ÍNDICE DE CONTENIDO

Tema …………………………………………………… 2

Objetivos .………………………………………………….. 2

Objetivo General …………………………………………………… 2

Objetivos Específicos …………………………………………………… 2

Introducción …………………………………………………… 3

Metodología …………………………………………………… 3

Marco Teórico …………………………………………………… 3

Conclusiones …………………………………………………… 5

Enlace Video Realizado …………………………………………………… 6

Bibliografía …………………………………………………… 6
 ÍNDICE DE CONTENIDO

Tema …………………………………………………… 2

Objetivos .………………………………………………….. 2

Objetivo General …………………………………………………… 2

Objetivos Específicos …………………………………………………… 2

Introducción …………………………………………………… 3

Metodología …………………………………………………… 3

Marco Teórico …………………………………………………… 4

Enlace Video Realizado …………………………………………………… 7

Bibliografía …………………………………………………… 7

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 TEMA

“Concepción de Educación y Pedagogía”

OBJETIVO

Objetivo General:

Comprender la relación e importancia de la pedagogía y la educación. A

través de la realización de un trabajo práctico experimental en la asignatura de

pedagogía durante el transcurso de la primera unidad académica, en el primer ciclo

de la carrera de psicopedagogía.

Objetivos Específicos:

· Entender la importancia de la pedagogía en el proceso educativo a través

de una investigación académica.

· Investigar de manera profunda la relación que brinda la pedagogía a la

educación, partiendo desde el contexto propio y científico.

· Exponer los resultados obtenidos en este trabajo práctico experimental, a

través de un video final.

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 INTRODUCCIÓN

A la pedagogía la podemos entender como el saber teórico práctico que

aplican los educadores dentro de la formación académica, misma que debe estar

completamente entendida y comprendida antes de ser aplicada al proceso de

enseñanza, ya que este se compondrá de los conocimientos, habilidades,

metodologías, actividades y recursos a utilizar para la transmisión de la materia o

contenidos. Y entendemos que al llevar a cabo de manera adecuada este proceso,

lo que generamos es un impacto profundo en los estudiantes, el cual llevará al

entendimiento preciso y adecuado de lo que se ha transmitido. Claro está que este

proceso del docente o guía ha de tener en cuenta los diversos aspectos sociales,

culturales, relacionales, emocionales, y físicos del entorno; ya que directa o

indirectamente influyen en el proceso de enseñanza-aprendizaje.

Gracias a esto podemos definir la importancia de esta rama en el proceso de

aprendizaje, siendo así la base del éxito pedagógico, el éxito académico del grupo

de estudiantes. Mismo que se guiará por todos los aspectos mencionados

anteriormente.

METODOLOGÍA

Para realizar el presente trabajo práctico experimental de estudio de caso,

nos remontamos a todos los archivos de investigación científica en este tema, que

se ha podido encontrar en el internet y bases de datos científicas.

Llevándolos a un análisis crítico, para emitir resultados y conclusiones que

aporten a la construcción de este trabajo.

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 MARCO TEÓRICO

En la cotidianidad de la labor docente en el aula de clase, y más en uno de

los escenarios donde ocurre el proceso de enseñanza-aprendizaje, es fundamental

que el maestro se acerque a la aplicación de prácticas pedagógicas que contribuyan

a la formación y la adquisición del conocimiento en los estudiantes a través de

relaciones interactivas dinámicas que se generen en la clase. Las buenas prácticas

pedagógicas implicarán decidir cómo conducir el aprendizaje de los estudiantes,

además proponer qué conocimientos se consideran importantes para los que

aprenden, y cómo estos estén probablemente basados en preconcepciones

específicas del tema a abordar. Es por esto y más, que la práctica de una pedagogía

inteligente y adaptada a las circunstancias hará que todo el proceso se lleve de

manera exitosa para todos los partícipes del mismo.

La pedagogía:

Es la ciencia que estudia la educación. El objeto principal de su estudio es la

educación como un fenómeno socio-cultural, por lo que existen conocimientos de

otras ciencias que ayudan a comprender el concepto de educación, como por

ejemplo, la historia, la psicología, la sociología, la política.

