UNIVERSIDAD ABIERTA PARA ADULTOS

ESCUELA DE PSICOLOGÍA
LICENCIATURA EN PSICOLOGÍA

Asignatura

Ética Profesional del Psicólogo

Tema:

Tarea 4

Participante:

María Virgen Alcántara Victoriano

Matrícula

17- 6894

Facilitador:

Luz Rosa Estrella

Modalidad:

GV

Santiago De Los Caballeros

República Dominicana
30 de Septiembre 2020
 Posterior a consultar la bibliografía señalada y otras fuentes de interés científico
para la temática objeto de estudio, se propone que realices las siguientes
actividades:

1. Realiza un cuadro comparativo para cada una de las teorías mencionadas en la

unidad, donde describas cada etapa o estadio y el periodo del ciclo vital al que se
le atribuye cada una.
Cuadro comparativo etapas del ciclo vital.
Etapas Del Desarrollo De El Criterio Moral Según Etapas Del Desarrollo Moral De
Erickson Piaget Kohlberg.

Erikson afirma que los seres
humanos con un desarrollo sano
deben pasar a través de ocho
etapas entre la infancia y la edad
adulta tardía. En cada etapa, la
persona se enfrenta, y es de
esperar que domine, nuevos retos.
Cada etapa se basa en la
culminación con éxito de las etapas
anteriores. Si los retos no se
completan con éxito en una fase, es
de esperar que reaparezcan como
problemas en el futuro.
Identidad del yo: El yo hace
referencia al sentido consciente de
uno mismo que desarrollamos a
través de la interacción social.
Según Erikson, nuestra identidad
del yo está en constante cambio
debido a las nuevas experiencias e
información que adquirimos a través
de nuestra interacción diaria con los
demás.
Competencia: Además de la
identidad del yo, Erikson cree que
un sentido de competencia motiva
conductas y acciones. Cada etapa
La teoría del desarrollo
moral de Piaget se
encuentra profundamente
vinculada a su teoría del
desarrollo cognitivo. La
moral es valorada como
un conjunto de reglas
que el menor es capaz
de obedecer y como en la de Piaget hay una idea
comprender en mayor o
menor medida,
generalmente vinculadas
a la idea de justicia.
El autor considera que de
cara a poder hablar de
moral va a ser necesario
adquirir un nivel de
desarrollo equivalente a
los dos años de edad,
equivalente al periodo
pre operacional,
anteriormente se
considera que no existe
la suficiente capacidad
mental para hablar de
algo semejante a la
moral.
A partir de dicho punto, el
ser humano va a ir
Al igual que Piaget, Lawrence Kohlberg
creía que en la evolución de los modos
típicos de razonamiento moral hay etapas
cualitativamente distintas entre sí, y que
la curiosidad por aprender es uno de los
principales motores del desarrollo mental
a lo largo de las distintas fases de la vida.
Además, tanto en la teoría de Kohlberg
básica: el desarrollo del modo de pensar
va de unos procesos mentales muy
centrados en lo concreto y lo
directamente observable hasta lo
abstracto y más general.
Las categorías que Kohlberg utilizó para
señalar el nivel de desarrollo moral son
una manera de expresar las diferencias
sustanciales que se dan en el modo de
razonar de alguien a medida que va
creciendo y aprendiendo. 
Estas 6 etapas se engloban en tres
categorías más amplias: la fase pre-
convencional, la convencional y la post-
convencional.
La primera fase del desarrollo moral, que
según Kohlberg suele durar hasta los 9
años, la persona juzga los
acontecimientos según el modo en el que
estos la afecten a ella.
de la teoría de Erikson pone interés desarrollando una moral La fase convencional suele ser la que
en cómo adquirir competencias en cada vez más compleja define el pensamiento de los
un área de la vida. Si la etapa se según su capacidad adolescentes y de muchos adultos. En
maneja bien, la persona se sentirá cognitiva se va haciendo ella, se tiene en cuenta la existencia tanto
satisfecha y segura. Si la etapa se mayor y con capacidad de una serie de intereses individuales
gestiona mal, en la persona va a para el pensamiento como de una serie de convenciones
surgir un sentimiento de abstracto e hipotético- sociales acerca de lo que es bueno y lo
inadecuación. deductivo. Así, la que es malo.
evolución de la moral
Conflictos: Erikson cree que la depende de la de las Las personas que se encuentran en esta
gente experimenta en cada etapa propias habilidades fase tienen como referencia principios
un conflicto que sirve como punto cognitivas. morales propios que, a pesar de no tener
de inflexión en su desarrollo. En Kohlberg aplica el por qué coincidir con las normas
opinión de Erikson, esos conflictos concepto piagetiano de establecidas, se apoyan tanto en valores
se centran bien en el desarrollo de desarrollo en estadios del colectivos como en libertades
desarrollo cognitivo al
una cualidad psicológica o en no individuales, no en exclusivamente en el
estudio del juicio moral.
lograr desarrollar esa cualidad. Define el juicio moral propio interés.
Durante esos momentos, el como un proceso
potencial para el crecimiento cognitivo que permite
personal es alto, pero también lo es reflexionar sobre los
el potencial para el fracaso. propios valores y
Las etapas del desarrollo ordenarlos en una
psicosocial de Erikson responden jerarquía lógica. Además,
a una teoría psicoanalítica integral para desarrollar este
que identifica una serie etapas por juicio moral es necesaria
las que un individuo sano pasa a lo la asunción de roles, que
largo de su historia vital. Cada se refiere tanto a la
etapa se caracterizaría por una capacidad de ponerse en
crisis psicosocial de dos fuerzas en el lugar del otro, como de
conflicto poder observar la
situación problemática
Erikson propuso que las personas desde una perspectiva de
experimentan en cada etapa un tercera persona, o como
conflicto que sirve como punto de un otro generalizado. Las
inflexión en el desarrollo, como un situaciones
estímulo para la evolución. Estos problemáticas generan
conflictos se centran en desarrollar un desequilibrio en la
una cualidad psicológica o no vida de la persona. Lo
desarrollar esa cualidad. Durante la que deberá hacer es
etapa, el potencial de crecimiento buscar restaurar el
personal es alto, pero el potencial equilibrio, clarificando sus
de fracaso también lo es. creencias y justificando
su decisión.
Kohlberg descubrió que
Esta etapa supone la quinta dentro
del ciclo vital, y aparece durante la
adolescencia. El adolescente se
enfrenta a una serie de cambios
físicos junto a la aparición de
nuevas demandas sociales.
Esto provocará en él una sensación
de confusión acerca de sus roles y
autoconcepto.
Por ello, el individuo deberá
comprometerse a nivel ideológico,
profesional y personal, para lograr
el desarrollo de la identidad
el razonamiento moral
parece evolucionar y
complicarse
progresivamente a lo
largo de la adolescencia
y hasta la edad adulta
joven, ya que depende
del desarrollo de ciertas
capacidades cognitivas
que evolucionan según
una secuencia invariable
de tres niveles, cada uno
de ellos compuesto de
dos estadios morales
distintos. Utilizó el
concepto “estadio” para
referirse a la manera
consistente que una
persona tiene de pensar
sobre un aspecto de la
realidad. Estos se
caracterizan porque
implican diferencias
cualitativas en el modo
de pensar, cada uno es
un todo estructurado,
forman una secuencia
invariante y son
integraciones
jerárquicas. 

