COMUNIDAD LAICAL “CASA DE LA JUVENTUD”

I.E.A.C. “JESÚS DE NAZARETH”

R.D. Nº 008411 – 2002 - DRELL
Sede: Mz. 24 Lt. 03-Los Pinos (Alto) Víctor Raúl – Virú - La Libertad – Perú
F a c e b o o k : I. E . A. C " J e s ú s d e N a z a r e t h "
“AÑO DEL FORTALECIMIENTO DE LA SOBERANIA NACIONAL”

ACTIVIDAD DE APRENDIZAJE N° 11
“Colocamos precios a nuestros productos”
I. DATOS GENERALES:
1.1. Institución Educativa : I.E.A.C – “Jesús de Nazareth”
1.2. Directora : Flor Calderón Cabanillas
1.3. Nivel educativo : Inicial
1.4. Docente : Frescia Anyolina Zavaleta Diaz
1.5. Grado - Aula : 4 años “B” - Justicia
1.6. Fecha : lunes 03 de septiembre del 2022

II. PROPÓSITOS DE APRENDIZAJE

ÁREA COMPETENCIA/ DESEMPEÑO EVIDENCIA CRITERIO DE INSTRUMENTO
CAPACIDAD EVALUACIÓN DE
EVALUACIÓN
Escribe diversos tipos de Escribe por propia Rotula los Comprende y Escala valorativa
textos en su lengua iniciativa y a su manera productos, relaciona la
materna sobre lo que le interesa. escribiendo noción de
• Adecúa el texto a la los precios número y
situación comunicativa, que considera producto al
• Organiza y desarrolla adecuados escribir los
COMUNICACIÓN

las ideas de forma desde sus precios de cada

coherente y posibilidades. uno de ellos.
cohesionada.
• Utiliza convenciones
del lenguaje escrito de
forma pertinente.
• Reflexiona y evalúa la
forma, el contenido y
contexto del texto
escrito.

III. SECUENCIA DIDÁCTICA

MOMENTOS ESTRATEGIAS METODOLOGICAS MEDIOS Y TIEMPO

MATERIALES
UTILIZACIÓN ACTIVIDADES PERMANENTES: Juegos 60’.
LIBRE DE LOS El/la docente saluda cordialmente a los niños y realiza las
SECTORES siguientes actividades:
- Bienvenida a través de una canción.
- Oración de la mañana.
- Asistencia.
- ¿Qué día es hoy? (Clima – fecha)
Luego promueve la práctica de los protocolos de bioseguridad
ante la nueva convivencia, los cuales debemos tener en cuenta
antes, durante y después de la sesión, por ser una
responsabilidad social.
1er momento:
 Planificación, organización: La maestra orienta a los niños a elegir
el sector que van a jugar a través de una estrategia (agruparse
por colores, usar un fotocheck o distintivo de cada sector, etc.)
2do momento:
Desarrollo: Los niños juegan libremente en el sector elegido y la
docente monitorea y acompaña a cada grupo de trabajo.
3er momento:
Socialización, representación, metacognición y orden: Los niños
y niñas comentan y reflexionan lo vivido en los sectores a través
de diferentes formas. (verbal, representación del dibujo,
modelado, etc)
Los niños y niñas ordenan lo sectores y los materiales usados.
E iremos al baño.
ANTES DE LA ACTIVIDAD:
SESIÓN DE Actividades de rutina.
APRENDIZAJE MOTIVACIÓN: Hoja
Se le presenta a los niños y niñas las cajas con todos los Lápiz
productos según su clasificación.
MIS SABERES PREVIOS:
Preguntamos a los niños (as):
¿Cómo están separados los productos? ¿sabemos los precios de 45’
los productos? Pizarra
CONFLICTO COGNITIVO: Plumón
¿Qué podemos hacer para saber cuanto cuesta cada producto?
PROPÓSITO: Los niños y niñas escribirán el precio a cada uno de
los productos.
GESTIÓN Y ACOMPAÑAMIENTO: Normas
 Nos reunimos en asamblea con los niños y niñas y Imagen de
mencionamos los acuerdos del aula y las palabras Jesús
mágicas que debemos usar.
 Después dialogamos de como podemos organizarnos
para poder escribir el precio a los productos.
 Repartiremos hojitas para colocar precios según los
objetos que tenemos.
Finalmente, observamos todo lo que hemos realizado y lo
dibujamos.
RETROALIMENTACIÓN:
Dialogamos ¿Cómo hemos colocado los precios de los productos
de nuestra tiendita? Y ¿Qué precios tenemos?
METACOGNICIÓN:
Responden a las siguientes preguntas: ¿Te gustó la actividad del
día de hoy?, ¿Qué aprendimos hoy?, ¿Cómo aprendimos?, ¿Para
qué aprendimos?
Finalmente invitamos a que los niños comenten a sus papitos y
mamitas lo que realizamos en clase.

