COMUNIDAD LAICAL “CASA DE LA JUVENTUD”

I.E.A.C. “JESÚS DE NAZARETH”

R.D. Nº 008411 – 2002 - DRELL
Sede: Mz. 24 Lt. 03-Los Pinos (Alto) Víctor Raúl – Virú - La Libertad – Perú
F a c e b o o k : I. E . A. C " J e s ú s d e N a z a r e t h "
“AÑO DEL FORTALECIMIENTO DE LA SOBERANIA NACIONAL”

ACTIVIDAD DE APRENDIZAJE 12
“PARÁBOLA DE LOS TALENTOS”
I. DATOS GENERALES:
1.1.Institución Educativa : I.E.A.C – “Jesús de Nazareth”
1.2. Directora : Flor Calderón Cabanillas
1.2.Nivel educativo : Inicial
1.3.Docente : Frescia Anyolina Zavaleta Diaz
1.4. Grado - Aula : 4 años “B” / Azul
1.5.Fecha : martes 04 de octubre del 2022

II. PROPÓSITOS DE APRENDIZAJE

ÁREA COMPETENCIA/ CAPACIDAD DESEMPEÑO EVIDENCIA CRITERIO DE INSTRUMENTO

EVALUACIÓN DE
EVALUACIÓN
Construye su identidad, como persona Expresa, por propia Dibuja como Comprende la Escala
humana, amada por Dios, digna, libre iniciativa, el amor y podemos parábola valorativa
y trascendente. cuidado que recibe de su usar los mencionando
PERSONAL SOCIAL

- Conoce a Dios y asume su entorno (padres, talentos que el mensaje

identidad religiosa y espiritual docentes y compañeros) Jesús nos ha que nos
como persona digna, libre y como un indicio del amor dado. brinda.
trascendente. de Dios. Lo hace a través
- Cultiva y valora las de la interacción con los
manifestaciones religiosas de su otros, y da inicio a
entorno argumentando su fe de acciones como compartir,
manera comprensible y ayudar y colaborar.
respetuosa.

III. SECUENCIA DIDÁCTICA

MEDIOS Y
MOMENTOS ESTRATEGIAS METODOLOGICAS MATERIALES TIEMPO
UTILIZACIÓN ACTIVIDADES PERMANENTES: 60’.
LIBRE DE LOS El/la docente saluda cordialmente a los niños y realiza las siguientes actividades: Juegos
SECTORES - Bienvenida a través de una canción.
- Oración de la mañana.
- Asistencia.
- ¿Qué día es hoy? (Clima – fecha)
Luego promueve la práctica de los protocolos de bioseguridad ante la nueva
convivencia, los cuales debemos tener en cuenta antes, durante y después de la
sesión, por ser una responsabilidad social.
1er momento:
Planificación, organización: La maestra orienta a los niños a elegir el sector que van a
jugar a través de una estrategia (agruparse por colores, usar un fotocheck o distintivo
de cada sector, etc.)
2do momento:
Desarrollo: Los niños juegan libremente en el sector elegido y la docente monitorea y
acompaña a cada grupo de trabajo.
3er momento:
Socialización, representación, metacognición y orden: Los niños y niñas comentan y
reflexionan lo vivido en los sectores a través de diferentes formas. (verbal,
representación del dibujo, modelado, etc.)
Los niños y niñas ordenan lo sectores y los materiales usados.
 INICIO:
ACTIVIDAD DE Asamblea:
APRENDIZAJE La profesora expresa a los niños que van a observar un video “Uso
mis talentos” https://www.youtube.com/watch?v=LoMDc94Zbtw
Saberes Previos
¿De qué trata la canción?, ¿Quién nos quiere enseñar?
Conflicto Cognitivo
¿Cómo podemos hacer para agradarle a Jesús? 45’
Propósito: El día de hoy los niños y niñas dibujaran como podemos
usar los talentos que nos ha dado Jesús.
Asamblea:
 Elegimos el espacio de lectura dentro o fuera del aula.
 Invitamos a los niños y niñas a observar el video de la parábola:
los talentos.
 Y dialogamos con las siguientes preguntas: ¿Qué nos dice el
video? ¿Qué son los talentos? ¿nosotros tendremos talentos?
¿Cómo usamos esos talentos? ¿Quién nos dio esos talentos?
 La docente les muestra la carátula y lee el título de la parábola
“Los talentos” (Anexo 01) y responden la siguiente pregunta: ¿De
qué creen que tratará la siguiente parábola? Escucha
atentamente sus respuestas e invítalos a escucharla.
 Durante el relato la docente va mostrando una por una las
imágenes de la parábola, resolviendo algunas preguntas que van
surgiendo en la lectura por parte de los niños y niñas.
 Después de escuchar la parábola la docente invita a los niños y
niñas a responder las siguientes preguntas: Luego realizamos las
siguientes: ¿Te gustó la lectura?, ¿De qué se trató?, ¿Debemos
menospreciar las cosas pequeñas que se nos presenta?
 Refuerza la idea compartiendo que piensen en las diferentes
maneras que podemos ayudar a difundir el Evangelio haciendo
cosas pequeñas, ejemplo: ¿Podríamos ayudar a los demás con los
talentos que Jesús nos dio?
 Finalmente invítalos(as) a dibujar los talentos que Jesús nos ha
dado, colocando sus trabajos en un lugar visible del aula.
RETROALIMENTACIÓN:
Dialogamos ¿Qué nos enseña esta parábola?
Escuchamos sus respuestas y se despiden hasta la próxima clase.
METACOGNICIÓN:
Preguntamos a los niños y niñas: ¿Qué aprendimos hoy? ¿Cómo se
sintieron? ¿Les gustó lo que se va hacer el día de mañana?