2. Inventa un dilema ético aplicado a la práctica de la psicología y realiza una

encuesta a tus compañeros de clase. Presenta los resultados.

Uno de los dilemas éticos más conocidos es el dilema de Heinz, propuesto por
Kohlberg para analizar el nivel de desarrollo moral de los niños y adolescentes
(infiriéndose a partir del tipo de respuesta, el porqué de la respuesta dada, el nivel de
obediencia a las normas o la relativa importancia que pueda tener su seguimiento en
algunos casos). Este dilema se presenta de la siguiente manera:

La mujer de Samuel está enferma de cáncer, y se espera que muera pronto si no se

hace nada por salvarla. Sin embargo, existe un medicamento experimental que los
médicos creen que puede salvar su vida: una forma de radio que un farmacéutico
acaba de descubrir. Aunque esta sustancia es cara, el farmacéutico en cuestión está
cobrando muchas veces más cantidad de dinero de lo que le cuesta producirla (le
cuesta 1.000 dólares y cobra 5.000). Heinz reúne todo el dinero que puede para
comprarla, contando con la ayuda y el préstamo de dinero de todos sus conocidos,
pero solo alcanza a reunir 2.500 dólares de los 5.000 que cuesta el producto. Heinz
acude al farmacéutico, a quien le dice que su esposa se muere y a quien le pide que le
venda el medicamento a menor precio o que le deje pagar la mitad más tarde. El
farmacéutico sin embargo se niega, aduciendo que debe ganar dinero con él ya que ha
sido quien lo ha descubierto. Dicho esto, Heinz se desespera y se plantea robar la
medicina
https://lamenteesmaravillosa.com/las-etapas-del-desarrollo-psicosocial-de-erikson/

https://webdelmaestrocmf.com/portal/la-teoria-de-erik-erikson-las-etapas-del-desarrollo-
psicosocial/

https://es.wikipedia.org/wiki/Teor%C3%ADa_del_desarrollo_moral