SESIÓN DE APRENDIZAJE

I. DATOS INFORMATIVOS:
INST. EDUC. “CESAR VALLEJO” GRADO: 5° SECCION: “A” y “B”
AREA: D.P.C.C BIMESTRE: II DURACION: 2 HORAS
DOCENTE: Prof. ABDON FLORES TAYPE UNIDAD DE APREND. TERCERA FECHA: 27/28/062023

II. ELEMENTOS CURRICULARES:

TÌTULO DE LA SESION Verdad, justicia y memoria colectiva. Reconciliación nacional.
APRENDIZAJE ESPERADO
COMPETENCIA CAPACIDADES DESEMPEÑOS
Convive y participa Participa en Explica cómo se desarrolla la dinámica del
democráticamente. acciones que conflicto, señala las actitudes que son fuente de
promueven el conflicto.
bienestar común.
EVIDENCIAS E INSTRUMENTOS Lista de cotejo
DE EVALUACION:
III. SECUENCIA DIDÁCTICA
INICIO (10 minutos)
El docente da la bienvenida a los estudiantes en el aula de las TICS, luego recuerda las normas o acuerdos de convivencia que deben
cumplirlas.
MOTIVACIÓN: El docente para empezar la sesión de aprendizaje hace mención de nuestros valores las normas establecidas.
SABERES PREVIOS: El docente formula algunas preguntas a los estudiantes a fin de que ellos puedan dar sus opiniones e ideas
sobre los valores como soy y se reconocen así mismo.
¿Qué entiendes por violencia social ?
¿alguna vez tus padres o abulos te contaror acerca del terrorismo en tu comunidad ?
¿tu familia sufrio la violencia del terrorismo?
Los estudiantes responden mediante lluvias de ideas, para que posteriormente el docente les explique en forma detallada sobre la
tematica de manera participativa.
DESARROLLO (70 minutos)
El docente hace que los estudiantes participen de manera activa y dinámica sobre el tema a desarrollar y hace las preguntas:
¿Qué entiendes por violencia social ?
¿alguna vez tus padres o abulos te contaror acercac de terrorismo en tu comunidad ?
¿tu familia sufrio la violencia del terrorismo?
Los estudiantes a partir de las preguntas planteadas por el docente participan de manera dinámica a través del cual se promueve el
conflicto cognitivo en los estudiantes.
Los estudiantes utilizan las tabletas con el apoyo de la docente de PIP y el docente del área y elaboran el tema tratado en el programa
mindomo.
PROPÓSITO: El docente refuerza presentando una diapositiva sobre el tema y plantea el propósito a tratar en la sesión esto para
poder reforzar al tema tratado.
El docente observa, acompaña y guía en la orientación del desarrollo de la sesión con algunas dudas o dificultades que tengan los
estudiantes durante la sesión de aprendizaje.
CIERRE (10 minutos)
El docente felicita a los estudiantes por haber prestado su atención durante la sesión de aprendizaje.
Los estudiantes realizan la metacognición: ¿Qué aprendimos hoy? ¿Para qué nos sirvirá lo que hoy aprendimos? ¿Cómo lo
aprendimos?
IV. TAREA A TRABAJAR EN CASA
Elaboramos en tríptico acerca los valores personales y lo presentamos en su debido tiempo .
V. MATERIALES O RECURSOS A UTILIZAR
 Texto Escolar. DPCC 5° grado. Lima.
 Diapositivas
 Proyector, multimedia.
 Recursos:
 Información de Internet
 Tabletas.

OBSERVACIÓN:……………………………………………………………………………………………………………………………………………

Docente del Area Coordinador Pedagogico

 Lista de cotejo
Docente: ABDON FLORES TAYPE
Grado y sección ° “A y B” Áre DESARROLLO PERSONAL CUIDADANIA CIVICA
a

COMPETENCIA: Construye su identidad

 ESTANDAR DE APRENDIZAJE: Construye su identidad al tomar conciencia de los aspectos que lo hacen único,
cuando se reconoce a si mismo y valora sus identidades, sus logros y los cambios que se dan en su desarrollo.

CRITERIOS A EVALUAR
El estudiante hace un análisis de su propia El estudiante identifica su propia
personalidad en el cual también se enfoca personalidad con todo sus
N° NOMBRES Y como debe comportarse ante la sociedad . defectos y lo pone en practica.
APELLIDOS Logrado NO logrado Logrado No logrado