AÑO DEL FORTALECIMIENTO DE LA SOBERANÍA NACIONAL

“UNIVERSIDAD NACIONAL PEDRO RUIZ GALLO”

FACULTAD DE ENFERMERÍA

Cuadro comparativo sobre teorías de desarrollo humano

ASIGNATURA:

CUIDADO DEL NEONATO, NIÑO Y ADOLESCENTE I

DOCENTE:

Elva Marcela Mendoza Castañeda

CICLO:

VI

ESTUDIANTE:

Requejo bravo, Sindy Francisca

LAMBAYEQUE, noviembre - 2022

 TEORÌAS
TEORÍA DE PIAGET TEORÍA PSICOSOCIAL DE TEORIA DE FREUD SOBRE TEORÍA DE KOHLBERG TEORÍA DE FOWLER SOBRE TEORIA DEL APEGO
SOBRE EL ERIKSON SOBRE EL DESARROLLO PSICOSEXUAL SOBRE EL DESARROLLO EL MODELO DEL
DESARROLLO DESARROLLO DE LA MORAL DESARROLLO DE LA FE
COGNOSCITIVO PERSONALIDAD

Desde su punto de El concepto medular de la Según Freud, el hombre nace con Kohlberg sostuvo que Este modelo describe a la fe Jhon Bowlby adoptó
vista, el ser humano es teoría de Erikson es de la varios grupos de instintos: aprendemos los valores como una orientación una postura en relación
un todo integrado identidad del ego, sensación autopreservación (respiración e morales en razón del holística, considerando la al apego temprano,
supone, además, que la fundamental de lo que somos ingestión de alimentos, entre pensamiento y el relación entre un individuo y pues afirma que los
actividad biológica y como individuos en cuanto al otros), satisfacción sexual (no razonamiento. El desarrollo lo universal y no con recién nacidos están
psíquica han de tener autoconcepto y la imagen solo entiende lo relacionado con moral es la formación de respecto a una religión en programados
un denominador personal. Una parte de esta actividad sino todo lo valores, creencias y particular. genéticamente para
común, uno de los nosotros se basa en la cultura placentero) y la agresión. A lo capacidades para pensar apegarse a su madre
cuales sería el en la que crecemos y largo de la vida, está regida por la que sirven de guía en para su supervivencia
concepto de maduramos, así, los necesidad de satisfacer esos relación con lo que se y viceversa.
adaptación. El progenitores y otras personas instintos. considera una conducta
organismo humano se podrían favorecer un buen aceptable.
adapta al ambiente por desarrollo.
medio de mecanismos
biológico.
Piaget propuso que el Erikson afirma que cada La teoría freudiana del desarrollo Kohlberg describe una serie Este autor elaboró un modelo Bowlby considera que
desarrollo se efectúa persona presenta una de la personalidad destaca de etapas en la adquisición que trata el desarrollo el apego seguro
mediante la disyuntiva psicosocial, o principalmente los efectos de las de juicios, ligadas, por lo humano de la fe, tomando temprano es
interacción de factores “crisis” específica en cada experiencias de los primeros cinco menos parcialmente, al como base teórica del indispensable para la
innatos y ambientales. etapa de la existencia, es decir años de vida. Durante ese periodo grado general del desarrollo desarrollo psicosocial de formación de un
A medida que el niño un conflicto entre los impulsos el niño pasa por diversas etapas cognoscitivo del niño. Los Erikson, de las operaciones modelo de trabajo
va madurando, tiene personales y el mundo social. psicosexuales bien definidas, en niños que avanzan lógico cognitivas de Piaget, y interno o estructura,
acceso a nuevas las que los impulsos instintivos rápidamente en este aspecto del razonamiento moral de que el niño usa para
posibilidades que orientan su energía, o libido, a de su personalidad suelen Kohlberg entenderse a sí mismo,
estimulan su determinadas zonas erógenas. tener un sentido más a los demás y al
desarrollo, este las maduro del juicio moral mundo.
interpreta a partir de lo
que ya conoce.
Es una teoría la cual La teoría psicosocial de La teoría de Freud se centra en La teoría que Kohlberg Fowler propuso el Modelo Esta teoría se centra en
sustenta que los seres Erikson hace alusión al que la sexualidad genital madura propone que los niños van del desarrollo de la fe en la que los niños vienen al
humanos atraviesan impacto que tienen los es a consecuencia de un desarrollo madurando y por ende sus que describe el desarrollo mundo biológicamente
una serie de etapas en fenómenos sociales en la sexual infantil a la cual llamo pensamientos morales se evolutivo de la fe como un preparados para
las cuales las personalidad del ser humano, y pregenitalidad. Asimismo, la vuelven más interiorizados. componente universal del ser formar vínculos con
estructuras cognitivas que este a su vez está formado sexualidad infantil es un proceso Esta teoría se basa en la humano, anterior a la religión los demás ya que esto
se van haciendo cada por ocho etapas que se desarrolla gradual y conclusión de que el o al rechazo de la misma. les permitirá de alguna
vez más complejas, predeterminadas siendo así que paulatinamente y no tiene las desarrollo u otra manera
permitiéndole a la el éxito de cada una de ellas da características que le damos los moral pasaba por tres sobrevivir
persona desarrollar su lugar a una identidad sana y adultos niveles: preconvencional,
pensamiento e una interacción acertada. convencional y
incrementar su posconvencional, una
aprendizaje para poder forma de entenderlos es
interpretar la realidad. considerarlos como tres
diferentes tipos de
relaciones entre el, yo y las
normas y expectativas de la
sociedad.
 VIDEO TEORIA DE PIAGET
El video trata acerca de la Teoría de Piaget en relación al desarrollo humano la cual
afirma que cada ser humano tiene su propio proceso de adaptación(activo), debido a que
medida que va creciendo va madurando y fortaleciendo sus capacidades heredadas
accediendo así a nuevas posibilidades que estimulan su propio desarrollo y adaptación
modificando también su medio. Asimismo, el individuo por medio de su actividad va
seleccionando los elementos del medio que puede asimilar según el grado de su
desarrollo para ir poco a poco acomodándose y relacionándose con el exterior.