0 calificaciones0% encontró este documento útil (0 votos)
7 vistas2 páginas
Este documento presenta los criterios de desempeño integral por competencias para la asignatura de Medicina. Describe las competencias generales y específicas que los estudiantes deben desarrollar en áreas como conocimientos, habilidades instrumentales, sociales, emocionales y prácticas. Además, establece indicadores para medir el logro de los estudiantes en cada competencia y provee una tabla para registrar la calificación final del estudiante Javier Grisales Herrera.
Este documento presenta los criterios de desempeño integral por competencias para la asignatura de Medicina. Describe las competencias generales y específicas que los estudiantes deben desarrollar en áreas como conocimientos, habilidades instrumentales, sociales, emocionales y prácticas. Además, establece indicadores para medir el logro de los estudiantes en cada competencia y provee una tabla para registrar la calificación final del estudiante Javier Grisales Herrera.
Este documento presenta los criterios de desempeño integral por competencias para la asignatura de Medicina. Describe las competencias generales y específicas que los estudiantes deben desarrollar en áreas como conocimientos, habilidades instrumentales, sociales, emocionales y prácticas. Además, establece indicadores para medir el logro de los estudiantes en cada competencia y provee una tabla para registrar la calificación final del estudiante Javier Grisales Herrera.
A 2011 CRITERIOS DE DESEMPEÑO INTEGRAL POR COMPETENCIAS
ASIGNATURA: CODIGO: 100250312005 NUCLEO: DOCENTE: ESTUDIANTE: JAVIER GRISALES HERRERA MODALIDAD : TEORICO PRACTICA FECHA ROTACION: INICIA TERMINA TIPOS DE COMPETENCIAS GENERALES A DESARROLLAR INDICADORES DE LOGRO TEORICAS D C B A INSTRUMENTALES SABER CONOCER Insatisfactorio Esencial Bueno Superior 0-2,9 3-3,9 4-4,4 4,5-5 1. Capacidad de análisis y síntesis 2. Resolución de problemas 3. Habilidades de gestión de la información Habilidad para Buscar -analizar información proveniente de fuentes diversas 4. Capacidad de organizar y planificar 5. Comunicación oral y escrita con expertos 6. Comunicación oral y escrita con no expertos 7. Toma de decisiones 8. Conocimientos básicos de la asignatura SOCIALES D C B A INTERPERSONALES QUERER HACER Insatisfactorio Esencial Bueno Superior 0-2,9 3-3,9 4-4,4 4,5-5 1. Trabajo en equipo 2. Capacidad crítica y autocrítica 3. Compromiso ético EMOCIONALES SABER D C B A SISTEMICAS SER Insatisfactorio Esencial Bueno Superior 0-2,9 3-3,9 4-4,4 4,5-5 1. Capacidad de aprender 2. Capacidad de aplicar los conocimientos en la práctica 3. Capacidad de adaptarse a nuevas situaciones 4. Preocupación por la calidad 5. Habilidad para trabajar en forma autónoma 6. Motivación de logro 7. Capacidad para generar nuevas ideas (creatividad) 8. Habilidades de investigación. PROBLEMATICAS D C B A PRACTICAS SABER Insatisfactorio Esencial Bueno Superior HACER 0-2,9 3-3,9 4-4,4 4,5-5 1. Habilidades para destrezas básicas. 2. Habilidades para enseñar. TIPOS DE COMPETENCIAS ESPECIFICAS A DESARROLLAR INDICADORES DE LOGRO 1. Demuestra familiaridad con las bases fundamentales y la historia de la asignatura 2. Comunica en forma coherente el conocimiento básico adquirido 3. Coloca la información nueva e interpretación en su contexto 4. Demuestra que comprende e implementa métodos de análisis crítico 5. Demuestra que comprende la estructura general y la conexión con sus subdisciplinas 6. Implementa con precisión los métodos y técnicas relacionados INDICADOR DE LOGRO DESARROLLADO ( NOTA FINAL) D C B A SABER CONOCER Insatisfactorio Esencial Bueno Superior QUERER HACER 0-2,9 3-3,9 4-4,4 4,5-5 SABER SER SABER HACER ESPECIFICAS Firma profesor FIRMA PROFESOR