La pedagogía tiene la función de orientar las acciones educativas en base a

ciertas prácticas, técnicas, principios y métodos. A lo largo de la historia, muchos

han sido los pedagogos que se encargaron de plantear sus propias teorías sobre la

pedagogía.

La pedagogía está asociada a otra ciencia denominada andragogía,

encargada de formar a las personas como humanos permanentes, teniendo en

cuenta sus vivencias y experiencias sociales y culturales.

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La educación:

La educación es el campo que se ocupa de los diferentes métodos de

enseñanza y aprendizaje en diferentes instituciones educativas y grupos sociales

con el objetivo de inculcar conocimientos, valores, habilidades, creencias y hábitos.

Consiste en el proceso de proporcionar a las personas los conocimientos, la

experiencia y la adquisición de habilidades, con el objetivo de educarlas para llevar

una vida plena y cumplir sus deseos en la medida de lo posible.

El conocimiento se extrae de fuentes como libros, medios y documentos, y

debe ser comunicado, explicado y desarrollado por maestros o educadores para

evaluar posteriormente los niveles de aprendizaje de los estudiantes. Los hogares,

los grupos sociales y otras conexiones también son entornos de aprendizaje

personal.

Proceso enseñanza-aprendizaje

El proceso de enseñanza-aprendizaje implica la provisión de habilidades

críticas y reflexivas de base urgente que posibiliten procesos de desaprendizaje,así

como la aplicación de nuevas estructuras cognitivas, todo ello mediado por procesos

reflexivos, con el objetivo de hacer de cada persona una mejor persona. una

persona que da lo mejor de sí, de sí mismo y de los demás.

Se definen como interacciones entre estudiantes y profesores. La enseñanza

se planifica de acuerdo con los planes de estudio, con base en las necesidades

identificadas durante la evaluación y especificadas a través de la formación docente.

Un proceso educativo inclusivo, inclusivo y centrado en el estudiante requiere la

participación de la comunidad para proporcionar y apoyar la educación.

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Relación pedagogía y educación:

Ambos se enfocan en la misma área, pero se encuentran diferencias de peso

en cada uno. Por un lado, la pedagogía es la ciencia que estudia los hechos

pedagógicos. La educación, por su parte, es el proceso que permite a los seres

humanos adquirir y desarrollar todo tipo de conocimientos.

En suma, la pedagogía tiene la tarea de reflexionar, organizar y establecer

los procesos educativos para mejorar el aprendizaje, y la educación tiene la tarea de

ponerlos en práctica.

Sin pedagogía probablemente no haya educación, y sin educación no hay

finalidad de la pedagogía. Estos últimos tienen un carácter exploratorio, analizando

e interpretando diferentes disciplinas educativas, ya que tienen la función principal

de apoyar la forma en que se adquieren los conocimientos. En otras palabras, la

pedagogía es la base de todas las formas de educación.

Diferencias entre pedagogía y educación:

La pedagogía cubre todos los niveles humanos, pero la pedagogía sólo

puede especializarse en un nivel. Por ello, se divide en niveles y edades, como

preescolar, primaria y secundaria.

La pedagogía es útil para los docentes que quieren innovar en los métodos

de enseñanza, y la educación es el campo de acción para poner en práctica lo

aprendido con sus alumnos.

La pedagogía ayuda a proporcionar principios teóricos y metodológicos para

ayudar a los profesores a profundizar sus habilidades de enseñanza. La educación

es donde puedes poner a prueba tus habilidades para explicar un tema.

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 ENLACE VIDEO REALIZADO

https://youtu.be/9JsJ-XbLar8

BIBLIOGRAFÍA

Vasco, C. (1990). Algunas reflexiones sobre la pedagogía y la didáctica. Pedagogía,

discurso y poder, 6(11), 107-122.

Lucio, D. (1989). Educación y pedagogía, enseñanza y didáctica: diferencias y

relaciones. Revista de la Universidad de la Salle, 1989(17), 35-46.

Agudelo Carvajal, C. C., Marina, D. L., & Castro Daza, D. (2011). La importancia de

las prácticas pedagógicas en el proceso de enseñanza y aprendizaje The

importance of the pedagogical practices in the teaching and learning.

Esta es la Relación entre Pedagogía y Educación | ISEC. (2022, June 20).

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concepciones-y-prcticas.html?page=3

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