorno y los objetos que
simbolizan.
Los niños y las niñas  Vocales Literatura: Cuentos, Libretas. Identifica, relaciona y escribe las
escriben de mil maneras,  Consonante m, y sus interpretación de imágenes, Cuentos. vocales y consonantes. A su vez, las
dándole significado y silabas dramatizados. Carteleras. utiliza para escribir palabras que
sentido a sus códigos de  Trazos del nombre Block. agrega a su vocabulario para
escritura.  Interpretación de cuentos. Crayones. comunicarse con los demás
 The colors Tablero.
 (yellow-blue-red) Marcadores
.
Lanas.
 PLAN DE GRADO

Transformación Edad Grado TRANSVERSALIDAD Periodo Año

Preguntar y presentar el mundo 4a5 Jardín PROYECTO DE EDUCACIÓN FINANCIERA CON LA DIMENSIÓN COGNITIVA I 2023

¿PARA QUÉ? ¿QUÉ? ¿CÓMO?

PROPÓSITO DE DERECHOS BASICOS DE EVIDENCIAS DEL APRENDIZAJE REFERENTE DE CONOCIMIENTO ACTIVIDAD RECTORA RECURSOS VALORACIÓN
DESARROLLO Y APRENDIZAJE DESARROLLO Y
APRENDIZAJE APRENDIZAJE

Los niños y niñas DBA N° 11  Crea ambientes Los niños y las • Conteo del 1 a 15 Exploración del medio: Rompecabezas. Identifica, relaciona,
disfrutan, atienden, Crean situaciones y haciendo uso de objetos, niñas • Números del 1 al 10 Observación, conteo, comparación Tableros. cuenta y escribe los
exploran, y se propone alternativas de materiales y espacios. experimentan las • Noción: grande-mediano- por extensión, con material Libro sensorial. números del 1 al 10, usa
relacionan con el solución a problemas  Muestra atención y diferentes pequeño concreto. sus aprendizajes para
mundo para cotidianos a partir de sus concentración en las dimensiones del • Número cantidad de 1 a 10. dar solución a
comprenderlo y conocimientos e actividades que espacio • Figuras geométricas (triangulo, problemas de su vida
construirlo. imaginación. desarrolla. circulo y cuadrado) cotidiana.
 Participa en el desarrollo
de actividades en
espacios libre y
naturales.
 Coopera con otros
haciendo uso de su
imaginación para
identificar soluciones
alternativas a los
desafíos que crea o se le
plantea.
 PLAN DE GRADO

Transformación Edad Grado TRANSVERSALIDAD Periodo Año

Preguntar y presentar el mundo 4a5 Jardín PROYECTO DE EDUCACIÓN AMBIENTAL CON LA DIMENSIÓN SOCIO NATURALES I 2023

¿PARA QUÉ? ¿QUÉ? ¿CÓMO?

PROPÓSITO DE DERECHOS BASICOS EVIDENCIAS DEL REFERENTE DE CONOCIMIENTO ACTIVIDAD RECTORA RECURSOS VALORACIÓN
DESARROLLO Y DE APRENDIZAJE APRENDIZAJE DESARROLLO Y
APRENDIZAJE APRENDIZAJE

. Las niñas y los niños DBA N° 2 Se • Muestra Los niños y las niñas • El cuerpo (asi soy yo) Exploración del medio: contribuir y participar Rincón de la Conoce su cuerpo y su
disfrutan aprender; apropia de hábitos independencia en la se relacionan con el • Partes del cuerpo de manera activa e informada en aspectos de naturaleza. aseo personal
exploran y se relacionan y prácticas para el realización de prácticas espacio a través de • Aseo personal la vida individual y social. Cartulinas
con el mundo para cuidado personal y de higiene y su cuerpo en • Utiles para el aseo del cuerpo. alusivas
comprenderlo y de su entorno alimentación interacción con los • Los sentidos Juegos
construirlo saludables. objetos • Prendas de vestir didácticos.
• Identifica algunas • Diferentes prendas de vestir
situaciones que ponen • La familia
en riesgo su salud y • Miembros de la familia
seguridad. • Mi cara
• Contribuye a
mantener el aseo y
organización de los
espacios físicos que
utiliza.
• Practica acciones
individuales y colectivas
que ayudan a prevenir
problemas ambientales
y a conservar su
entorno.
 PLAN DE GRADO

Transformación Edad Grado Proyecto Periodo Año

Preguntar y presentar el mundo 4a5 Jardín PROYECTO CATEDRA DE LA PAZ CON LA DIMENSIÓN I 2023
ESPIRITUAL

¿PARA QUÉ? ¿QUÉ? ¿CÓMO?

PROPÓSITO DE DESARROLLO Y APRENDIZAJE DERECHOS BASICOS EVIDENCIAS DEL REFERENTE DE CONOCIMIENTO ACTIVIDAD RECTORA RECURSOS VALORACIÓN
DE APRENDIZAJE APRENDIZAJE DESARROLLO Y
APRENDIZAJE

Los niños y las niñas construyen su identidad DBA N°6 Los niños y las niñas • La creación Literatura. Reconoce y pone en practica los
en relación con otros; se sienten queridos, Demuestra • Comprende que se reconocen como • El gozo ____________ Imagenes valores trabajados.
valoran positivamente pertenecer a una familia consideración y una misma situación seres únicos • Normas de cortesía Historias biblicas, Titeres, ilustradas a la Se relaciona positivamente con las
cultura y mundo. respeto puede generar en relación con los • La tolerancia Carteles ilustrativos. obediencia. demás personas asumiendo
al relacionarse con reacciones demás. • Adán y Eva Videos. actitudes de responsabilidad y
otros. diferentes en las • La semana santa TV. honestidad
personas. Tablero.
Marcador.
• Asume actitudes Cartulinas.
colaborativas y
solidarias en las
actividades en las
que participa.