DOCENTE
FRESCIA ZAVALETA DIAZ
 TALLER DE GRÁFICO PLÁSTICO
I. APRENDIZAJES ESPERADOS

EVALUACIÓN
COMPETENCIA/
DESEMPEÑO INSTRUMENTOS DE
CAPACIDAD CRITERIO
EVALUACIÓN

Crea proyectos desde los Muestra sus creaciones y Comenta que Escala valorativa
lenguajes artísticos” observa las creaciones de materiales uso para
otros. Describe lo que ha su creación y como
 Explora y
creado. A solicitud de la lo hizo.
experimenta los lenguajes
docente, manifiesta lo
del arte.
que le gusta de la
 Aplica procesos
experiencia, o de su
creativos.
proyecto y del proyecto
 Socializa sus
de otros.
procesos y proyectos.

II. SECUENCIA DIDÁCTICA

TALLER ESTRATEGIAS METODOLÓGICAS RECURSOS/ TIEMPO

MATERIALES
TALLER GRÁFICO INICIO Hojas 60’
PLASTICO Asamblea: Los niños y niñas hablan sobre el taller a realizarse Papel crepé
el día de hoy utilizaremos la técnica del del rasgado para
trabajar.

DESARROLLO:
La maestra reparte la hojita del Cuaderno de Trabajo del
Ministerio.
Exploración del material:
A los niños (as) se les presenta una imagen y se les pide
decorarla con la técnica del rasgado.
Desarrollo de la actividad.
Los niños (as) observan los pasos a seguir para utilizar esta
técnica y lo realizan.
Finalmente invítalos a compartir sus trabajos y a colocarlos en
un espacio visible del aula.
CIERRE
Finalmente, en asamblea dialogan sobre lo que hicieron y
exponen cómo y qué materiales usaron.
Verbalización: A los niños (as) se les realizará preguntas ¿Qué
hicieron?, ¿Cómo se sintieron? Y se los invita a mostrar y
comentar lo realizado si lo desean.

DOCENTE
FRESCIA ZAVALETA DIAZ
 ESCALA VALORATIVA

Docente: Frescia Zavaleta Diaz Aula: 4 años “B”

ACTIVIDAD N°12 FECHA: 04 de octubre del 2022.
“PARÁBOLA DE LOS TALENTOS”
PROPÓSITO: El día de hoy los niños y niñas dibujaran los talentos que Jesús nos ha dado.
CRITERIOS DE EVALUACIÓN
PERSONAL SOCIAL TALLER GRAFICO
PLÁSTICO
Comprende la parábola Comenta que materiales
mencionando el mensaje que nos uso para su creación y
brinda. como lo hizo.
OBSERVACIÓN

LOGRADO
PROCESO

PROCESO
LOGRAD
INICIO

INICIO
N° APELLIDO Y NOMBRE

O
1 ALVARADO ASTO, Valeria Brillith
2 ASTO POLO, Joshuan Esmith
3 BADA RAFAEL, Eymi Shantal
4 CARHUACHINCHAY GARCIA, Ingrid
Mabel
5 CONTRERAS ALAYO, Cristel Madeleine
6 COSME ESPINOZA, Diego Paolo
7 CRESPIN RIOS, Angie Abigail
8 ESPINOZA BRINGAS, Cielo Daylu
9 GABIDIA SANCHEZ, Jimena Alison
10 GARCIA AGUILAR, Jhan Carlos
11 HURTADO VILLANERA, Jeferson Paolo
12 INSAPILLO GONZALES, Brillith Idalia
13 LAYZA AREDO, Shania Mariel
14 LUJAN RAMIREZ, Liam Jesús
15 MACALOPU CRUZADO, Diego
Alessandro
16 MANAYAY LAVADO, Will Zaid
17 POMA ZAVALETA, Dominck Thair
18 RUIZ NEYRA Grety Yeraldine