PRÁCTICA 11

1. LLENE EL SIGUIENTE CUADRO SOBRE LAS TEORIAS DEL DESARROLLO MORAL

TEORIAS DEL TEORIA DEL TEORIA DEL TEORIA DEL TEORIA DEL
APRENDIZAJE
DESARROLLO DESARROLLO DESARROLLO TEORIA DEL APEGO DESARROLLO DESARROLLO
SOCIAL
HUMANO PSICOSEXUAL PSICOSOCIAL COGNITIVO MORAL
AUTOR Sigmund Freud Erik Erikson Albert Bandura John Bowlby Jean Piaget Lawrence
Kohlberg
FUNDAMENTOS Esta teoría Se basa en la idea Las personas Bowlby sostiene que Piaget sostiene que Kohlberg postuló
sostiene que el de que el pueden aprender los seres humanos los niños son que el desarrollo
desarrollo humano desarrollo nuevas conductas tienen una necesidad activos en su propio moral ocurre en
se encuentra humano ocurre a y habilidades al innata de establecer proceso de etapas
influenciado por lo largo de toda la observar el lazos afectivos y aprendizaje y secuenciales y
impulsos y vida y se ve comportamiento emocionales con las construcción del universales. A
energías sexuales influenciado por de los demás. La figuras de cuidado conocimiento. medida que los
que evolucionan a una serie de crisis observación de primarias, Propone que los individuos
lo largo de o conflictos modelos de generalmente las niños organizan su maduran, pasan
diferentes etapas psicosociales que referencia, como madres. Estos lazos de conocimiento en por una serie de
de desarrollo. deben resolverse padres, profesores apego proporcionan estructuras etapas de
Freud plantea la para lograr un o figuras de una sensación de mentales llamadas razonamiento
existencia de una desarrollo autoridad, seguridad y protección "esquemas". Los moral cada vez
energía interna saludable. proporciona en momentos de esquemas son las más complejas y
llamada libido, que Erikson identificó modelos de amenaza o estrés. representaciones sofisticadas.
impulsa los ocho etapas del comportamiento Identificó diferentes mentales que los Se centró en el
procesos y desarrollo, cada que se pueden estilos de apego niños utilizan para razonamiento
cambios una asociada con imitar. basados en la calidad interpretar y moral más que en
psicosexuales a lo una crisis o Pone énfasis en la de las relaciones comprender el el
largo del conflicto importancia de los tempranas. Los estilos mundo. comportamiento
desarrollo. procesos de apego principales Sugiere que los moral en sí. Creía
psicosocial
Propuso una cognitivos en el son el apego seguro, el niños se enfrentan que el desarrollo
 secuencia de cinco particular. aprendizaje. Estos apego evitativo, el a dos procesos moral implica
etapas procesos incluyen apego fundamentales cambios en la
psicosexuales que Enfatiza la la atención, la ambivalente/resistent para construir su forma en que las
ocurren desde la importancia de la retención, la e y el apego conocimiento. La personas piensan
infancia temprana interacción entre reproducción y la desorganizado. asimilación ocurre y razonan sobre el
hasta la el individuo y su motivación. Argumenta que los cuando los niños bien y el mal, la
adolescencia. entorno social. Un concepto clave patrones de apego incorporan nueva justicia y los
Estas etapas son la Erikson sostiene en la teoría del establecidos en la información en sus derechos.
etapa oral, la que el desarrollo aprendizaje social infancia tienen una esquemas Sostuvo que el
etapa anal, la se ve moldeado es el de la influencia duradera en existentes. La desarrollo moral
etapa fálica, la por las influencias autoeficacia, que el desarrollo posterior. acomodación, por se ve influenciado
etapa de latencia y sociales, se refiere a la Un apego seguro otro lado, implica tanto por factores
la etapa genital. proporciona una base ajustar o modificar cognitivos como
culturales y creencia de una
Planteó que cada sólida para la los esquemas sociales. El
contextuales, y persona en su
etapa del confianza, la existentes para razonamiento
que las capacidad para autonomía y la adaptarse a la moral de los
desarrollo
experiencias y las realizar una capacidad de nueva información individuos se
psicosexual está
relaciones con los determinada establecer relaciones o experiencia. desarrolla a través
marcada por un
demás acción o tarea. saludables. Por otro Etapas del de la interacción
conflicto particular
desempeñan un Según esta teoría, lado, los estilos de desarrollo: Piaget con su entorno
que debe ser
papel la autoeficacia apego inseguros postula que el social y cultural,
resuelto para
fundamental en la influye en el grado pueden dar lugar a desarrollo cognitivo así como a través
lograr un dificultades de la reflexión
formación de la en que una ocurre en etapas
desarrollo emocionales y de interna sobre los
identidad y el persona se secuenciales y
saludable relación en la vida dilemas morales.
logro de un involucra en el cualitativamente
desarrollo adulta.
aprendizaje y en la diferentes.
saludable. adopción de
nuevos
comportamientos.

ETAPAS 1. Etapa oral 1. Confianza vs. 1. Etapa Se dividen en tres

(desde el Desconfianza sensoriomotora niveles
nacimiento hasta (desde el (desde el principales, cada
los 18 meses nacimiento hasta nacimiento hasta uno con dos
aproximadamente) aproximadamente los 2 años subetapas.
2. Etapa anal (de 1 año) aproximadamente) Nivel 1: Moralidad
18 meses a 3 años 2. Autonomía vs. 2. Etapa preconvencional
aproximadamente) Vergüenza y Duda preoperacional (de 1. Etapa 1:
3. Etapa fálica (de (de 1 a 3 años) 2 a 7 años Orientación al
3 a 6 años 3. Iniciativa vs. aproximadamente) castigo y la
aproximadamente) Culpa (de 3 a 6 3. Etapa de obediencia
4. Etapa de años) operaciones 2. Etapa 2:
latencia (de 6 años 4. Laboriosidad vs. concretas (de 7 a Orientación al
hasta la pubertad) Inferioridad (de 6 11 años interés propio y el
5. Etapa genital a 12 años) aproximadamente) intercambio
(desde la pubertad 5. Identidad vs. 4. Etapa de
en adelante) Confusión de operaciones Nivel 2: Moralidad
roles formales (a partir convencional
(adolescencia, de de los 11 años en 3. Etapa 3:
12 a 18 años) adelante) Orientación a la
6. Intimidad vs. conformidad y la
Aislamiento aprobación social
(etapa adulta 4. Etapa 4:
temprana) Orientación a la
7. Generatividad autoridad y el
vs. Estancamiento mantenimiento
(etapa adulta del orden social
media)
8. Integridad del Nivel 3: Moralidad
yo vs. postconvencional
Desesperación 5. Etapa 5:
(etapa adulta Orientación al
tardía) contrato social y
los derechos
individuales
6. Etapa 6:
Orientación a los
principios éticos
universales