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DOCENTE
FRESCIA ANYOLINA ZAVALETA DIAZ COORDINADORA
CARLA YUDITH ZAPATA JIMÉNEZ
 TALLER DE DANZA
EVALUACIÓN
COMPETENCIA/
DESEMPEÑO INSTRUMENTOS DE
CAPACIDAD CRITERIO
EVALUACIÓN
Se desenvuelve de Realiza acciones y juegos de manera Realiza diversos Escala valorativa
manera autónoma a autónoma combinando habilidades movimientos
través de su motrices básicas como correr, saltar, trepar, utilizando su
motricidad. rodar, deslizarse, hacer giros y volteretas – cuerpo siguiendo
• Se expresa en los que expresa sus emociones– los pasos de la
corporalmente. explorando las posibilidades de su cuerpo canción.
con relación al espacio, el tiempo, la
superficie y los objetos; en estas acciones,
muestra predominio y mayor control de un
lado de su cuerpo.

SECUENCIA DEL TALLER

TALLER DE INICIO Parlante 60’

DANZA Asamblea:
“yo tengo un En asamblea le comentamos a los niños y niñas que bailaremos al
cuerpo y lo voy ritmo de una canción en la cual emplearemos el movimiento de
a mover” nuestro cuerpo y para ello debemos seguir las indicaciones de la
maestra.
DESARROLLO
Expresividad:
Salimos de manera ordenada al patio e iremos ubicándonos en
nuestro espacio según marque la maestra.
Brindamos indicaciones de movimientos al ritmo de la música.
Damos palmas, levantamos el cuerpo hacia arriba, hacia abajo, etc.
Teniendo en cuenta nuestro espacio nos moveremos al ritmo de la
música teniendo en cuenta los pasos a seguir.
CIERRE
Socialización:
Invitamos a los niños y niñas a formar grupos de 5 para presentar la
danza que aprendimos hoy.
Felicitamos sus participaciones.

DOCENTE COORDINADORA
FRESCIA ANYOLINA ZAVALETA DIAZ CARLA YUDITH ZAPATA JIMENEZ
 ESCALA VALORATIVA
Docente: Frescia Anyolina Zavaleta Diaz Aula: 4 años “B”
ACTIVIDAD N° 11 FECHA: 03 de
“Colocamos precios a nuestros productos” octubre del 2022
PROPÓSITO: El día de hoy los niños y niñas colocaran los precios de los productos de su tiendita.
CRITERIOS DE EVALUACIÓN
COMUNICACIÓN TALLER DE DANZA O
B
Comprende y relaciona la Realiza diversos
S
noción de número y movimientos utilizando su E
producto al escribir los cuerpo siguiendo los pasos R
precios de cada uno de de la canción. V
ellos. A
C
N° APELLIDO Y NOMBRE I

LOGRADO

LOGRADO
PROCESO
PROCESO
O

INICIO
INICIO

1 ALVARADO ASTO, Valeria Brillith

2 ASTO POLO, Joshuan Esmith
3 BADA RAFAEL, Eymi Shantal
4 CARHUACHINCHAY GARCIA, Ingrid Mabel
5 CONTRERAS ALAYO, Cristel Madeleine
6 COSME ESPINOZA, Diego Paolo
7 CRESPIN RIOS, Angie Abigail
8 ESPINOZA BRINGAS, Cielo Daylu
9 GABIDIA SANCHEZ, Jimena Alison
10 GARCIA AGUILAR, Jhan Carlos
11 HURTADO VILLANERA, Jeferson Paolo
12 INSAPILLO GONZALES, Brillith Idalia
13 LAYZA AREDO, Shania Mariel
14 LUJAN RAMIREZ, Liam Jesús
15 MACALOPU CRUZADO, Diego Alessandro
16 MANAYAY LAVADO, Will Zaid
17 POMA ZAVALETA, Dominck Thair
18 RUIZ NEYRA Grety Yeraldine